期末小测卷（一）（附答案）2024—2025学年七年级语文上册期末测试专项训练（上海版）

这是一份期末小测卷（一）（附答案）2024—2025学年七年级语文上册期末测试专项训练（上海版），共13页。试卷主要包含了名句名篇默写，文言文阅读，现代文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、名句名篇默写
1．默写与运用
（1）君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（2） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（3）夜阑卧听风吹雨， 。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（4） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（5）“读书”主题班会中，班主任借用《诫子书》中“ ， ”这两句话，告诫同学们读书治学最忌放纵怠慢和心态浮躁。
二、文言文阅读
阅读下文，完成下面小题
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
2．课文节选自 （书名）。
3．用现代汉语翻译文中画线句
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
4．同样是“闻”，宋君的做法是“ ”，是因为他觉得这个信息 。宋君的应对告诉我们的道理是
阅读下文，完成下面小题。
桑中生李
张助于田中种禾，见李核，顾见空桑①，中有土，因植种。后有人见桑中忽生李，以为神，转相告语。有病目痛者②息阴下，言：“李君③令我目愈，谢以一豚④。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声⑤，盲者得视，远近翕赫⑥，其下车马常数千百，酒肉滂沱⑦。间一岁余，张助远出⑧来还，见之，惊云：“此有何神？乃我所种耳④。”因就斫之。
（选自晋・千宝《搜神记》，有删改）
【注释】
①空桑：空心桑树。②病目痛者：眼痛的病人。③李君：指空桑里长出的李树。④豚（tún）：小猪。⑤众犬吠声：形容众人随声传闻。⑥翕赫（xī）（hè）：轰动。⑦滂沱：指李树旁满酒肉。⑧远出：出远门。
5．这棵李树被视为神树经历了两次传闻，第一次是因为“ ”的异象：第二次则因为明明是 ，却在传闻中变成了 。
6．以下对文意理解正确的一项是（ ）
A．病目者特地去李树下许愿。
B．病目者确信李树有治愈他的神力。
C．张助出远门是这场闹剧得以发生的原因之一。
D．张助砍掉这棵李树是想除掉这场闹剧的罪魁祸首。
三、现代文阅读
阅读下文，完成小题。
自动驾驶塑造未来
①1939年，通用汽车公司在纽约世博会上展出了世界上第一辆自动驾驶概念车Futurama此后，科技发达国家都开展了关于自动驾驶技术的初步探索和基础研究。作为人工智能最具商业价值的领域之一，自动驾驶产业广受热捧，发展迅速。国际电气和电子工程师协会预测，到2040年全球75%的新款汽车都将会是自动驾驶。自动驾驶在推动人类交通革命的同时，也必将塑造城市的未来。
②目前，世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地。2016年，日本发布《自动驾驶普及路线图》，允许自动驾驶汽车2020年在高速公路上通行。2017年，德国通过了针对自动驾驶汽车的法案，并于同年提出了自动驾驶指导原则。我国在2017年发布实施《新一代人工智能发展规划》和《国家车联网产业标准体系建设指南》。当前，我国在自动驾驶道路测试方面取得了突破性进展。2017年12月，深圳首次在开放道路上进行了无人驾驶公交的试运行测试，此后，上海、北京、重庆相继为自动驾驶测试车辆颁发了测试牌照。根据麦肯锡的研究，中国未来可能成为全球最大的自动驾驶市场。
③然而，目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准。我国正在积极制定自动驾駛等级划分标准。美国曾将自动驾驶技术分为5个等级。国际汽车工程师学会按照智能化程度将自动驾驶汽车划分为“完全人类驾驶、辅助驾驶、部分自动驾驶、有条件自动驾驶、高度自动驾驶、完全自动驾驶”6个标准等级。据比标准，当前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在4级标准以下，且处于基本测试阶段。2017年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的自动驾驶汽车厂商，测试里程总数不超过40万公里，技术人员无干预的行驶里程也低于6000公里。此外，路测也仅限于乘用车场景，并没有实现多个行业都已经出现的应用场景的全覆盖，距离真正意义上“完全自动驾驶”的目标还有相当长的距离。
④作为交通领域的又一次重大革命，自动驾驶将面临一系列复杂的问题。一是[A]自动驾驶引发的社会伦理问题。例如，在将要发生事故时，是拯教车上的乘客还是挽救路人？一旦自动驾驶汽车上路，必然面临上述这类伦理性难题，这些技术伦理价值导向一经确立，将成为自动化规则被大规模植入到自动驾驶程序，对人类社会产生重大影响。二是[B]自动驾驶的安全性问题。2018年3月，接连发生的两起自动驾驶汽车交通事故，敲响了自动驾驶的安全警钟。同时，自动驾驶汽车通过网络与外界实现大规模数据交互，一旦受到网络黑客攻击很可能失去车辆控制权。三是[C]自动驾驶汽车的事故责任主体问题。可以预见，与传统的以司机为中心的责任认定相比，自动驾驶所引发的事故责任主体将会发生改变。随着汽车的控制权被逐渐交给计算机系统，汽车制造商相关产品供应商或者是乘用人，都有可能成为责任主体。
（摘自《光明日报》）
7．本文围绕“自动驾驶塑造未来”从哪几个方面进行了说明？请简要概括。
① ；② ；③自动驾驶面临的问题方面。
8．请分析第③段划线句的作用。
9．下列说法与原文表述一致的一项是（ ）
A．自动驾驶产业近年来广受热捧，发展迅速，是人工智能最具商业价值的领域。
B．继深圳在开放道路上进行了无人驾驶公交的试运行测试后，上海、北京、重庆也为自动驾驶测试车辆颁发了测试牌照。
C．自动驾驶汽车的事故责任主体可以参考传统的以司机为中心的责任认定。
D．可以预见，自动驾驶发展所引发的事故责任主体的改变，将给汽车保险行业的保险业务带来重大变化。
10．文章第④段在列举自动驾驶面临的问题方面，你认可A、B、C三个方面的排列顺序吗？请简述理由。
阅读选文，完成下面小题
假 币
①我正无聊地浏览手机新闻时，一个昏暗身影一晃晃地透过车窗映入眼帘，心里有点反感，没有理睬，仍旧划着手机屏幕。那人影又敲了几下，见我没开车窗就缓缓挪去了。“现在假装要饭的乞丐也太多了，不能对他们有怜悯之情”，我下意识地这样告诉自己。
②等了十来分钟，黑瘦的身影又闪现在面前。
③“可怜可怜吧，行行好吧，好人一生平安！”
④我看到了一副完全失去尊严的面孔，“去去去”三个字刚到嘴边又咽了下去。我仔细打量了一下那个乞讨者，消瘦的脸上颧骨突出，眼神有些散乱，躬着身站在那里似笑非笑地冲着我小鸡啄米似的点着头。
⑤我犹豫了一下，撒谎道：“不好意思，我没零钱。”可那个昏暗的、消瘦的身影还站在那里重复着乞讨者的通用动作。我坐在驾驶座上总感觉有些不舒服，打开车里的“抽屉”，掉下一张百元钞票，忽然想起这是一张假币，多次想把它花出去都被人识破。
⑥看看窗外的身影，我犹豫了一下，摇下车窗，“看你怪可怜的，拿去吧！”边说边把钱甩给他。他双手颤抖地捧住，口里喃喃念道：“您真是活菩萨，好人，好人，菩萨会保佑您的。”随后转身一晃晃地、有些机械地朝车后挪去……
⑦看他消失在昏黄的灯光里，我在心里嘲笑道：呵呵，真是个傻子！
⑧从那之后，每次开车停在路口，总会遇见一些乞讨者，我一概不理，他们索然无味地默默离去。可我脑海里经常闪现那个身影，我在想他那假币是花了还是没花。直到后来，我和那位乞讨者再次不期而遇。
⑨那是一个雨天，我开车走到一段低洼处便堵住不动了，车门的缝隙处开始慢慢进水。没多久，车子被水淹得抛锚了。
⑩我只好脱鞋下车，从后面推着车往前移动。往前往后都是小陡坡，走了几米，车子右前轮陷入一个水坑，我使出浑身力气也没能推动一点。就在我狼狈无助之时，一个穿破旧塑料雨披的身影从路边廊檐下一晃晃走到跟前，“来，我帮你推吧！”雨雾比较大，也没来得及去看那个人的模样。
⑪我们费了九牛二虎之力才把车子推出去，我这才直起腰撑着伞挡在那人头上，近距离看到那幅面孔时心中一诧：好像在哪里见过！特别是那眼神，让我忽然想起以前我给过一百元假钞的乞讨者。
⑫我愣神片刻，不知说什么：“那个，谢谢，多亏了你！”
⑬那人擦了一把脸上的雨水，似笑非笑地缓缓说道：“小忙，不算啥。”当我们目光对接的刹那，他也似乎认出了我，有些木讷地念道：“你是，你是，对，是那个好心人！”
⑭那一刻，我感到无地自容，真想赶快逃离。
⑮他的眼神似乎有了些温暖的光亮。“我一直都记得你，因为你是第一个给俺那么多钱的好人啊！”
⑯听他如是说，我的心颤抖了一下。我从口袋里掏出一张潮湿的百元钞票，一边往他手里递一边吞吞吐吐地说：“这一百元给你，你把——”
⑰他打断了我的话：“俺不能要。”边说边往坡下挪去，走了几步后回头说：“赶快找个修车的，你给俺的那张钱俺要永远留着当纪念！”
⑱我张着嘴不知如何是好，我其实是想用真钱换回那张假钱。当看到他一条破损的裤腿里露出假肢时，我愣愣地站在车旁，他的背影如同一座雄伟的高峰，让人仰望，最终彻底消失在我模糊的视线内，我的心不禁“咯噔”一下，灵魂也被鞭子抽打了一下。
（有删改）
11．根据小说内容，请将表格补充完整。
12．第⑱段划线句运用 的修辞手法，其表达效果是 。
13．第⑯段中“我的心颤抖了一下”是因为 。
14．对小说内容理解不正确的一项是（ ）
A．第④段划线句运用动作描写和肖像描写，写出了乞讨者落魄卑微的样子。
B．第⑥段加点字“甩”表现我潇洒给钱的样子，体现了我的慷慨大方。
C．文中多处出现“一晃晃”，表明他走路不稳，也为最后揭示他是一名残疾者埋下伏笔。
D．第⑰段中乞讨者留着钱当纪念的原因是他始终对我的帮助怀有感恩之心。
15．简要分析第⑧段在文中的作用。
四、名著阅读
阅读以下材料，完成下面小题。
少年正是读书时。文学名著总是让人越读越觉得有味道，百读不厌。七年级学生开展了“苦难与成长”为主题的名著阅读综合性学习活动，请你参与完成以下内容：
那罗刹女取出芭蕉扇，晃一晃，一扇阴风把行者扇的无影无踪，莫想收留得住，这罗刹得胜回归。那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花，滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细看来，却才认得是小须弥山，大圣长叹一声：“好厉害的妇人，怎的就把老孙送到这里来了？我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父，那黄风岭至此直南上有三千余里，今在西路转来，乃东南方隅，不知有几万里。
16．选文是出自明代 （人名）所著的《西游记》，这本书主要记载了 。其中选文就是极为精彩的一难，引人入胜。
17．围绕主题“苦难与成长”，阅读整本名著，同学们整理了关于唐僧师徒的相关内容，以下说法错误的一项是（ ）
A．唐僧：前世是金蝉子，修行十世才转世为唐僧西天取经，并在最后被封为“旃檀功德佛”。
B．孙悟空：因偷取金箍棒、强销生死簿、大闹天宫，被玉帝以六字真言咒语压在五指山下，经过一路成长，最终被封为“斗战胜佛”。
C．猪八戒：本是天庭的天蓬元帅，因蟠桃会醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，经过一路成长，最终被封为“净坛使者”。
D．沙僧：本是天庭的卷帘大将，因失手打碎琉璃盏，被贬流沙河，受飞剑穿胸之苦，经过一路磨难，成长，最终被封为“金身罗汉”。
18．经过整本书阅读后，你一定对于其中某一人物形象印象深刻，请你选择其中的一个人物，结合具体事件，谈谈你对他的认识。
五、作文
19．请以“这一次，听我的”为题写一篇作文。
要求：（1）写一篇不少于600字的文章。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭。
参考答案：
1． 巴山夜雨涨秋池 河流大野犹嫌束 铁马冰河入梦来 自古逢秋悲寂寥 淫慢则不能励精 险躁则不能治性
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：涨、嫌、逢、寂寥、淫、躁。
2．《吕氏春秋》 3．丁氏回答说：“得到一个人的劳力，并不是在井里挖出一个人啊。” 4． 令人问之于丁氏 不相信这个传言 凡事都要调查研究，才能弄清真相。切不可轻信谣言，盲目随从，人云亦云。
【解析】2．本题考查文学常识。《穿井得一人》选自《吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·察传》。《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书共二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。
3．本题考查的是理解并翻译句子的能力。此句中得分点有：对，回答。使，劳力。
4．本题考查理解文章内容和谈启示。
结合“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏”可知，宋君的做法是“令人问之于丁氏”；
结合“有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人。’”可知，信息是道听途说来的，且“丁家打井打出了一个人”是不可信的。
宋君不轻信谣言，注重调查研究，告诉我们：对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真思索，进行实际考察，否则很容易就把事情搞错。
【点睛】参考译文：
宋国有家姓丁的人，家里没有水井，需到外面打水浇田，经常要派一个人住在外面。等到他家打了一口井（之后），（便）告诉别人说：“我家打井得到了一个人。”有人听了这话就传出去说：“丁家打井打出了一个人。”居住在国都中的人都在谈论这件事，向宋国国君报告了这件事。宋国国君派人向丁家人问这件事，丁家人回答说：“得到一个人的劳力，并不是在井里挖出一个人啊。”听到像这样的传闻，还不如没听到。
5． 桑中忽生李 小小的眼疾自愈（目痛小疾，亦行自愈） 李树能让盲者看见东西（盲者得视） 6．C
【解析】5．本题考查对文章内容的理解。
第一空，文中“后有人见桑中忽生李，以为神，转相告语”大意是，后来，有人看见桑树中又长出李树来，认为很神奇，就互相传说开来。故第一空为“桑中忽生李”；
第二空，文中“目痛小疾，亦行自愈”意思是，本来眼痛这种小病，不久就会自愈了；明明是小小的眼病自愈；
第三空，文中“众犬吠声，盲者得视，远近翕赫”意思是，众人随声传闻，说李树能使瞎了的人可以看见，所以这棵树远近闻名；所以传闻中却变成了李树能让盲者看见东西。
6．本题考查对文章内容的理解与辨析。
A.结合“有病目痛者息阴下”有个眼睛患有小毛病的人在李树下休息，题干中“特地”说法错误；
B.结合“有病目痛者息阴下，言：‘李君令我目愈，谢以一豚’”可知，他在向树祈祷、祷告，希望树能治好他的眼疾，题干中“确信”说法错误；
C.张助远出后，李树成为众人围观的对象，且没人知道这棵树是张助种的，故是导致这场闹剧的原因之一；
D.文中并没有提到张助砍掉李树的原因是为了除掉闹剧的罪魁祸首；
故选C。
【点睛】参考译文：
张助在田里种庄稼时发现一颗李子的核，回头看见空心的桑洞里有泥土，就把李核种在那里。后来，有人看见桑树中又长出李树来，认为很神奇，就互相传说开来。正好有个眼睛患有小毛病的人，在李树下休息，向李树祷告说：“李树您如果能让我的眼睛变好，我就把小猪献给您。”眼痛这种小病，不久就会自愈。众人随声传闻，李树因为能使瞎了的人可以看见，所以远近闻名。而远近的人听到这消息都很轰动，那树下常有数千辆马车，大家纷纷前来敬祭，酒肉很多，绵绵不断。时隔一年，张助出远门回来，看见这景象十分惊诧，说：“这哪有什么神仙？这是我种的李树啊。”于是砍掉了它。
7． 自动驾驶技术的基础研究方面； 自动驾驶等级划分的国际标准方面。 8．运用了举例子、列数字的说明方法，具体说明了当前配备自动驾驶功能的汽车测试公里数较短，尚处于基本测试阶段，自动驾驶技术距离真正意义上“完全自动驾驶”的目标还有相当长的距离。 9．D 10．不认可，应该是BCA这样的顺序。安全性是自动驾驶最重要的问题，所以放在前面，事故责任主体认定与安全性密切相关，应该放在第二，社会伦理是前两个问题的延伸，放在最后，这样的排序体现了由主到次的逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。
【解析】7．本题考查文章内容的理解与概括。
根据第①段“1939年，通用汽车公司在纽约世博会上展出了世界上第一辆自动驾驶概念车Futurama此后，科技发达国家都开展了关于自动驾驶技术的初步探索和基础研究”，第②段“目前，世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地”等语句可知，介绍了自动驾驶技术的基础研究方面；；
根据第③段“然而，目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准”“国际汽车工程师学会按照智能化程度将自动驾驶汽车划分为‘完全人类驾驶、辅助驾驶、部分自动驾驶、有条件自动驾驶、高度自动驾驶、完全自动驾驶’6个标准等级”可知，介绍了自动驾驶等级划分的国际标准方面；
第④段介绍了自动驾驶面临的问题方面。
8．本题考查说明方法。
根据画线句中“不超过40万公里”“低于6000公里”可知，此句运用了列数字的说明方法；“2017年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的自动驾驶汽车厂商，测试里程总数不超过40万公里，技术人员无干预的行驶里程也低于6000公里”，列举2017年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的自动驾驶汽车厂商进行测试的事例，运用了举例子的说明方法；具体有力的说明了当前配备自动驾驶功能的汽车测试公里数较短，尚处于基本测试阶段，进而说明第③段“距离真正意义上‘完全自动驾驶’的目标还有相当长的距离”这一内容，使说明内容更具说服力。
9．本题考查文章内容辨析。
A．根据首段“作为人工智能最具商业价值的领域之一”可知，本项表述“是人工智能最具商业价值的领域”缺少起修饰限制作用的词“之一”，与原意不符；
B．根据第②段“2017年12月，深圳首次在开放道路上进行了无人驾驶公交的试运行测试，此后，上海、北京、重庆相继为自动驾驶测试车辆颁发了测试牌照”可知，本项表述“上海、北京、重庆也为自动驾驶测试车辆颁发了测试牌照”可知，“相继”指一个跟着一个，说明不是同时为自动驾驶测试车辆颁发了测试牌照；这里用“也（有同时之意）”与原文表述有差别；
C．根据结尾段“可以预见，与传统的以司机为中心的责任认定相比，自动驾驶所引发的事故责任主体将会发生改变。随着汽车的控制权被逐渐交给计算机系统，汽车制造商相关产品供应商或者是乘用人，都有可能成为责任主体”可知，本项“自动驾驶汽车的事故责任主体可以参考传统的以司机为中心的责任认定”表述有误；
故选D。
10．本题考查说明顺序。
明确观点：不认可。原因：自动驾驶技术能够应用的基础应是安全问题，无法保证乘客安全与道路安全的自动驾驶技术是很难被认可的；其次是事故责任主体认定，此问题与安全性问题关系紧密，一旦发生事故，事故责任主体认定会成为人们关注的焦点；最后是社会伦理问题，此问题是前两个问题的延伸，强调会人类社会的影响；故应排为BCA，采用由主到次的逻辑顺序说明自动驾驶将面临一系列复杂的问题，层次清晰，逻辑严密。
11．（1）冷漠反感（2）看见乞讨者失去尊严的面孔（3）讥讽嘲笑 12． 比喻 生动形象地写出了我眼中的乞讨者形象高大，表达了我对他的敬佩、赞美之情。 13．对自己当初给乞讨者假币，他却一直感激着我感到后悔、羞愧。 14．B 15．第⑧段写了我遇到乞讨者一概不理的态度，突出了“我”内心对乞讨者的偏见，承接上文“我”给乞讨者假币的情节，引出下文“我”和乞讨者再次相遇的情节。
【解析】11．本题考查文章内容梳理。
（1）分析题干，填写“初遇乞讨者敲窗，‘我’的感情”。根据文章第①段“一个昏暗身影一晃晃地透过车窗映入眼帘，心里有点反感，没有理睬，仍旧划着手机屏幕。那人影又敲了几下，见我没开车窗就缓缓挪去了”可知，“我”初次遇到乞讨者的时候心里有点反感，他敲窗户,“我”也没有理会，由此看出“我”的感情是冷漠、反感的。
（2）分析题干，填写“令‘我’心生怜悯的故事情节”。根据文章第③段“‘可怜可怜吧，行行好吧，好人一生平安’”，文章第④段“我看到了一副完全失去尊严的面孔，‘去去去’三个字刚到嘴边又咽了下去”可知，“我”看到乞讨者可怜的形象，看见乞讨者失去尊严的面孔，心生怜悯，不礼貌的话又收了回去。
（3）分析题干，填写“递给乞讨者一张假币,‘我’的感情”。根据文章第⑤段“掉下一张百元钞票，忽然想起这是一张假币，多次想把它花出去都被人识破”，文章第⑥段“看看窗外的身影，我犹豫了一下，摇下车窗，‘看你怪可怜的，拿去吧！’”和文章第⑦段“他消失在昏黄的灯光里，我在心里嘲笑道：呵呵，真是个傻子”可知，“我”将一张假币递给了乞讨车，并认为他是傻子，充满了讥讽嘲笑。
12．本题考查修辞手法及其作用。
第一空：分析文章第⑱段画线句可知，将乞讨者的“背影”比作“高峰”，运用了比喻的修辞手法。
第二空：运用比喻的修辞手法，并集合文章第⑪段“我们费了九牛二虎之力才把车子推出去，我这才直起腰撑着伞挡在那人头上，近距离看到那幅面孔时心中一诧：好像在哪里见过！特别是那眼神，让我忽然想起以前我给过一百元假钞的乞讨者”和文章第⑮段“他的眼神似乎有了些温暖的光亮。‘我一直都记得你，因为你是第一个给俺那么多钱的好人啊’”对于乞讨者帮“我”推车并对“我”十分感激的内容，生动形象地写出了“我”眼中的乞讨者形象高大，表达了“我”对他的敬佩和赞美之情。
13．本题考查文章内容理解和分析。
根据文章第⑤段“掉下一张百元钞票，忽然想起这是一张假币，多次想把它花出去都被人识破”，文章第⑥段“看看窗外的身影，我犹豫了一下，摇下车窗，‘看你怪可怜的，拿去吧！’”可知，“我”最初给乞讨者的钱是一张假币。根据文章第⑮段“他的眼神似乎有了些温暖的光亮。‘我一直都记得你，因为你是第一个给俺那么多钱的好人啊！’”可知，乞讨者收到“我”的钱之后一直心存感激。由此得出，“我”心颤抖一下的原因是：自己当初给乞讨者假币，他却一直感激着“我”而感到后悔、羞愧。
14．本题考查文章内容理解和分析。
B.结合文章第⑤段“掉下一张百元钞票，忽然想起这是一张假币，多次想把它花出去都被人识破”和文章第⑥段“看看窗外的身影，我犹豫了一下，摇下车窗，‘看你怪可怜的，拿去吧！’边说边把钱甩给他”可知，“我”给乞讨者的钱是一张一直花不出去假币，甩给乞讨者是因为这不会对“我”产生损失，本项分析错误；
故选B。
15．本题考查文章段落作用。
分析文章第⑧段内容，“从那之后，每次开车停在路口，总会遇见一些乞讨者，我一概不理，他们索然无味地默默离去”表述了“我”遇到乞讨者一概不理的态度，表明“我”并不是针对某一个人，而是内心对乞讨者都有偏见。
联系文章第⑤段“掉下一张百元钞票，忽然想起这是一张假币，多次想把它花出去都被人识破”，文章第⑥段“看看窗外的身影，我犹豫了一下，摇下车窗，‘看你怪可怜的，拿去吧！’”的内容可知，本段承接“我”给乞讨者假币的情节；
联系文章第⑩段“就在我狼狈无助之时，一个穿破旧塑料雨披的身影从路边廊檐下一晃晃走到跟前，‘来，我帮你推吧！’”和文章第⑪段“我们费了九牛二虎之力才把车子推出去，我这才直起腰撑着伞挡在那人头上，近距离看到那幅面孔时心中一诧：好像在哪里见过！特别是那眼神，让我忽然想起以前我给过一百元假钞的乞讨者”等内容可知，本段引出下文对于“我”和乞讨者再次相遇的情节。
16． 吴承恩 师徒四人历经九九八十一难最终取得真经的故事。 17．B 18．人物+具体事件
结合事件，谈人物性格特点、形象特征。
【解析】16．本题考查文学常识。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。 作者是明代的吴承恩。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
17．本题考查识记名著内容。
B.金箍棒是抢来的，不是偷来的；是被被如来佛祖以六字真言咒语压在五指山下，故选B。
18．本题考查分析人物形象。
示例：沙僧。沙僧是一个本领高超、任劳任怨、个性憨厚的人。首先，沙僧曾是玉帝手下的卷帘大将，本领高超，在流沙河，孙悟空和猪八戒联手都没能收服他，是取经路上杀妖降魔的好帮手；其次，沙僧任劳任怨，意志坚定。有时候连孙悟空都想散伙，但沙僧却极力劝大家不要散伙；再次，沙僧个性憨厚，忠心耿耿。面对孙悟空的急躁，猪八戒的煽风点火，沙僧往往能协助调节师徒四人的矛盾。
19．例文：
这一次，听我的
只有坚持不懈地追逐自己的目标，听从自己的内心，勇敢地战胜困难，面对挑战，才能获得成功的喜悦。那次学校组织的远足活动，让我明白了这个道理。
清晨，所有的班级整整齐齐地排好队，一面面旗子高高举起，每个人都精神饱满，又笑又闹。我脚步轻盈，神采奕奕地出发了。渐渐地，耳畔的笑闹声消失了，只有脚步声还没有停歇。不久，目的地到了。稍作休整后，我踏上了回校的路。本以为回去的路像来时一样不算太累，可事实却是比来时要累得多。
累和疼痛交织在一起折磨着我，口干舌燥更是让我无法忍受，僵硬的腿机械地重复着迈步的动作。可这时，我听见了同学的哄闹声，抬眼望去，竟有人被电车带着回校了。脚底阵阵疼痛控诉着我身体的疲劳，火辣辣的太阳炙烤着大地也炙烤着我。我渐渐地失去了坚持下去的力量。
要不我也放弃算了，我这样想着。
我还是决定坚持下去，因为我相信，既然出发了就一定可以到达。可是相比较我的口干舌燥，这点信念有些微不足道了。正当我被口渴拖拽入放弃的深渊时，好心的家长买来了水还有雪糕，所有人一下子来了精神，我也不例外。喝过水之后有了力气，加上冰冰凉凉的雪糕把热气驱赶掉，我的信念更加坚定了。
原本松松垮垮的队伍又整齐了起来。此刻，疼痛仿佛也化作了我的动力，因为我相信只要听从自己的内心，坚持下去就能战胜困难。终于，看到桌椅的那一刻，我觉得它们竟是如此的亲切可爱，因为看到它们，意味着我成功了。
在我们漫长的一生中，有许许多多的困难挡住了我们的路，有无数的挑战等待着我们。出发吧，用勤劳的双脚和坚韧的内心，去追逐自己的目标；出发吧，用辛勤的双手和智慧的头脑，去摘得属于自己的那颗成功的果实。
这一次，我听从自己的内心，坚持初心，勇敢面对一切挑战。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：要抓住“听我的”这一关键词，首先思考谁应该听我的？可以是某次活动中的合作伙伴，也可以是自己要听从自我的内心。“听我的”是一种经历波折后，突破自我、不断完善的过程。这个过程中包含着自我的变化与成长，“听我的”是一个成长的过程，所以题目中的“这一次”可以理解为经过努力，实现目标，收获成功的经过。“这一次”点出了应围绕某件事展开作文，本题适合习作记叙文。以“我”为写作对象，抓住“这一次”中“我”的变化与成长，写清楚为什么要“听我的”的原因，进而凸显文章的主题。
选材构思：注意从生活中亲身经历的故事选材，刻画好细节，写出真情实感。比如可以写自己从小就被父母照顾的很好，一直渴望独立，终于在暑假规划了一个人的旅游路线，在父母要求陪同的情况下，自己据理力争，实现了独自旅行的梦想，获得了精神和能力的双重成长。还可以写自己一直自卑，渴望舞台却又不敢参与学校的各种朗诵、舞蹈等活动，终于在元旦晚会上经过激烈的心理斗争，听从了自己内心最深处的愿望，站在舞台中央表演，变得不在自卑。或者写一次自己和小伙伴一同爬山的经历，在伙伴们都想要放弃的时候，自己站出来鼓舞朋友，最终所有人同心协力，顺利登顶，表现团结就能克服困难的主题。主义在文章开头或结尾采用议论性或抒情性的文字，点明文章主题，深化主旨。
故事情节
“我”的情感
初遇乞讨者敲窗
（1）
（2）
心生怜悯
递给乞讨者一张假币
（3）
再遇乞讨者推车报恩
无地自容
目送乞讨者背影消失
愧疚难当