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    河南省三门峡市渑池县2024-2025学年七年级上学期期中学情检测英语试题

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    河南省三门峡市渑池县2024-2025学年七年级上学期期中学情检测英语试题

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    这是一份河南省三门峡市渑池县2024-2025学年七年级上学期期中学情检测英语试题,文件包含7英语pdf、7英语答案docx、7英语答题卡pdf等3份试卷配套教学资源,其中试卷共14页, 欢迎下载使用。
    一、听力理解 (20小题,每小题1分,共20分)
    1-5 BABBC 6-10 CCBAC11-15 AACBA16-20 BDACE
    二、阅读理解 (20小题,每小题2分, 共40分)
    21-25 CBCCC26-30 ADBCB31-35 DBADB36-40 DBAEC
    三、完形填空(15小题,每小题1分,共15分)
    41-45 CBDAB46-50 ADBDA51-55 BACAB
    四、语篇填空(15小题,每小题1分,共15分)
    凡与答案不符的均不给分。
    56. playing 57. nly 58. clubs 59. activities 60. lves
    61. strng 62. welcmes 63. teaches 64. meets 65. talks
    66. n 67. frm 68. past 69. by 70. fr
    五、 补全对话(5小题,每小题2分,共10分)
    句中大小写错误,每两个扣0.5分。单词拼写错误,每两个扣1分。答案不唯一。如果考生写出的句子符合英语表达习惯,上下文意思连贯,表达无误,应当给分。
    71. What time is it nw?
    72. Hw d yu usually g/cme t schl?
    73. What d yu usually d in the mrning?
    74. Where des yur mther wrk?
    75. Hw des she usually g t wrk?
    六、书面表达
    My family
    I’m Wang Yu. I’m frm Yunnan. I want t tell yu abut my family.
    There are fur peple in my family. They’re my mther, my father, my sister and I. My father is an English teacher. He likes swimming very much. My mther is a dctr. She likes cking. My sister Wang Yan and I are at schl. We dn’t like walking. But my parents tell us t walk t schl. It’s gd fr us.
    Lk! We have a happy family.
    书面表达,20分。
    1. 评分原则
    (1) 本题总分为20分,按4个档次给分。
    (2) 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
    (3) 评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
    (4) 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
    (6) 如书写较差以至影响交际,将其分数降低一个档次。
    2. 各档次的给分范围和要求
    听力材料
    第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。每段对话读两遍。
    1. W: Jack, are yu frm Canada?
    M: N. I’m frm England.
    2. M: What class are yu in, Amy?
    W: I’m in Class Three, Grade Seven.
    3. W: Tm, wh’s that tall girl with blnd hair?
    M: Oh, she’s my sister Amy.
    4. M: Is this blue T-shirt yurs, Maria?
    W: N. Mine is pink.
    5. W: Jack, is this yur jacket?
    M: N. It isn’t mine. It’s Ben’s.
    第二节 听下面几段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。每段对话或独白读两遍。
    听下面一段对话,回答第6至第7两个小题。
    M: Wh is yur English teacher, Linda?
    W: Mrs. Smith. D yu knw her?
    M: N. What des she lk like?
    W: She has lng black hair.
    M: Oh, where des she cme frm?
    W: She is frm China.
    M: What clr des she like?
    W: Green is her favrite.
    听下面一段对话,回答第8至第9两个小题。
    M: Mm, I want t buy a shirt.
    W: OK. What clr d yu like?
    M: White is my favrite.
    W: This shirt lks nice.
    M: It is t lng fr me.
    W: That shirt is very nice.
    M: OK. We’ll take it.
    听下面一段独白,回答第10至第12三个小题。
    M: My name is Dick. I am a Chinese by. I cme frm Chngqing. I’m glad t meet yu. I am 12 years ld. I’m a student. I’m in Class Ten, Grade Seven. Mr. Zhang is my Chinese teacher. Sally is my English teacher. I like them very much. Blue is my favrite clr. Lk at my pht. Guess. Wh is the by in a blue jacket? Ha, ha. It’s me. My legs are lng. I’m tall. But my dad is shrt. I am strng. I have a rund face. My muth is small. My nse is small, t. Am I cl?
    听下面一段对话,回答第13至第15三个小题。
    W: Hi, Sam. What d yu want t buy?
    M: Hi, Linda. I want t buy a pencil bx fr my sister.
    W: Hw ld is she?
    M: She is six years ld.
    W: What clr des she like?
    M: She likes blue very much.
    W: The blue pencil bx is gd.
    M: Yu are right.
    W: I want t buy a black schlbag. My schlbag is ld.
    M: My schlbag is ld, t. My mm wants t buy ne fr me.
    第三节 听下面一篇短文,按照你所听内容的先后顺序将下列图片排序。短文读两遍。
    Lk at the pht. He is my friend. His name is Jhn. He is twelve years ld. He is frm Canada. But he is in China nw. He likes Chinese very much. He has a rund face and big ears. He has a small muth. He has shrt brwn hair. He is in a white T-shirt. He is very cl. We are in the same grade, but in different classes.
    第四档
    完成了试题规定的任务。
    —覆盖所有内容要点。
    —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
    —语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法 结构或词汇所致。
    —有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。
    16~20分
    第三档
    基本完成了试题规定的任务。
    —虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
    —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
    —有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
    —应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。
    整体而言,基本达到了预期的写作目的。
    11~15分
    第二档
    未恰当完成试题规定的任务。
    —漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
    —语法结构单调,词汇项目有限。
    —有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
    —较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
    信息未能清楚地传达给读者。
    6~10分
    第一档
    未完成试题规定的任务。
    —明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
    —语法结构单调,词汇项目有限。
    —较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
    —缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
    信息未能传达给读者。
    1~5分
    0分
    未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

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