终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    人教统编版九年级历史下册第8课 第一次世界大战(同步教学课件)

    立即下载
    加入资料篮
    人教统编版九年级历史下册第8课 第一次世界大战(同步教学课件)第1页
    人教统编版九年级历史下册第8课 第一次世界大战(同步教学课件)第2页
    人教统编版九年级历史下册第8课 第一次世界大战(同步教学课件)第3页
    人教统编版九年级历史下册第8课 第一次世界大战(同步教学课件)第4页
    人教统编版九年级历史下册第8课 第一次世界大战(同步教学课件)第5页
    人教统编版九年级历史下册第8课 第一次世界大战(同步教学课件)第6页
    人教统编版九年级历史下册第8课 第一次世界大战(同步教学课件)第7页
    人教统编版九年级历史下册第8课 第一次世界大战(同步教学课件)第8页
    还剩15页未读, 继续阅读
    下载需要30学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    初中第8课 第一次世界大战优秀教学ppt课件

    展开

    这是一份初中第8课 第一次世界大战优秀教学ppt课件,共23页。PPT课件主要包含了三国同盟和三国协约,知识结构,第一次世界大战爆发,课程标准,核心素养目标,主要矛盾,法德矛盾,俄奥矛盾,英德矛盾,争夺巴尔干半岛等内容,欢迎下载使用。
    通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等,分析第一次大战爆发的原因,了解其基本进程以及给人类带来的巨大灾难。
    第一次世界大战的进程和结果
    立足时空观念和史料证实,了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等第一次世界大战的史实。
    立足唯物史观和家国情怀,认识到战争是残酷的,和平是美好的;从而树立热爱和平、远离战争的意识,为世界和平贡献自己的力量。
    立足史料证实和历史解释,分析第一次大战爆发的原因,了解其基本进程以及给人类带来的巨大灾难。
    (1)19世纪末20世纪初列强实力对比
    一、三国同盟和三国协约
    1、帝国主义列强之间的矛盾
    “让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满足蓝色的天空的时代已经过去,我们也要求阳光下的地盘。” ——德国外交大臣皮洛夫
    (2)欧洲主要资本主义国家之间的矛盾
    (3)当时欧洲国家的利益要求
    压制法国,防止其崛起复仇,维护欧陆霸主地位
    反对外来奴役,争取独立
    维护霸权、殖民地,维持欧陆均势
    视巴尔干地区为其势力范围
    重新瓜分世界,夺取世界殖民地
    性质:帝国主义军事侵略集团
    2、三国同盟和三国协约的形成
    两大军事集团的形成对世界的影响:两大军事集团展开疯狂的扩军备战,世界大战一触即发。
    欧洲的“火药桶”:巴尔干半岛
    欧洲列强争夺的焦点集中在巴尔干地区,巴尔干地区民族成分复杂,俄国支持塞尔维亚政府建立大南斯拉夫国家,德国支持奥匈帝国控制巴尔干地区,1912年和1913年,巴尔干地区连续发生战争,三国同盟和三国协约两大军事集团插手巴尔干地区的事务。
    二、第一次世界大战爆发
    1、第一次世界大战的导火索——萨拉热窝事件
    在德国的大力支持下,奥匈决定在邻近塞尔维亚边境的波斯尼亚萨拉热窝举行大规模军事演习。这次演习以塞尔维亚为假想敌,出动了两个兵团,斐迪南夫妇决定亲自前往萨拉窝巡视。6月28日斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀,这就是萨拉热窝事件。这一事件成为一战导火索。
    当枪弹打穿斐迪南的脖颈和他妻子腹部的时候,随着两股鲜血的喷出,一场把全世界都卷入的战争开始了。
    如果没有萨拉热窝事件,一战就能避免,你同意这种说法么?请说出你的观点。
    不同意。一战爆发的根本原因是列强间政治经济发展不平衡;他们为了重新瓜分世界、争夺事件霸权而掀起战争。
    南线:塞尔维亚vs奥匈
    东线:俄 vs 德、奥匈
    三、第一次世界大战的进程和结果
    1、欧洲战场的主要战线
    2、欧洲战场的主要战役
    凡尔登战役——“绞肉机”(西线)
    这次决定性战役是第一次世界大战的转折点,德意志帝国从此逐步走向最后失败。
    凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大,时间最长的战役。战事从1916年2月21日延续到12月19日,德、法两国投入100多个师兵力,军队死亡超过25万人,50多万人受伤。伤亡人数仅次于索姆河战役,被称为“凡尔登绞肉机”。
    3、第一次世界大战中出现的新武器
    1915年5月7日,德国潜艇用鱼雷击沉英国邮轮卢西塔尼亚号。百余名美国乘客和社会名流丧生,为1917年4月美国参战的借口。
    福煦是第一次世界大战后期的协约国联军总司令。 1918年11月11日,福煦代表协约国与德国代表在法国东北部贡比涅森林雷道车站的福煦车厢里签订了停战协定,宣告第一次世界大战结束。
    (2)大大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位。
    (4)促进国际共产主义运动的发展。
    (3)削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
    (5)造成欧洲衰落、美日兴起,世界局势发生变化。
    (1)是人类历史上规模空前的战争,历时4年多,波及三十多个国家15亿人口卷入战争。给人类带来沉重灾难,世界经济遭受沉重破坏。
    1、1、19世纪来,帝国主义国家之间矛盾激化,德国外交大臣皮洛夫说;“我们也要求阳光下的地盘。”这说明德国要求( )A.尊重自己的权利 B.遵守世界秩序 C.重新分割世界D.建立军事基地
    2、结盟是战争的序幕,战争是政治的继续。第一次世界大战前,帝国主义国家之间形成了两大军事集团――同盟国和协约国。属于同盟国的是( )A.德国、奥匈帝国、意大利 B.英国、法国、俄国C.德国、俄国、意大利 D.英国、奥匈帝国、法国
    3、“凡尔登战役是第一次世界大战的转折点。这次战役规模巨大,法军的66个师、德军的46个师在这里厮杀,双方伤亡人数达到70多万”,这说明了( )A.战争是解决矛盾的唯一手段 B.战争给人类带来巨大的灾难C.交战双方都没有正义性 D.经济政治发展不平衡引发战争
    4、自19世纪以来欧洲的世界中心地位和对世界的支配地位受到了真正的挑战和动摇,开始于( )A.第二次工业革命 B.第一次世界大战以后C.第二次世界大战 D.美苏全面冷战的展开
    5、2、1914年7月,德皇威廉二世借口“千载难逢的机会”向塞尔维亚宣战。这个“机会”是指( )A.三国同盟成立 B.三国协约成立C.萨拉热窝事件 D.凡尔登战役
    6、第一次世界大战前,一位德国大臣说:“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权,以有利于德国。”一位英国外交大臣说:“真正决定我国外交政策的是海上霸权的问题”。从材料中推断,德国、英国参加一战的目的是( ) A.完成国家统一B.争夺世界霸权 C.遏制苏俄政权D.促进欧洲联合殖民者

    相关课件

    历史九年级下册第6课 工业化国家的社会变化获奖教学课件ppt:

    这是一份历史九年级下册第6课 工业化国家的社会变化获奖教学课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了人口增长和大众教育,知识结构,城市化,课程标准,核心素养目标,2表现,1目的,2代表国家,3具体过程,4作用等内容,欢迎下载使用。

    历史九年级下册第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第5课 第二次工业革命公开课教学课件ppt:

    这是一份历史九年级下册第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第5课 第二次工业革命公开课教学课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了电的应用,知识结构,内燃机和新的交通工具,课程标准,化学工业和新材料,核心素养目标,开始的时间,具体表现,第二次工业革命,内燃机的发明等内容,欢迎下载使用。

    初中历史人教版(2024)九年级下册第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课 日本明治维新评优课教学ppt课件:

    这是一份初中历史人教版(2024)九年级下册第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课 日本明治维新评优课教学ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了德川幕府与锁国时代,知识结构,倒幕运动,课程标准,明治维新,核心素养目标,课程导入,德川幕府的统治,视频倒幕运动,西方列强入侵等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map