重庆市合川区初中“七校联盟”2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

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（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1、答题前请将自己的学校、姓名、考号等填写在答题卡规定的位置上。
2、请将答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答，只交答题卡。

一、语文知识与运用（30分）
阅读下面的文段，完成第1题。
海面上月光飞舞，好像生出了一片静谧（ ）的白桦林。月光下的海似乎变得更加深邃，仿佛要将世界全部吞shì（ ）。那粼粼波光，如同梦境般的光影交错，令人沉醉。岸边有人在唱歌，婉转而轻柔的歌声在月色中回旋，宛如夜鸟的翅膀轻触着花树，这歌声似乎在酝酿着更深的情感，让人感受到诀别的悲伤和分歧（ ）的无奈。一片海就是一个世界，这里的每一笔波涛都描绘着生活的起落，每一阵潮声都像极了生命的哀歌，我的思绪也在这海上自由cháng（ ）徉。
1. （原创）请给加点字注音；画横线的词语根据拼音写汉字。（4分）
静谧（ ） 吞shì（ ） 分歧（ ） cháng（ ）徉
2. 下列画横线的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A. 在那片人迹罕至的荒原中，每一片落叶、每一声风吟都诉说着孤独的故事。
B. 金佛山的云海，变幻莫测，气象万千，让人仿佛置身于一幅幅精美的水墨画中。
C. 正如演出前所预料的那样，话剧《哈姆雷特》获得了巨大成功，这让导演喜出望外。
D. 520多种野生鸟类在秦岭各得其所，繁衍生息，它们用婉转的歌声诉说着秦岭的富饶美丽。
3. （原创）下列选项中加点词语表达得体的一项是（ ）（3分）
A. 先生的拙著我已阅读，真是受益匪浅呀！
B. 小学毕业时，你送我的照片和礼物，我一直惠存着。
C. 今天来到您的寒舍，我很开心，感谢您的盛情款待。
D. 李华旅居海外多年，今年春节回国探亲时见到了旧友何川，李华关切地问道：“十多年过去了，令堂身体可还健朗？”
4. （原创）下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．新能源汽车的崛起，如同一场能源革命，正深刻地重塑世界能源版图，引领着行业格局的演变。
B．学校开展消防演练活动，可以增强师生的消防安全意识，进一步提高师生自护、自救，抵御灾害事故。
C．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
D．只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
5.（原创）请按照例句的格式仿写两个句子。（4分）
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。
， ； ， 。
6.（原创）根据《朝花夕拾》的相关内容，按要求答题。（6分）
（1）根据表格提供信息，按要求填空。（4分）
（2）假如你的好朋友小文还没有读过《朝花夕拾》，她因听说这本名著有点难懂就打算放弃，请作为好朋友的你重新向她推荐此书，并写一条推荐理由，让她不会错过与经典之约。（2分）
推荐理由：

7. 综合性学习。（7分）
（原创）合川区某中学将开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，邀请你参加活动策划，并完成以下任务。
（1）你搜集了有关交友的古典诗文、名言警句和名人故事，并整理成如下表格，请把横线处内容补充完整。（2分）
（2）作为此次活动的策划人，请你参照示例再设计两种活动形式。（2分）
活动一：举办“青春友约”演讲比赛
活动二：
活动三：
“青春友约”演讲比赛将于本周三在学校大礼堂举行，作为学生会干事的你将通过电话邀请语文张老师莅临现场并担任评委，请把你的邀请内容写在下面横线上。（3分）


二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分，每空1分）
8.（原创）默写
（1）峨眉山月半轮秋， 。（《峨眉山月歌》李白）
（2） ，应傍战场开。（《行军九日思长安故园》岑参）
（3）杨花落尽子规啼， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（4） ，断肠人在天涯。（《天净沙·秋思》马致远）
（5） ，若出其中；(《观沧海》曹操)
（6） ，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》杜甫）
（7）《次北固山下》中王湾用“ ， 。”两句借鸿雁传书抒发对家人的思念。
（8）《论语》十二章中“ ， 。”两句写时间流逝，告诫人们要珍惜时光。
（二）阅读下列文言文，完成9—12题（15分）
［甲］
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
［乙］
昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③！欲服三军，非信不可也！
（选自《韩非子》，有删改）
注释①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。 ③欤（yú）：句末语气词。
下列句中加点词的意思不相同的一项是( )（4分）
A.与人期行 期返而食 B.下车引之 起之不食以俟者
C.待君久不至 过中不至 D.宜其能服三军欤 犒赏三军
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）故人至暮不来，起不食待之。

11．下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）
A.甲文中“期日中。过中不至”说明客人“无信”；客人得知陈太丘已去，不但不反省自己，反而对着陈元方骂他的父亲，说明客人“无礼”。
B.甲文中“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦辞，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。
C.乙文中吴起不吃饭一直等待老朋友的原因，是怕自己失信于人。
D.乙文是通过吴起守信的故事结合结尾的议论来讲守信的道理。
12．读了甲文和乙文之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文章内容和生活事例谈谈你对“守信”的看法。（4分）

三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13—17题。（20分）
母亲的浪漫
张亚凌
①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。
②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，凌娃，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切：三角形，菱形，正方形，长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。
③父亲不知道的是，就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味。
④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，就可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了。
⑤想想看，几个箅子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，谁家会这么开明？只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲。
⑥母亲的浪漫，当然不止这些。
⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。摘苹果是母亲亲自做的事情。高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。
⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。
⑨呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。
⑩记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。
⑪还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。
⑫我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。
⑬母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户的年代，人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算。
⑭瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。
⑮也记得三十多年前去赶集的事。八分钱一碗香喷喷的踅面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，让我好好看书。
⑯母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一本少年阅读的杂志。
⑰巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里，看的却是“明天”的风景。
13. 通读全文，按要求完成表格。(4分)
14. （原创）请结合文段，分析下列句子中加点词蕴含的感情。（4分）
（1）母亲的浪漫，当然不止这些。
（2）不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。

15. 请结合全文简述第⑰段画线句子的含义。(4分)
可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里，看的却是“明天”的风景。

16. 文章以“母亲的浪漫”为题，有什么妙处？(4分)

17. 请为本文选择合适的结尾，并阐述理由。(4分)
A．我喜欢母亲身上的那股浪漫，我今天之所以喜欢写作，多半是继承了她的浪漫吧。
B．母亲的浪漫成了她的生活哲学。这股骨子里的浪漫带领全家人越过寒冬，走向春天。
我选择 句，理由：

（二）阅读下面的文章,完成18—22题。（20分）
童年的夏天
姚 影
①炎炎夏日，烈日当空。嘶嘶的蝉声，像连绵的丝线，牵出遥远的童年。
②我的童年是在农村姥姥家度过的。儿时的夏天，没有空调，没有电扇，只有一把把大大的蒲扇，慢慢摇着童年的欢乐。夏日的午后，姥姥总爱赶着我和舅舅家的表哥，让我和表哥一起到床上睡觉。姥姥嫌我们俩说话，就躺在中间隔开我们，命令我们好好地闭上眼睛。但是，我虽然人在床上，心早已飞到了外边，无奈姥姥的监视，只好闭着眼在床上装睡：屏着气，眯着眼，一动不动，伺机外逃。那时就想，真不知道大人怎么那么爱睡觉，而且不一会儿就会鼾声如雷。听姥姥的鼾声渐渐均匀，我就悄悄爬下床去，轻轻挠挠表哥的脚心，他立刻会意，我们俩提着鞋子，光着脚丫一前一后，蹑手蹑脚，逃出家门。大地被晒得烫烫的，我们穿上凉鞋，叫上几个要好的伙伴，跑到姥姥家后面的园子里。
③这是姥爷精心侍弄的园子，一般情况下，不许小孩入内。只有这日高人稀的午后，我们才敢轻轻打开园门，进入园子里。这儿的花醒着，草醒着，风儿迈着小脚慢慢地在院子里踱步。园子里一棵棵大大的蓖麻，粗壮的枝茎间，斜逸出碧绿的叶子，像张开的翡翠伞，我们总是摘下一片叶子顶在头上遮凉。然后我们在园子里自由穿梭，没有大人的时候，这里就是我们的天地。一畦畦绿色的韭菜，郁郁葱葱，一垄垄，一行行，极认真而恣意地生长着。那弥漫的韭菜的清香，冲淡儿时的贫穷和枯燥，充溢着只有那个年代才有的满足。豆角架支成人字形，细长的豆角，像小姑娘编成的小辫儿，在夏日的暖风里轻轻摇摆。一株株西红柿，枝丫间结满了果实，红得透亮，粉得诱人，绿得可爱……我们禁不住诱惑，选个熟透的摘下来，到院子里用瓮里的水洗净，在衣服上擦擦，就着暖的温度，一并吞吃。表哥最喜欢的是捉蛐蛐，在墙角，在树下，在菜畦里。我总是像个小尾巴，悄悄地跟在他身后，甘心听他指挥。有时候，一只蛐蛐快要被手扣住，可是我笨手笨脚，把它吓跑了，有时也会因此踩坏姥爷的菜，招来表哥的一阵埋怨。他恐吓我：“以后再这样，不带你来了！”我只得更加小心翼翼，害怕自己被剥夺了来小园玩耍的权利。
④我们有时候玩够了，就走向村外，去看农民灌溉庄稼。绿色的田野，在午后的阳光里，显得那么安详。那井下抽出的水，先要蓄在一个用洋灰磨成的大池子里，再由大池子的出口把水引到田间。这是我们童年见到的最凉爽好玩的水了。我和小伙伴们，可以立在水池边缘，围成一圈，互相撩拨着。我们便眯起眼睛，拼命掬起大捧的水，向对方泼洒，那阵势，好像在过泼水节。这水点儿飘落在身上，凉津津，爽逸逸，冲去满身燥热。只是有一次，我一不小心，掉进这池子里，浸满水的裙子，使劲贴在我身上，而且沉沉的，走路都迈不开腿了。小伙伴们给我使劲地拧出裙子的水，但还是湿湿的。我穿上它，既难受又害怕，怕回家后姥姥高声大嗓的训斥。小伙伴们陪着我，悻悻地回家。从村南的田野走到村北的家，有一段长长的路，快到家的时候，这裙子越来越轻，居然奇迹般地干了，真感激这夏季的阳光，热情，泼辣，善解人意。
⑤那个夏天，因为那些朴素的风景，我们的童年不再寂寞；因为那些稀稀落落的往事，我们的童年便有了阳光的颜色。
【感知·夏之趣事】
18. 文中回忆了哪几件童年时夏天的趣事？请用自己的语言简要概括，完成填空。（4分）
在姥爷的院子里穿梭——（① ）——（② ）——到田野里看农民灌溉庄稼——（ ③ ）——（④ ）——快到家时，裙子又被太阳晒干了。
【赏析·夏之美景】 仔细阅读第③段完成19——20题（6分）
19. 语句：这儿的花醒着，草醒着，风儿迈着小脚慢慢地在院子里踱步。（从修辞手法角度赏析）（3分）
20. 语句：一株株西红柿，枝丫间结满了果实，红得透亮，粉得诱人，绿得可爱……（从色彩运用角度赏析）（3分）

【体会·夏之韵律】
21. 请用重音和停连符号标注下面这句话的朗读脚本，并说明理由。（符号：重音“ . ”，较短停顿“ | ”，较长停顿“∧”，连接“⌒”）（5分）
真感激这夏季的阳光，热情，泼辣，善解人意。
示例1：我们∧在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子∧和儿子。
“散步”是本文的中心事件，读重音强调；“我”“母亲”“妻子”“儿子”重读，并在“妻子”处停顿，表示参与散步的每个人都是独立的个体，同时“我们”又是相亲相爱的一家人。
示例2：坐着，∧躺着，∧打两个滚，⌒踢几脚球，⌒赛几趟跑，⌒捉几回迷藏。
“打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”连读，节奏变得欢快，好像能看到人们在春天里尽情游乐的情景。
22. 文章结尾“因为那些稀稀落落的往事，我们的童年便有了阳光的颜色”中“阳光的颜色”，有何含义？你觉得作者在这句话里寄寓了怎样的情理，请联系全文阐述一下你的理解。（5分）
四、作文（55分）
23. 以下两题，选做一题。
（一）史铁生在黑暗中自暴自弃时，母亲用隐忍坚强的爱温暖鼓励他，使他在精神上重新“站立”；海伦·凯勒在寂静的世界里痛苦摸索时，莎莉文老师用爱包容着她，点亮了她生命的底色……在我们的成长生活中，总有一些人来到我们生命中，用一份情，温暖了那一段寒冷或晦暗的时光，打动了我们，照亮了我们前行的路。
请以“那一段时光，他/她 了我”为题目，写一篇记叙文。
要求：不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；不得抄袭。
（二）迟子建曾说：“只要青山流水仍在、明月清风仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点。”同学们，在你的记忆中，是否有一座春山曾让你欣喜雀跃，是否有哪一夜的月色让你黯然神伤?
请以“记忆深处的风景”为题写一篇写景抒情的文章。
要求：不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；不得抄袭。《朝花夕拾》
人物描写：生得黄而矮，没有名字，喜欢切切察察，睡觉摆“大”字，懂许多繁琐的规矩。
①人物：
人物描写：这是一个身材高大，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。
②人物：
主题：《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪。请列举一个文中十分荒谬愚昧的孝道故事。
③故事：
情节：抬神像、吹都都、背《鉴略》
④篇目：《 》
古典诗文
①
名言警句
益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
——《论语》
名人故事
②
小时候
母亲鼓励我们制作面食
上小学时
①
外出求学时
母亲给我家门钥匙
田地分到各家各户的年代
庄稼地的向日葵被偷，母亲认为得大于失
三十多年前去赶集的时候
②