小学数学青岛版（2024）三年级下册八 谁长得快---数据的收集与整理（二）练习题

这是一份小学数学青岛版（2024）三年级下册八 谁长得快---数据的收集与整理（二）练习题，共17页。试卷主要包含了选择题，填空题(共34分），判断题，作图题(共4分），解答题(共46分）等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每题2分，共8分）
1．下面从左到右，每1小格分别表示（ ）。
A．4、10、10、50B．2、5、10、25C．2、5、5、25
2．下面是美华果品店上星期5天卖出苹果和橘子的数量。
平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？（ ）
A．8，7B．8，8C．7，8
3．王芳想了解班级同学上个星期每天晚上的睡眠时间，她可以用（ ）的方法来收集数据。
A．调查B．测量C．查阅资料
4．下列调查中，调查方式选择正确的是（ ）。
A．为了了解100个灯泡的使用寿命，选择全面调查B．为了了解某公园全年的游客流量，选择全面调查
C．为了了解生产的50枚炮弹的杀伤半径，选择全面调查
二、填空题(共34分）
5．(6分)如表是贝贝调查的本班同学最喜欢的季节情况。
(1)把记录的结果填在下表中。
(2)最喜欢( )季的人数最多，最喜欢( )季的人数最少。
6．(7分)同学们课间10分钟统计通过学校门口的各种交通工具的数量。
(1)把他们统计的结果填在下表中。
(2)学校门口在10分钟内通过的( )车最多，( )车最少。
(3)如果再观察10分钟，( )车通过的数量可能最多。
7．(11分)把下面的食品按照不同的标准分类整理。
(1)数一数，完成下表。
(2)把上面的数据重新分类整理，填一填。
8．(5分)如图是某学校四年级的植树情况统计图，根据统计图回答下面的问题。
(1)四年级( )班的同学植树最多，达到( )棵；( )班的同学植树最少，只植了( )棵。
(2)每个班平均植树( )棵。
9．(5分)根据统计图回答下面问题。
(1)一共调查了( )名同学。
(2)参加( )小组的人数最多，( )小组的人数最少。参加( )小组的人数是( )小组人数的2倍。
三、判断题（每题2分，共8分）
10．下表是某公园统计的小动物的数量情况。
这三种小动物中，小猴子最多，小白兔最少。( )
11．运用分组整理数据的办法，可以了解一组数据的分布情况。( )
12．(4分)看图判断对错。
(1)上周梦梦的上网时间最长，典典没有上网。( )
(2)看了这幅统计图，梦梦和蓝蓝应该适当地减少上网的时间，防止影响学习，要向典典学习。( )
四、作图题(共4分）
13．(4分)下面是四（3）班第五小组学生的身高记录。（单位：厘米）
132 129 136 128 130 140 139
143 137 147 136 126 133 144
用条形统计图表示上面的数据。
四（3）班第五小组学生的身高统计图
五、解答题(共46分）
14．(5分)学校要给同学们买一些新书，对同学们是喜欢看的课外书情况调查如下。
（1）涂一涂。
（2）最喜欢（ ）的人最多。
15．(5分)下面是蓝天小学三（1）班同学最喜欢吃的蔬菜统计表：
（1）涂一涂。
（2）最喜欢吃（ ）的人数最多。
（3）你还发现了什么？
16．(12分)下图是乐陵市2月份的天气情况。
（1）请你用画“正”字的方法进行统计。
（2）（ ）天气的天数最少，这个城市以（ ）天气为主。
17．(12分)学校给同学们买了一些新书，对同学们最喜欢看的课外书调查如下。
（1）完成条形统计图。
（2）通过观察统计图你有什么发现。（至少写两条）
（3）你对下次采购图书的老师有什么建议？
18．(12分)下面是某校三年级各班住在光明小区的学生人数统计表。
（1）根据统计表中的数据涂一涂。（用自己喜欢的颜色）
（2）根据统计图回答问题。
①统计图上1格代表多少人？
②该学校三年级住在光明小区人数最多的是几班？人数最少的是几班？
（3）该学校三年级住在光明小区的共有多少人？
参考答案
1．B
【分析】从竖轴上已知的数可以判断每格代表的数，用除法计算出每1小格表示的数即可。
【详解】第一个统计图：4÷2＝2；
第二个统计图：10÷2＝5；
第三个统计图：每1小格表示10；
第四个统计图：50÷2＝25。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查条形统计图的特点以及条形统计图的解读，需熟练掌握并灵活应用。
2．A
【分析】根据条形统计图的纵轴观察两种水果每天卖的箱数；把苹果5天的箱数相加，再除以5计算出苹果平均每天卖的箱数；把橘子5天的箱数相加，再除以5计算出橘子平均每天卖的箱数；据此解答。
【详解】根据分析：
苹果：（6＋7＋9＋7＋11）÷5
＝40÷5
＝8（箱）
橘子：（4＋8＋6＋7＋10）÷5
＝35÷5
＝7（箱）
平均每天卖出苹果和橘子的箱数分别是8箱、7箱。
故答案为：A
【点睛】本题考查的是统计图的应用，以及平均数的求法。
3．A
【分析】根据题意，王芳要了解班级同学上个星期的睡眠情况，需要对同学的睡眠情况进行调查，所以用调查的方法收集数据最合适。据此解答。
【详解】根据分析可知：王芳想了解班级同学上个星期每天晚上的睡眠时间，她可以调查的方法来收集数据。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查统计的应用，关键根据实际情况，选择合适的收集数据的方法。
4．A
【分析】普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似，但效率较高，节约人力、物力和时间；据此进行判断即可。
【详解】A．由于数量较小，适宜全面调查，原说法正确；
B．由于工作量大，时间长，不适宜全面调查，原说法错误；
C．由于具有破坏性，不适宜全面调查，原说法错误；
故答案为：A
【点睛】本题主要考查学生对普查和抽查特点的掌握及灵活运用。
5．(1) 14 8 2 12
(2) 春 秋
【分析】（1）收集数据时，“正”字的每一笔表示1人，分类统计填表。
（2）先比较喜欢各季节人数的多少，再作判断。
【详解】（1）填表如下：
（2）14＞12＞8＞2
故，最喜欢春季的人数最多，最喜欢秋季的人数最少。
【点睛】本题考查了学生对数据的收集与整理及从统计表中获取信息的能力。
6．(1) 5 3 10 16
(2) 自行 小轿
(3)自行
【分析】（1）根据图中数据可知，面包车有5辆；小轿车有3辆；摩托车有10辆；自行车有16辆，填入表格即可；
（2）16＞10＞5＞3，最大的即为通过的最多的，最小的即为通过的最少的；
（3）根据表中出现的数据情况，当前10分钟自行车通过的最多，若再观察10分钟，自行车通过的数量可能最多。
【详解】（1）把他们统计的结果填在下表中。
（2）学校门口在10分钟内通过的自行车最多，小轿车最少。
（3）如果再观察10分钟，自行车通过的数量可能最多。
【点睛】本题考查了根据已知统计信息填表及根据统计表信息解决实际问题。
7．(1) 3 1 4 2 3 2 5 4 3
(2) 5 17
【分析】（1）数清楚图中各种水果、蔬菜及食品的个数，然后填入表中。
（2）苹果、香蕉、桃子、樱桃、梨和西瓜属于水果类，西红柿和茄子属于蔬菜类，面包既不是水果也不是蔬菜。
【详解】（1）
（2）
【点睛】本题主要考查了数据的收集整理和分类知识，要熟练掌握。
8．(1) （1） 9 （2） 4
(2)7
【分析】（1）从统计图可看出，四年级（1）班的同学植树最多，达到9棵；（2）班的同学植树最少，只植了4棵。
（2）平均数＝总数÷总份数，据此把四个班植树棵数相加，再除以4即可。
【详解】（1）四年级（1）班的同学植树最多，达到9棵；（2）班的同学植树最少，只植了4棵。
（2）（9＋4＋7＋8）÷4
＝28÷4
＝7（棵）
每个班平均植树（7）棵。
【点睛】此题主要考查的是如何从统计图中获取信息、根据获取的数据解决问题。
9．(1)35
(2) 足球 趣味数学 足球 趣味数学
【分析】（1）参加足球项目的有12人，参加科技项目的有9人，参加美术项目的有8人，参加趣味数学项目的有6人，依此计算出调查的总人数即可。
（2）哪一个项目对应的条状最长，则参加这个项目的人数就最多；哪一个项目对应的条状最短，则参加这个项目的人数就最少；
一个项目小组的人数×2＝另一个项目小组的人数，依此填空。
【详解】（1）12＋9＋8＋6＝35（人），即一共调查了35名同学。
（2）根据统计图可知，参加足球小组的人数最多，趣味数学小组的人数最少。6×2＝12（人），即参加足球小组的人数是趣味数学小组人数的2倍。
【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
10．×
【详解】因为15＞12＞8，即公园中这三种小动物中小猴子的数量最多、长颈鹿的数量最少，所以“这三种小动物中，小猴子最多，小白兔最少”这个说法是错误的。
故答案为错误。
11．√
【分析】数据分组后再计算出各组中数据出现的频数，就形成了一张频数分布表，所以运用分组整理数据的办法，可以了解一组数据的分布情况。
【详解】数据分组后再计算出各组中数据出现的频数，根据频数分布表，就能了解一组数据的分布情况。所以判断正确。
故正确答案为：√
【点睛】运用分组整理数据可以了解一组数据的分布情况。
12．(1)√
(2)√
【分析】（1）谁对应的条状最高，则这个人的上网时间最长；观察典典对应的条状即可判断。
（2）观察梦梦和蓝蓝对应的条状，再根据他们上网的时间长，并结合生活经验进行判断。
【详解】（1）根据统计图可知，上周梦梦的上网时间最长，典典没有上网。故答案为：√
（2）看了这幅统计图，梦梦和蓝蓝上网的时间比较多，因此他们应该适当地减少上网的时间，防止影响学习，要向典典学习。故答案为：√
【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
13．见详解
【分析】数出各身高段学生人数，根据数出数据，在统计图中画出相应的直条即可。
【详解】如图：

【点睛】此题考查的目的是理解掌握数据整理的方法，并根据数据完成统计图的填充。
14．（1）见详解；
（2）故事书
【分析】（1）根据给出的统计表的数据，在统计图中描出相关的数据即可；
（2）从条形统计图可以看出，直条最高的就是喜欢该书人数最多的，据此解答。
【详解】（1）如下图所示：
（2）最喜欢（故事书）的人最多。
【点睛】本题考查条形统计图，熟练掌握统计图的绘制方法以及能从统计图中读出数据解决相关问题是解答本题的关键。
15．（1）图见详解；
（2）冬瓜；
（3）见详解
【分析】（1）根据统计表中的数据和条形统计图的绘制方法，作图即可；
（2）观察统计图表中的数据，数据最大的对应的人数最多；
（3）观察题中数据，说法合理即可。
【详解】（1）如图：
（2）最喜欢吃冬瓜的人数最多。
（3）我还发现最喜欢吃西葫芦的人数最少。
（答案不唯一）
【点睛】此题主要考查统计图表的认识与分析，关键在于结合统计图表中的数据解决相关问题。
16．（1）见详解
（2）雷阵雨；晴
【分析】（1）根据条形统计图的数据，在统计表中画“正”字，正字的一个笔画代表一个数据；
（2）观察统计图，可以直接看出哪个天气的天数多，哪个天气的天数少。
【详解】（1）
（2）观察统计图可知，雷阵雨天气的天数最少，这个城市以晴天为主。
【点睛】本题考查如何填写统计表、从统计图中获取信息，并根据所获取的信息进行解答。
17．（1）见详解；
（2）最喜欢看故事书的人数最多，最喜欢看其他书的人数最少。
（3）建议老师多采购科技书和故事书。
【分析】（1）取一格代表1，分别将四类书的人数画成条形统计图；
（2）根据绘制的统计图说出自己的观察结果即可；
（3）提出合理的建议即可，如：因为看科技书和故事书的人数较多，可以建议多购买一些。
【详解】（1）
（2）最喜欢看故事书的人数最多，最喜欢看其他书的人数最少。
（3）建议老师多采购科技书和故事书。
【点睛】本题考查的是对条形统计图的理解，关键要学会从统计图中提取信息。
18．（1）见详解；
（2）①1人； ②4班；2班
（3）28人
【分析】（1）根据统计表中的信息，1班8人涂色8个小方格；2班5人涂色5个小方格；3班6人涂色6个小方格；4班9人涂色9个小方格；
（2）根据统计图的知识，横轴表示班级，纵轴表示人数，1格表示1人；
人数最多就是涂色最高的班级，人数最好就是涂色最低的班级；
（3）把所有班级人数加在一起即可解答。
【详解】（1）画图如下：
（2）①统计图上1格代表1人。
②该学校三年级住在光明小区人数最多的是4班，人数最少的是2班。
（3）8＋5＋6＋9
＝13＋6＋9
＝19＋9
＝28（人）
答：该学校三年级住在光明小区的共有28人。
【点睛】本题考查统计图表的知识，掌握数据的分析和处理能力是解题的关键。春
正正
夏
正
秋
冬
正正
季节
春
夏
秋
冬
人数
( )
( )
( )
( )
种类
辆数
( )
( )
( )
( )
种类
苹果
香蕉
桃子
樱桃
茄子
西红柿
面包
梨
西瓜
数量（个）
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
种类
蔬菜
水果
数量（个）
( )
( )
小猴子
小白兔
长颈鹿
15
12
8
种类
科技书
故事书
文艺书
其他
人数（人）
7
14
8
6
品种
西葫芦
茄子
冬瓜
白菜
人数（人）
7
10
14
11
天气
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
种类
科技书
故事书
文艺书
其他类
人数（人）
11
13
8
6
班别
1班
2班
3班
4班
人数
8人
5人
6人
9人
季节
春
夏
秋
冬
人数
14
8
2
12
种类
辆数
5
3
10
16
种类
苹果
香蕉
桃子
樱桃
茄子
西红柿
面包
梨
西瓜
数量（个）
3
1
4
2
3
2
5
4
3
种类
蔬菜
水果
数量（个）
5
17