人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 脊椎动物导学案

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 脊椎动物导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，自主预习，参考答案，问题探究，情景呈现，合作探究等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1.说出鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。
2.描述鱼的主要特征。
3.说出鱼与人类生活的关系。
【自主预习】
◎知识点1 多种多样的鱼
1.淡水鱼:有著名的“ ”(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)和鲤鱼、鲫鱼等。
2.海水鱼:著名的有带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨等。
【参考答案】1.四大家鱼
◎知识点2 鱼的主要特征
1.鱼与水生生活相适应的主要特点:一是能靠 来获取食物和防御敌害;二是能通过鳃在水中 。
2.鱼的躯体分为 部、躯干部和尾部三部分,通常左右侧扁,大多呈 ,这种体形有利于 鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有 覆盖,其表面有滑滑的黏液,起保护身体的作用。鱼在水中通过 和 的摆动以及鳍的 作用游泳。
3.鱼用 呼吸,鳃的主要部分是鳃丝,其中密布 。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时,水从鱼口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的 就进入鳃丝中的毛细血管;而血液里的 就从毛细血管里排到水中,随水从鳃盖后缘排出体外。
4.鱼的主要特征:生活在 中;体表常有鳞片覆盖;用 呼吸;通过尾部和 的摆动以及 的协调作用游泳。
【参考答案】1.游动 呼吸
2.头 流线型 减少 鳞片 尾部 躯干部 协调
3.鳃 毛细血管 氧 二氧化碳
4.水 鳃 躯干部 鳍
◎知识点3 鱼与人类生活的关系
1.可食用,鱼类含有丰富的蛋白质。
2.鱼类 和捕捞业都是国家的重要产业。
3.很多鱼类可供观赏。
4.鱼深深融入了我们的文化,如年画中的鱼寓意年年有余;还有“竭泽而渔”“临渊羡鱼,不如退而结网”等。
【参考答案】2.养殖业
【问题探究】
♦任务驱动 探究鱼与水生生活相适应的特点
【情景呈现】周六上午,小明和妈妈一起去菜市场买鱼,小明发现卖鱼的阿姨不断向鱼池里通入气体。
【合作探究】
1.向鱼池内通入气体的原因是什么?
2.鱼不停地用口吞水,再将水从鳃盖后缘排出。与流入鱼口的水相比,从鳃盖后缘流出的水中氧气含量和二氧化碳含量有什么变化?
【参考答案】1.答:鱼在水中游泳,靠鳃呼吸,其所需的氧气来自水中,所以卖鱼的阿姨不断向鱼池中通入气体是为了增加水中的氧含量,使鱼生活的时间长一些。
2.答:鱼的呼吸器官是鳃,鳃由许多的鳃丝组成,由于鳃丝里面含有大量的毛细血管,当水从鱼口流进,经过鳃丝时,溶解在水中的氧进入鳃丝的毛细血管中,而血液中的二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换。可见,从鳃盖后缘流出的水中氧含量减少,二氧化碳含量增加。