数学一年级上册（2024）图形与几何一等奖教学复习作业ppt课件

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认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，并能结合生活积累，增强对立体图形的感性认识。
在拼搭过程中，初步培养观察能力和动手操作能力，发展语言表达能力。
经历观察、想象和交流的过程,积累认识立体图形的数学活动经验，初步建立空间观念。
认识基本的立体图形，培养空间观念。
对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，根据这些几何体的特点加以操作。
长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
直直的，上下一样粗，两头都是圆圆的、平平的面。
圆圆的，没有平平的面。
横着放的圆柱容易滚动，竖着放的圆柱比较稳定。
哪组立得最稳，画“√”。
(教材P84“巩固与应用”第1题)
1.看一看，连一连。
(教材P84“巩固与应用”第2题)
2.看一看，填一填。
3.数一数，下列图形分别由几个正方体摆成的？
（ ）个 （ ）个
4.想一想，下面图形是由哪种图形切割得到的。
正方体有（ ）个；长方体有（ ）个；圆柱有（ ）个；球有（ ）个。