2024-2025学年浙江省金华市金东区七年级（上）期中语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2024-2025学年浙江省金华市金东区七年级（上）期中语文试卷（含详细答案解析），共17页。试卷主要包含了默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.同学们准备制作“诗词里的自然美”展板，并辑录了以下内容，请你补充完整。
诗人们游祖国大地，赏自然美景，抒内心情思。刘禹锡的“（ 1） ______ ，我言秋日胜春朝”一反常态，以昂扬的豪情道出了秋景的别致；李白的“杨花落尽子规啼，（2） ______ ”描绘了离别时分的飘零落寞之景；李益夜上受降城，“（3） ______ ，（4） ______ ”的感叹呈现了边塞月下的苍茫夜景。
二、名著阅读：本大题共2小题，共8分。
2.花语传递着人们的情思。请你从下面的人物中选择一位，依据花语为之匹配一种花，并结合相关内容说明理由。
A.藤野先生
B.长妈妈
C.范爱农
3.下面是一首网友创编评价《西游记》人物的打油诗，请你从“唐三藏”“猪八戒”“沙和尚”三个人物中选择一个，仿照示例，结合小说相关内容进行反驳。
唐三藏，懦夫一个；
行者孙，野猴一只；
猪八戒：蠢猪一头；
沙和尚，忍者一位。示例：孙悟空号称“齐天大圣”，闹天宫，斗如来，降妖除魔，历经艰险，保护唐僧西天取经，怎是野猴！
三、语言表达：本大题共1小题，共4分。
4.同学们正在设计以古诗词为主题的手绘帆布袋，请你从下面的“备选古诗”中选择一首，仿照【设计解说】，完成设计。
四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。
5.阅读回答问题。
轻轻翻开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收，牧童的笛声跟着轻风流水应和① （A.hé B.hè）着；夏天的雨热烈粗犷② （A.guǎngB.Kuàng），万物争先恐后地生长；秋日有“西风瘦马”的落寞，也有静mì③ 的秋雨，使人怀想、令人动情；冬天把终年zhù④ 蓄的绿色送给了水藻。 一草一木，印刻四季的光影： ， 。在语文的世界里，绘就大自然美的画卷。
(1) 上面是同学们撰写的序言初稿，请你为加点字选择正确的读音并根据拼音写出汉字。
①应和 ______ （A.hé B.hè）
②粗犷 ______ （A.guǎng B.Kuàng）
③静mì ______
④zhù ______ 蓄
(2) 请你根据序言的语境，仿照画线句，补写在语段中的两处“横线上”。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共26分。
6.阅读回答问题。
秋天
李娟
①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘，池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎，永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地，整齐干净地扎在水中，总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。
③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的……
⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。
⑥（ A） 而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。
⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。（ B） 到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。
⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿，清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去，那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑨不过现在是秋天，牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。
⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央，只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中，大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪……突然，我在想秋天其实也不是秋天，它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？
（选自李娟《阿勒泰的角落》，有删减）
【以景融情】
(1) 请你依据下面的插图，梳理概括作者所观察的景物及其特点。

① ______
② ______
③ ______
【以声传情】
(2) 景物描写中往往蕴含丰富的情感，请你从文中“A”“B”两句中任选一句，设计朗读方案。
提示：从重音、语调、节奏中任选两个角度即可。
我选择 ______ ，朗读方案： ______ 。
【技法寓情】
(3) 结合本文内容，补全下面的阅读笔记，探究写作技法。
【意蕴达情】
(4) 请你结合下面的写作助手，为本文与一段80字左右的推荐语，同全校师生推荐。
写作助手◎作品评论：李娟的散文带着原生态的青春，有着青草般的鲜美气息，充满对世界的童真。
◎写作要点：选材特点、文本语言、主题价值等。
7.阅读回答问题。
为什么稻米可以直接吃，小麦总是磨面吃
①都说北方人爱吃面食，南方人爱吃大米，有时你不禁也会发出这样的疑问——为什么南方的稻米能直接煮出米饭，北方的小麦却要磨成面粉后才能做成食物？
②其实，早在小麦才传入中国时，古人也曾想过将其煮成麦饭吃，甚至给这种食物专门起了个名字，叫“魅”（ qù）。然而，对于“中国胃”来说，麦饭实在是难以令人下咽。
③小麦之所以这样粗粝难吃，与其籽粒的结构密切相关。
④一般来说，地里生长的谷物如果要转变为端到我们餐桌上的食物，都需要经历脱壳这个步骤。但是小麦籽粒上存在一道腹沟，这导致它外层的麸皮很难被分离，严重影响了它的口感。除此之外，残留在麦粒表面的麸皮中还含有抗性淀粉。这是一种功能性膳食纤维，因为体积较大，所以很难被人体消化吸收。
⑤与小麦相比，稻米则天然适合被蒸煮。它的谷壳和种皮很容易剥干净，而且谷粒中的内胚乳的主要成分是淀粉，不仅具有饱腹作用，还能够很好地被人体消化和吸收。
⑥不过，这并不意味着稻米比小麦更“高级”。毕竟，小麦被制成面粉后，才轮到它真正大显身手。烤箱里新鲜出炉的面包，既蓬松又有弹性，这得益于小麦中独有的一种物质——麸质蛋白。麸质蛋白被储存在小麦籽粒内部，能够赋予面团吸水能力、内聚力、粘性和弹力。经过高温烘烤后，麸质蛋白内部还会产生变性与交联，从而在面团中形成复杂而稳定的网络结构。
⑦麦粒表面的麸皮虽然难以下咽，但它却是小麦的营养精华。
⑧麦麸内部含有大量的膳食纤维、蛋白质和多种微量元素，能促进人体肠胃蠕动、防止便秘。随着麸皮的营养价值逐渐被知晓，由麸皮和胚芽一同碾制成的全麦面粉也开始在市场上得到推广。由于麸皮韧性较强，当其颗粒度过大时，会出现口感粗糙、营养难以被人体吸收等问题。因此，全麦粉的精细度要根据小麦麸皮被破碎成粉的粒度大小来确定。当全麦粉的加工粗细度能保持在 CB46（每厘米筛网上有46个筛孔）及以上时，由它制成的面点的适口性就能够满足食客们的需求。
⑨在日常生活中，你可能偶尔也会吃到螺蛳粉、肠粉和米糕这样由稻米磨制成粘米粉后加工而成的食物。但是，与小麦粉相比，粘米粉因缺乏麸质蛋白，无法赋予面食弹性与黏性物质，制作出来的食品更加软糯，形态也不易固定，因此可制成的食品种类不如小麦粉制品那样多。
⑩除了在外形上不占优势，把稻谷加工成面点，还会损失掉原本的营养价值。这是因为谷物的蛋白质、脂肪、矿物质以及维生素主要储存在稻米的胚芽与外壳中。把稻谷磨制成为面粉，不仅要去除它的外壳，还会对内部的胚芽组织造成破坏。据估计，这一过程可能会导致至少 80%的维生素B1流失。与其费大劲把稻米磨成营养价值更低的面粉，不如直接煮食来得方便又营养。
⑪或许某天你会灵机一动，想要用小麦煮饭，大米做面。试过之后，最终还是会老老实实吃回米饭和面包。
⑫四体不勤，五谷不分，但幸运的是，味蕾和肠胃不会欺骗你。
（选自《新周刊》有删改）
(1) 下列对以上材料理解和判断正确的一项是 ______
A.麸皮中的抗性淀粉是一种功能性膳食纤维，因为体积较大，所以不能被人体消化吸收。
B.因为稻谷加工成面点会损失原本的营养价值，所以制成的食品种类不如小麦制品多。
C.把稻谷磨制成面粉会对内部的胚芽组织造成破坏，会导致80%及以上的维生素B1流失。
D.全麦粉的加工粗细度保持在CB46及以上时，制成面点的适口性就能满足食客的需求。
(2) 阅读文章，写出小麦总是磨面吃的原因。
(3) 小渔同学不喜欢吃米饭，却很喜欢吃螺蛳粉、肠粉和米糕这些食物，结合文章内容，请你以朋友的身份劝导她。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
8.文言文阅读。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语•方正》）
【乙】
卢志于众坐，问陆士衡①：“陆逊、陆抗是君何物？”答曰：“如卿于卢毓、卢延。”士龙失色。 既出户谓兄曰何至如此彼容②不相知也，士衡正色曰：“我父、祖名播海内，宁有不知？鬼子敢尔！”议者疑二陆优劣，谢公以此定之。
（选自《世说新语•方正》）
【注释】①陆士衡：陆机，后文陆逊是他的祖父，陆抗是他的父亲。②容：或许，也许。
(1) 解释下列加点词的含义。
①太丘舍去： ______
②入门不顾： ______
③士龙失色： ______
④谢公以此定之： ______
(2) 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
既出户谓兄曰何至如此彼容不相知也
(3) 用现代汉语写出下面句子的意思。
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②士衡正色曰：“我父、祖名播海内，宁有不知？鬼子敢尔！”
(4) 参考示例，探究【乙】文归入《方正》篇的原因。
示例：元方懂得交友诚信的道理，友人自己言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人，元方据礼抗辩，小小年纪就表现出“方正之气”：他懂得“信”和“礼”的重要性，他辩驳有理有据，落落大方，他以“入门不顾”的行为，维护了自己和父亲的尊严。所以《陈太丘与友期行》归入《方正》篇。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
9.古诗阅读。
【注释】①簟（diàn）：竹席。②缣（jiān）：双丝的细绢。
上面两首小令虽词牌名一样，但表达的情感却各不相同，结合小令所写之景体悟所抒之情。
八、作文：本大题共1小题，共50分。
10.作文。
学校向全体同学发起以“我的悦读时光”为主题的征文活动，请你以“阅读的乐趣”为题，写一篇记叙文，讲述自己的读书经历和所思所感。
要求：①内容具体，思想健康，情感真挚。②不少于 500字，不得抄袭；③书写要正确、规范、美观；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
答案和解析
1.【答案】自古逢秋悲寂寥,闻道龙标过五溪,回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜
【解析】答案：
（1）自古逢秋悲寂寥（注意“寂寥”的书写）
（2）闻道龙标过五溪（注意“溪”的书写）
（3）回乐烽前沙似雪（注意“烽”的书写）
（4）受降城外月如霜
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
2.【答案】本题考查对名著情节和人物的把握。从题目的人物中选择一位，依据花语为之匹配一种花，并结合相关内容说明理由即可。
示例：藤野先生——菊花。藤野先生是鲁迅在日本求学时期遇到的一位医学老师，他认真严谨的治学态度和对中国人民的真挚友谊，给鲁迅留下了深刻的印象。藤野先生主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，指导“我”改正解剖图，关心“我”的解剖实习，他对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，体现了他如菊花般的崇高的精神。
答案：
示例一：范爱农——紫罗兰。范爱农为人孤傲、倔强、正直，愤世嫉俗，不满黑暗现实，追求革命。留学时期，他在同乡会上和鲁迅发生争执。后来他因没有学费而无法继续留学，回国后在故乡受到排斥、迫害。辛亥革命后，他热情高涨，身兼数职，却卷入报馆案风波。他就如坚韧不拔、倔强孤傲的紫罗兰般不向黑暗社会低头。
示例二：长妈妈——牵牛花。阿长是封建社会背景下典型的农村劳动妇女，她朴实能干而又真诚善良。她教导“我”，饭粒落在地上必须捡起来，最好是吃下去；新年让“我”道恭喜，吃福橘；虽然不识字，但却不辞劳苦为“我”买来渴慕已久的《山海经》。我从她身上看到了牵牛花般的勤劳朴实，即使身份低到尘埃里，也依旧能开出绚烂之花。
【解析】《朝花夕拾》文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】本题考查对名著情节和人物的把握。从“唐三藏”“猪八戒”“沙和尚”三个人物中选择一个，仿照示例，结合小说相关内容进行反驳即可。
示例：唐三藏带领徒弟们受尽千辛万苦，不畏八十一难，始终保持初心不改，坚定取经目标，最终取回了真经，何为懦夫？
答案：
示例一：猪八戒对唐僧和悟空的话言听计从，虽嘴上念着要“散伙”，但内心却一直忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳。怎是蠢猪？
示例二：沙和尚武艺高强，任劳任怨，遇到强敌从不畏惧，也从不退缩，坚定地追随师父，保护唐僧西天取经，忠心不二，哪是忍者？
【解析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】日月之行,若出其中,太阳与月亮不断升起又降落，好像是苍茫浩瀚的大海在吞吐它们。诗人以想象中的宏大景象抒发了博大的胸怀和宏大的抱负。
【解析】答案：
示例：（1）日月之行
（2）若出其中
（3）太阳与月亮不断升起又降落，好像是苍茫浩瀚的大海在吞吐它们。诗人以想象中的宏大景象抒发了博大的胸怀和宏大的抱负。
本题考查仿写。仿写的时候我们可以选择曹操《观沧海》中的诗句，比如“日月之行，若出其中”，然后根据诗歌的主题思想结合想象正确理解本句诗的内容；“太阳与月亮不断升起又降落，好像是苍茫浩瀚的大海在吞吐它们。诗人以想象中的宏大景象抒发了博大的胸怀和宏大的抱负。”这样可以了。
仿写的时候不仅要形式上仿写，要在理解内容的基础上再次创作，所以大家在仿写的过程中更要注意内容上理解。
5.【答案】【小题1】B,A,谧,贮
【小题2】略
【解析】答案：
（1）①B ②A ③谧 ④贮
（2）示例：一山一水，渲染自然的色彩
（1）本题考查汉字的字音字形。“应和”的“和”应读作“hè”；“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”；“静mì”应写作“静谧”；“zhù蓄应写作“贮蓄”。
（2）本题考查语句仿写。阅读题干可知需要围绕四季进行仿写，采用的句式为：一……一……，……自然的……。如：一风一雨，编织自然的轮廓。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
6.【答案】【小题1】漂亮、纤细、整齐干净、精致、雕琢,流动的水,高大庄严、笔直、葱茏碧绿
【小题2】A,采用喜悦的语气，重读“扎”字。“扎”这个词语写出了水草向下生长的样子，体现出了水草的生命力旺盛，抒发了作者的赞美之情。
【小题3】运用了比喻的修辞手法，将小鱼苗比作了精灵，生动形象地写出了鱼儿不同的姿态，时而动，时而静，体现出鱼儿的自由自在、无拘无束。,这句话从视觉、嗅觉、听觉的角度进行了多感官描写，写出了麦茬被焚烧后烟雾朦胧飘荡的样子及其高处鸟儿的声音带来的高远，表现出麦茬地在秋天的诗意，表达了作者对这样的景色的喜爱与欣赏。
【小题4】略
【解析】（1）本题考查内容理解与概括。
①根据提示“水边水草”和关键句“水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢”，可得出答案为：漂亮、纤细、整齐干净、精致、雕琢。
②根据提示“有力、湛蓝、翻涌”和关键句“而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流”，可得出答案为：流动的水。
③根据提示“麦地云杉”和关键句“在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中”，可得出答案为：高大庄严、笔直、葱茏碧绿。
（2）本题考查句子赏析。
A.“这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中”这句话体现出了水草的生命力旺盛的特点，朗读这个句子时要读出坚定有力的力量感；“扎”字写出了水草向下生长的样子，突出了水草旺盛的生命力，应重读。
B.“而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流”表现了流动的水的有力、湛蓝、翻涌地特点，抒发了作者的赞美之情。因此，应采用高昂的语调，重读“力量”“湛蓝”“翻涌”等词。
（3）本题考查语段赏析。
①根据示例和提示可知，“里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子。一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处”这句话中“一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过”运用了比喻的修辞手法，将小鱼苗比作了精灵，最后答出运用比喻修辞手法的好处或者作用。
②根据示例和提示可知，“有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟‘夺、夺、夺’的敲击声在高处回荡”这句话从视觉、嗅觉、听觉等角度进行描写，表现了秋天田野静谧、祥和的美好景象，抒发了作者的喜爱和赞美之情。
（4）本题考查推荐介绍。
根据提示“李娟的散文带着原生态的青春，有着青草般的鲜美气息，充满对世界的童真”“她的文字世界里，世界很大，时间很长，人变得很小，人是偶然出现的东西”“写作要点：选材特点、文本语言、主题价值”，结合本文的内容分析作答即可。
答案：
（1）①漂亮、纤细、整齐干净、精致、雕琢 ②流动的水 ③高大庄严、笔直、葱茏碧绿
（2）示例：A 采用喜悦的语气，重读“扎”字。“扎”这个词语写出了水草向下生长的样子，体现出了水草的生命力旺盛，抒发了作者的赞美之情。
（3）①运用了比喻的修辞手法，将小鱼苗比作了精灵，生动形象地写出了鱼儿不同的姿态，时而动，时而静，体现出鱼儿的自由自在、无拘无束。
②这句话从视觉、嗅觉、听觉的角度进行了多感官描写，写出了麦茬被焚烧后烟雾朦胧飘荡的样子及其高处鸟儿的声音带来的高远，表现出麦茬地在秋天的诗意，表达了作者对这样的景色的喜爱与欣赏。
（4）示例：本文描写白桦树、水草、流动的水、麦地云杉等景物，表现了阿勒泰秋季静谧、祥和的美好景象，体现了作者内心对美的追求与向往。阿勒泰的美景都是自然的，不受人的侵扰的，而作者内心正是向往着这样一种安闲自适的生活，能够远离世俗的纷扰，即使生活清苦，也要跟随自己内心深处对美的不懈追求。
本篇文章是一篇散文。作者通过描写阿勒泰的秋天，赞美了阿勒泰的美丽风景，同时也表现出了自己对安闲自适的生活的向往之情。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
7.【答案】【小题1】D
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，根据“麦麸内部含有大量的膳食纤维、蛋白质和多种微量元素，能促进人体肠胃蠕动、防止便秘……全麦粉的精细度要根据小麦麸皮被破碎成粉的粒度大小来确定”可知，由于麸皮韧性较强，当其颗粒度过大时，会出现口感粗糙、营养难以被人体吸收等问，并非因为体积大，所以不能被人体消化吸收；
B.有误，根据“在日常生活中，你可能偶尔也会吃到螺蛳粉、肠粉和米糕这样由稻米磨制成粘米粉后加工而成的食物。但是，与列麦粉相比，粘米粉因缺乏麸质蛋白，无法赋予面食弹性与黏性物质，制作出来的食品更加软糯，形态也不易固定，因此可制成的食品种类不如小麦粉制品那样多”可知，粘米粉因缺乏麸质蛋白，无法赋予面食弹性与黏性物质，制作出来的食品更加软糯，形态也不易固定，因此可制成的食品种类不如小麦粉制品那样多，所以此选项有误；
C.有误，根据“把稻谷磨制成为面粉，不仅要去除它的外壳，还会对内部的胚芽组织造成破坏。据估计，这一过程可能会导致至少80%的维生素BI流失”可知，把稻谷磨制成为面粉，可能会导致至少80%的维生素BI流失，而并非一定会导致80%及以上的维生素BI流失，语言不严密，所以此选项有误；
D.正确。
故选：D。
（2）本题考查信息筛选。作答此题要从文中找到与之有关的文字，认真研读，思索感悟，概括出来即可。根据“不过，这并不意味着稻米比小麦更‘高级’。毕竟，小麦被制成面粉后，才轮到它真正大显身手。烤箱里新鲜出炉的面包，既蓬松又有弹性，这得益于小麦中独有的一种物质一麸质蛋白。麸质蛋白被储存在小麦籽粒内部，能够赋予面团吸水能力内聚力、粘性和弹力。经过高温烘烤后，麸质蛋白内部还会产生变性与交联，从而在面团中形成复杂而稳定的网络结构”可知，麸质蛋白被储存在小麦籽粒内部，能够赋予面团吸水能力、内聚力、粘性和弹力。经过高温烘烤后，烤的面包既蓬松又有弹性；根据“麦麸当全麦粉的加工粗细度能保持在CB46 （每厘米筛网上有46个筛孔）及以上时，由它制成的面点的适口性就能够满足食客们的需求。内部含有大量的膳食纤维、蛋白质和多种微量元素，能促进人体肠胃蠕动、防止便秘”可知，小麦麼面吃口感更好，容易被人体消化吸收。
（3）本题考查劝说词。写劝说要态度要诚恳，晓之以情，动之以理，且说出问题是什么，再委婉进行劝说。根据“在日常生活中，你可能偶尔也会吃到螺蛳粉、肠粉和米糕这样由稻米磨制成粘米粉后加工而成的食物。但是，与小麦粉相比，粘米粉因缺乏麸质蛋白，无法赋予面食弹性与黏性物质，制作出来的食品更加软糯，形态也不易固定，因此可制成的食品种类不如小麦粉制品那样多”“除了在外形上不占优势，把稻谷加工成面点，还会损失掉原本的营养价值。这是因为谷物的蛋白质、脂肪、矿物质以及维生素主要储存在稻米的胚芽与外壳中。把稻谷磨制成为面粉，不仅要去除它的外壳，还会对内部的胚芽组织造成破坏。据估计，这过程可能会导致至少80%的维生素BI流失。与其费大劲把稻米磨成营养价值更低的面粉，不如直接煮食来得方便又营养”可知，螺蛳粉、肠粉和米糕这样由稻米磨制成粘米粉后加工而成的食物对身体不利，应少吃。示例：小渔，你不要老吃螺蛳粉、肠粉和米糕这样由稻米磨制成粘米粉后加工而成的食物。粘米粉因缺乏麸质蛋白，无法赋予面食弹性与黏性物质，制作出来的食品更加软糯，形态也不易固定，因此可制成的食品种类不如小麦粉制品那样多。除了在外形上不占优势，把稻谷加工成面点，还会损失掉原本的营养价值。这是因为谷物的蛋白质脂肪、矿物质以及维生素主要储存在稻米的胚芽与外壳中，这一过程可能会导致至少80%的维生素BI流失。所以我们要多吃方便且营养价值更高的米饭，营养丰富身体才会更健康。
答案：
（1）D
（2）小麦磨面吃口感更好；营养更容易被人体消化吸收；麸质蛋白赋予了面团吸水能力、内聚力、粘性和弹力，经过高温烘烤后既蓬松又有弹性。
（3）示例：小渔，你不要老是吃螺蛳粉、肠粉和米糕这些由稻米磨制成粘米粉后加工而成的食物。因为把稻谷磨制成为面粉，不仅要去除它的外壳，还会对内部的胚芽组织造成破坏，而蛋白质、脂肪、矿物质以及维生素主要就储存在稻米的胚芽与外壳中，这一过程可能会导致至少80%的维生素B1流失。所以，我们应该多吃方便且营养价值更高的米饭，味蕾和肠胃不会欺骗你的。
本文是一篇说明文，说明了全麦粉的加工粗细度保持在CB46及以上时，制成面点的适口性就能满足食客的需求等内容。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。
8.【答案】【小题1】舍弃
【小题2】回头看
【小题3】脸色
【小题4】判定
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：陈太丘便不再等候就离开了。舍：舍弃。
②句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。
③句意：士龙（陆云）听了脸色大变。色：脸色。
④句意：谢公（谢安）依据这件事来判定他们二人的优劣。定：判定。
（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：。（陆士衡和陆云）出门后，陆云对哥哥（陆士衡）说：“怎么能到这样的地步呢？或许他是不知道情况吧。”故断为：既出户/谓兄曰/何至如此/彼容不相知也。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：引，拉；顾，回头看。句意为：友人感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回地进了门。
②中重点词语有：宁，哪里；知，知道。句意为：陆机严肃地说：“我们的父亲、祖父名扬天下，他哪里会不知道？这鬼子竟敢如此无礼。”
（4）本题考查综合应用的能力。在《世说新语》的《方正》篇中，收录的故事通常是关于人物在面对一些情况时表现出正直、刚正不阿、坚守原则等品质的内容。在乙文中，卢志在众人面前询问陆士衡关于其祖父、父亲的问题，这种询问方式是不尊重人的，带有一种轻视的态度。而陆士衡没有选择默默忍受这种不尊重，而是直接以同样的方式回怼卢志，指出对方的行为就如同自己去询问对方的祖父、父亲一样不妥当。陆士衡之所以这样做，是因为他清楚自己的父亲、祖父在海内名声远扬，大家都应该知道，这种家族的声誉是不容他人轻视的。他在这种公众场合下，能够据理力争，通过回应卢志的不当询问，维护了家族的尊严，展现出了他坚持原则、不允许他人随意冒犯自己家族的刚正态度，这种“方正之气”与《方正》篇所强调的人物品质相契合，所以这则故事被归入《方正》篇。
答案：
（1）①舍弃。
②回头看。
③脸色。
④判定。
（2）既出户/谓兄曰/何至如此/彼容不相知也。
（3）①友人感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回地进了门。
②陆机严肃地说：“我们的父亲、祖父名扬天下，他哪里会不知道？这鬼子竟敢如此无礼。”
（4）卢志在聚会之时，故作不解地询问陆机与其祖父、父亲的关系，陆机沉着冷静不卑不亢，以“如卿于卢毓、卢珽”来回答，反应迅速，反驳犀利。这一行为有力地维护了父亲和祖父的英名。所以这篇归入《方正》篇。
参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘便不再等候就离开了。陈太丘离开后朋友才到。元方当时年仅七岁，正在家门外玩耍。客人问元方：“你父亲在吗？”元方回答说：“等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约定在正午时分见面，到了正午您却没有到，这就是不讲信用；对着人家儿子的面骂他的父亲，这就是没有礼貌。”友人听了感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进家门。
【乙】卢志在众人面前，问陆士衡：“陆逊、陆抗是你的什么人？”陆士衡回答说：“就如同你和卢毓、卢延的关系一样。”士龙（陆云）听了脸色大变。（陆士衡和陆云）出门后，陆云对哥哥（陆士衡）说：“怎么能到这样的地步呢？或许他是不知道情况吧。”陆士衡神情严肃地说：“我父亲、祖父的名声传遍天下，难道会有不知道的？这家伙竟敢如此无礼！”议论的人对陆机、陆云兄弟二人的优劣存在疑问，谢公（谢安）依据这件事来判定他们二人的优劣。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】本题考查诗歌思想感情。马致远的《天净沙•秋思》，短短的二十八字中排列着十种意象“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”，这些意象既是断肠人（即游子）生活的真实环境，又是他内心沉重的忧伤悲凉的载体。“断肠”二字为诗眼。抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。《天净沙•夏》写夏季景色，夏季雨后，云气收敛，水波骤长。楼也显得比平时高了一些。河水散发着凉气，西瓜因为吸收了水气，显得更甜了。浓密的树阴一直垂到了屋檐角。一位女子，身穿纱衣，小扇轻摇，看着雨后美景，一派悠闲惬意的时光。通过这些景物描写，描绘了一幅静谧、清爽的场景，传达出作者轻闲惬意、悠然自得的心情。
答案：
《天净沙•秋思》运用白描手法，选取藤、树、鸦、桥、水、人家、道、风、马九种意象，一字一景，描绘出一幅苍凉的深秋暮色图，表达了游子漂泊异乡的孤寂、愁苦之情。《天净沙•夏》则通过云、雨、高楼、水、瓜、绿树、藤等这些景物，描绘了一个静谧、清爽的情景，表达作者恬静、悠闲的心情。
译文：
《天净沙•秋思》枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家。荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，一位骑着瘦马的游子缓缓前行。夕阳早已往西沉下来，漂泊未归的游子还在极远的地方。
《天净沙•夏》云收雨停，雨过天晴，水面增高并增添了波澜，远处高楼显得比平时更高了，水让人感觉到比平时更凉爽了，雨后的瓜也似乎显得比平时更甜了，绿树的树阴一直遮到画檐。纱帐中的藤席上，有一个芳龄女孩，身着轻绢夏衣，手执罗扇，静静地享受着宜人的夏日时光。
【解析】《天净沙•秋思》这首小令很短，一共只有五句二十八个字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。这首成功的曲作，从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。
《天净沙•夏》这首小令，作者用写生手法，勾画出一幅宁静的夏日图。前三句是第一个层次：云收雨霁，流水波添，雨过天晴，楼也显得比平时高，水散发着凉爽的气息，雨后的瓜似乎也显得比平时甜了，绿树的树阴一直垂到画檐。后两句是第二层次，画面上出现了人物：纱帐中的藤席上，一个身着轻绢夏衣，手执罗扇的芳龄女孩，静静地消受着宜人的时光。整首小令中没有人们熟悉的夏天燥热、喧闹的特征，却描绘了一个静谧、清爽的情景，使人油然产生神清气爽的感觉。
诗歌赏析的步骤：
1.把握诗歌的意象与意境。
2.鉴赏诗歌中的形象。
3.鉴赏作品的语言。
4.鉴赏作品的表达技巧。
10.【答案】例文：
阅读的乐趣 书，是人类进步的阶梯；书，是全世界的营养品；书，是人类智慧的结晶。从小，我就与书结下了不解之缘。在我的记忆中，阅读带给我的乐趣，如同璀璨的星辰，数也数不清。
记得小时候，每晚睡前，妈妈都会坐在我的床边，给我读童话故事。在妈妈温柔的声音中，我仿佛进入了一个神奇的世界：美丽的白雪公主、勇敢的小矮人、善良的灰姑娘……那些生动的人物形象，深深地印在了我的脑海里。每当听到精彩之处，我都会迫不及待地追问后来发生了什么，妈妈总是微笑着耐心解答。那时候，阅读的乐趣就是在妈妈的陪伴下，进入一个个奇妙的童话世界，感受着爱与美好。
随着年龄的增长，我开始自己阅读各种书籍。一本本精彩的小说，让我如痴如醉。我沉浸在《三国演义》的烽火硝烟中，感受着英雄豪杰的壮志豪情；我漫步在《红楼梦》的大观园里，体会着家族兴衰的无奈与悲哀；我跟随《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊，在荒岛上勇敢地生存，学会了坚强与勇敢。在阅读小说的过程中，我仿佛穿越时空，与书中的人物一同经历着喜怒哀乐，这种身临其境的感觉，让我陶醉其中。
除了小说，散文也给我带来了无尽的乐趣。朱自清的《背影》，让我感受到了父爱的深沉与伟大；史铁生的《我与地坛》，让我对生命有了更深的思考。那些优美的文字，如同跳动的音符，奏响了一曲曲生命的乐章。在阅读散文的过程中，我不仅欣赏到了文学之美，还从中汲取了人生的智慧和力量。
阅读，还让我结交了许多“良师益友”。从孔子的《论语》中，我学会了为人处世的道理；从李白的诗歌中，我领略到了豪放洒脱的人生态度；从苏轼的词中，我体会到了乐观豁达的精神境界。这些伟大的文学家、思想家，用他们的智慧和才华，照亮了我的人生之路。
阅读的乐趣，不仅仅在于获取知识，更在于它能让我们的心灵得到滋养，让我们在喧嚣的世界中找到一片宁静的港湾。在书的海洋里，我们可以尽情地遨游，探索未知的世界，感受生命的无限可能。
总之，阅读是我生活中不可或缺的一部分，它带给我的乐趣，将伴随我一生。
【解析】本题考查命题作文。“阅读的乐趣”这个题目明确了作文的主题是关于阅读带来的乐趣。题目要求写一篇记叙文，这意味着需要通过具体的读书经历来展现阅读的乐趣，同时要融入自己在阅读过程中的所思所感。回忆自己印象深刻的读书经历，可以是一次偶然的阅读发现、一段持续的阅读时光或者是在特定场景下的阅读体验等。可以描述阅读场景，展现阅读乐趣，融入所思所感。可以思考阅读对自己的成长和人生的影响，表达对阅读的热爱和感激之情。比如，意识到阅读让自己变得更加丰富和成熟，开阔了视野，培养了自己的思考能力和创造力。文章结构要清晰，可以采用总分总、时间顺序等结构方式。开头引人入胜，结尾总结升华。语言要生动形象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力。同时，注意用词准确，表达流畅。总之，写这篇记叙文要紧扣“阅读的乐趣”这个主题，通过具体的读书经历，展现阅读带来的知识、情感和精神上的享受，以及对自己的积极影响。
本文紧扣“阅读的乐趣”这一主题，通过回忆小时候听妈妈读童话故事、长大后自己阅读小说和散文以及从书中结交“良师益友”等经历，生动地展现了阅读带来的知识、情感和精神上的享受，立意积极向上，表达了对阅读的热爱之情。紫罗兰——坚忍不拔，始终昂扬着那倔强不屈的头颅。
牵牛花——勤劳朴实，低到尘埃里也能开出绚烂之花。
菊花——博闻多识，有着崇高的精神和广博的学问。
备选古诗
A.曹操《观沧海》
B.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
C.王湾《次北固山下》
D.岑参《行军九日思长安故园》
【设计解说】
入选诗句：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
设计解说：深夜，诗人孤独地躺在冰冷坚硬的床上，听着窗外的风雨声，恍惚中梦见披着铁甲的战马，正跨过冰封的河流，驰骋疆场，诗人以梦境中的想象表达报效国家，收复失地的强烈愿望。
入选诗句：“（1） ______ ，（2） ______ 。”
设计解说：（3） ______
《秋天》
内容摘抄
赏景小悟
写景技法
用词
【原文】漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
“投”和“泛”这两个词字，写出了水之静默，也写出了水的清澈。给人的感觉平和，宁静，表达作者对此景的喜爱之情。
修辞
【原文】里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
从修辞手法的角度，对语段进行赏析。
① ______
感官
【原文】有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。
从感官描写的角度，对语段进行赏析。
② ______
天净沙•秋思
〔元〕马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
天净沙•夏
〔元〕白朴
云收雨过波添，
楼高水冷瓜甜，
绿树阴垂画檐。
纱厨藤簟①，
玉人罗扇轻缣②。