Unit4 My Favourite Subject—七年级英语上册同步 知识点总结+单元测试卷（人教版2024）

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2024年人教版英语七上Unit 4 My Favourite Subject 知识清单一．重点词汇背默A n. 生物学2. abbr. (=information technology) 信息技术3. n. 地理(学)4. n. 历史；历史课5. adj. 乏味的；令人生厌的6. adj. 有用的；有益的7. adj. 令人激动的；使人兴奋的8. n. 过去；过去的事情 adj. 过去的 prep. 在……之后9. 灵巧的；善于应付……的10. n. 数字；号码11. 帮助某人做(某事)12. n. 原因；理由13. 听；倾听14. 擅长15. v. 记住；记起16. pron. 每人；所有人17. prep. 如同；座位 conj. 当……时；由于18. (=a.m.) 上午19. (=p.m.) 下午20. n. 法语 adj. 法国的；法国人的21. adj. 优秀的；极好的22. n. 器械；工具23. n. 歌手24. n. 将来；未来25. 将来；未来26. n. 学期27. 计算出；解决28. n. 难题；困难29. 课堂上30. n. 魔法；魔力；魔术 adj. 有魔力的；有神奇力量的31. n. 生活；生命32. n. 科学家33. 加拿大B★记单词 二．重点短语背默三．重点句子背默1.- , Emma?-History.——埃玛，我们的下一节课是什么？——历史。2.It's .它是我最喜欢的科目。3. ?你为什么喜欢它？4. the past.了解过去很有趣。5. , Meimei?梅梅，你最喜欢的科目是什么？6. English.我最喜欢的科目是英语。7.It's , and my English teacher .它有用，而且我的英语老师真的很好。8.I like all the , but my favourite is .我喜欢所有的科目，但我最喜欢的是数学。9.-Why?- I numbers.—为什么？——因为我对数字很在行。10.Oh, .哦，它对我来说太难了。11.-Can you this subject?-Sure!——你能帮帮我这门课吗？——当然！12.Hey, .嘿，看看时间。13. !我们去上课吧！14. .我是一名加拿大学生。15. this year.我今年很忙。16.I study maths, music, French, ,English, IT, , and have .我学习数学、音乐、法语、历史、英语、信息技术、科学，还上体育。17.My is music because the class is and we learn a lot of new songs.我最喜欢的科目是音乐，因为这门课很有趣，我们学很多新歌曲。18.Music always .音乐总是使我快乐。19.My teacher is .我的音乐老师很优秀。20.He us all kinds of interesting .他让我们弹奏各种有趣的乐器。21.I in the future.我将来想成为一名歌手。22. ?你学什么？23. ?你最喜欢的课程是什么，为什么？24.This term, I have Chinese,history, maths, English, PE, and IT.这个学期，我上语文、历史、数学、英语、体育和信息技术课。25.I like all the , but my favourite is .我喜欢所有的科目，但我最喜欢的是数学。26.I like it I .我喜欢它因为我对数字很在行。27.We learn in class.我们在课堂上学习如何解数学题。28.It and is really .感觉它就像变魔术一样，真的很有趣。29.Maths is very in our life, and I want to be a in the future.数学在我们的生活中很有用，我将来想成为一名科学家。四．易错点背默Section A Why do you like this subject?一．Ella doesn't like history /geography because it's hard/boring.埃拉不喜欢历史/地理，因为它是困难的/无聊的。（教材第44页1c)用法分析boring[形容词]乏味的；令人生厌的一般用来说明事物的特征，指事物本身无趣。The story is boring.这个故事很无聊。【拓展】bored[形容词]感到厌烦的，厌倦的常用来修饰人，说明人的感受。常用搭配：be/get bored with sth对..·感到厌烦。The children quickly get bored with the boring game.孩子们很快就厌烦了这个无聊的游戏。He feels very bored on Sunday.星期天他感到很无聊。【深度学习·知识整合】常见的以-ing 和-ed结尾的形容词exciting令人兴奋的/excited(人)感到兴奋的moving令人感动的/moved(人)感动的interesting令人感兴趣的/interested(人)感兴趣的tiring令人厌倦的/tired(人)感到疲倦的，累的二.Peter's favourite subject is Chinese/PE because it's useful/ exciting.彼得最喜欢的学科是语文/体育，因为它是有用的/令人兴奋的。（教材第44页1c)用法分析(1)useful[形容词]有用的；有益的由“名词use(用途；功能)+形容词后缀-ful”构成。类似的词还有helpful、careful、hopeful等。常用短语：be useful to对··是有用的I think playing sports is very useful. 我认为做体育运动非常有用。The dictionary is very useful to us.这本词典对我们很有用【拓展】与useful 相关的词useless[形容词]无用的use[动词]&[名词]用；使用I try to help him, but it is useless.我尽力帮助他，但那是徒劳的。Does your grandma know how to use the computer?你的祖母知道怎样使用电脑吗？用法分析(2)exciting[形容词]令人激动的；使人兴奋的He told us an exciting story yesterday.他咋天给我们讲了一个令人兴奋的故事。【辨析】exciting 与excitedexciting在句中作定语或表语，多用来修饰表示事物的名词或代词excited常用作表语，其主语多是表示人的名词或代词，强调主语的心理感受What an exciting movie that is!那是一部多令人激动的电影啊！I'm excited at the exciting news.这个令人兴奋的消息令我感到兴奋。三．What's your favourite subject?你最喜欢的学科是什么？（教材第44页1d)用法分析What's sb's favourite.?某人最喜欢的··是什么？用来询问他人最喜欢的人或事物。回答常用“Sb’s favourite..is..”或“.is sb’s favourite.”,也可直接用名词来回答。-What's his favourite colour?他最喜欢的颜色是什么？-His favourite colour is white. White is his favourite colour. White.他最喜欢的颜色是白色。/白色是他最喜欢的颜色。/白色。【拓展】"What's sb's favourite.?”的同义句有：①What... is sb's favourite?②What... do/ does sb like best?What's your favourite fruit?=What fruit is your favourite?=What fruit do you like best?你最喜欢的水果是什么？四.-Why do you like...?你为什么喜欢·.？-Because it's...因为它....（教材第44页1d)用法分析Why引导的特殊疑问句“Why+一般疑问句？”用来询问原因，意为“为什么···？”，常用“Because+句子.”来回答。-Why do you like shopping online?你为什么喜欢网上购物？-Because it's very convenient. 因为非常方。五．It's interesting to learn about the past.了解过去是有趣的。（教材第45页2a)用法分析past[名词]过去；过去的事情常用搭配：in the past在过去Writing letters seems to be a thing of the past.写信好像已是昔日的事情了。【拓展】past的其他用法①past[形容词]过去的②past[介词]在···之后表示时间，用于分钟数不超过30的情况。“half past+基数词”表示“几点半”。These things happened in the past years.这些事情发生在过去的年代里。It is half past seven now.现在是七点半。六.Because I'm good with numbers.因为我擅长数字。（教材第45页2a)He is good at English...他擅长英语..（教材第47页3b)用法分析(1)be good with...灵巧的；善于应付·.·的其近义短语为 get on /along well with.。That man over there is good with words.那边那个人很善于言谈。用法分析(2)be good at...擅长..其后常接名词、代词或动词-ing形式，相当于do well in。Most of the children here are good at(=do wel in) kung fu.这儿大多数孩子擅长（中国）功夫。Li Ming is good at(=does well in )playing basketball.李明擅长打篮球。【拓展】be good for对···有好处七.Can you help me with this subject?你能帮助我这门学科吗？（教材第45页2a)用法分析help[动词]帮助help sb with sth 意为“在某方面帮助某人”，相当于help sb(to)do sth 帮助某人做某事。Can you help me with the work? =Can you help (to) do the work?你能帮助我做这项工作吗？【拓展】help[不可数名词]帮助Do you need any help?你需要帮助吗？八．She likes to listen to music...她喜欢听音乐..（教材第47页3b)用法分析listen[不及物动词]听其后接宾语时，要加介词to。Listen! The boys are singing a new song.听！男孩们正在唱一首新歌。Listen to the teacher carefully,please.请认真听老师讲课。【辨析】listen,hear与 soundlisten不及物动词，后接宾语时，要加介词to,侧重于“听”的动作hear及物动词或不及物动词，强调“听”的结果，意为“听见，听到”sound系动词，意为“听起来”，后面跟形容词作表语This girl likes to listen to the radio.这个女孩喜欢听收音机。Can you hear anything?你能听到什么吗？Your story sounds interesting.你的故事听起来很有趣。【拓展】listener[名词]倾听者；认真倾听的人You are a good listener.你是一个好的倾听者。九．She makes everyone in the class feel special.··她让班上的每个人都觉得自己很特别。（教材第47页3c)用法分析make[使役动词]使成为后接复合宾语。其用法如下：①make sb/sth+形容词使某人/某物处于某种状态②make sb do sth 使某人做某事③make sb+名词使某人成为···Your chocolate tastes good but it makes my teeth black!你的巧克力很好吃，但它让我的牙齿变黑！My mother makes me clean the room.我的妈妈让我打扫房间。They want to make Tom the leader of their team.他们想让汤姆当他们团队的领导。十．Sometimes it's difficult to remember all the information, but Miss Baker helps me。有时很难记住所有的信息，但贝克老师会帮助我。（教材第47页3c)用法分析remember[动词]记住；记起其后可接名词、代词、动词-ing形式或动词不定式作宾语。I can't remember his telephone number.我记不住他的电话号码。【辨析】remember to do sth 与 remember doing sthremember to do sth“记得要做某事”，说明事情还没有做remember doing sth“记得做过某事”，说明事情已经做过了Please remember to bring your homework tomorrow.请记得明天把你的作业带来。（这件事还没有做）I remember meeting you before.我记得以前见过你。（这件事做过）十一.Who likes the same subjects as you and why?谁和你喜欢一样的学科，为什么？（教材第47页3d)用法分析as[介词]如同；作为常见搭配：the same as和··一样They were all dressed as clowns.他们都打扮成小丑。I think the same as you do about this.在这件事上，我的想法和你一样。Section B What can you learn from different subjects?一.①Class(AM)课（上午）②Class(PM)课（下午）（教材第48页1a)用法分析AM上午PM下午AM可写作a.m.或am,PM可写作p.m.或pm,通常与时间点连用。在西方通常以正午12点为界，午前12小时用AM表示，午后12小时用PM表示。We have English at 9 AM.=We have English at 9 in the morning.我们上午9点上英语课。I often play basketball at 4 PM.=I often play basketball at 4 in the afternoon.我常常下午4点打篮球。二I study maths, music, French, history,English,IT, science, and have gym.我学习数学、音乐、法语、历史、英语、信息技术、科学和上体育课。（教材第48页1b)用法分析French[名词]法语也可作形容词，意为“法国的；法国人的；法语的”。He can speak not only English, but also French.他不仅会讲英语，还会讲法语。Perhaps it's a French mouse.(宿迁中考)也许它是一只法国的老鼠。【拓展】Frenchman(法国人)A Frenchman opens a restaurant in Xiamen,Fujian.一个法国人在福建厦门开了一家饭店。Welcome a student from France or Spain into your family!(杭州中考)欢迎一位来自法国或西班牙的学生来你家！三．I want to be a singer in the future. 我将来想成为一名歌手。(教材第48页1b)用法分析future[名词]将来；未来 in the future 意为“在将来”，常与一般将来时连用。 We need to plan for the future.我们需要为将来做打算。 What will you be in the future?将来你会成为什么? 【辨析】in the future 与 in futurein the future 意为“将来”，指距离现在较远的一段将来时间，不包括现在 意为“今后；in future以后”，常指离现在较近的一段将来时间，包括现在，相当于 from in future now on 四．We learn how to work out maths problems in class.我们在课堂上学习如何解答数学题。(教材第48页 1b) 用法分析(1)work out 计算出：解决 主语通常是人。work out 为“动词+副词”型短语，代词作宾语时，放在 work 与 out 中间。 Don't give up hope. You can work it out.别放弃希望。你会解决它的。 【拓展】 work out 还可意为“成功地发展”，主语通常是物。 I hope the things work out.我希望一切进展顺利。 用法分析(2)problem[名词]难题：困难 Sharing a problem is like cutting it in half. (长春中考) 分享一个问题就像把它切成两半。 【辨析】problem与 question problem“困难”，相当于 difficulty，尤指难以解决的问题或数学、物理习题，常与solve、work out 搭配； have problems doing sth 意为“做某事有困难” question “问题”，指说话者需要寻找答案的问题，常与 ask 或 answer 搭配 Can you work out this maths problem?你能算出这道数学题吗? We have problems getting there.我们到达那儿有困难。 May I ask you some questions?我可以问你一些问题吗？五．It feels like magic and is really fun.感觉就像变魔术一样，真的很有趣。（教材第48页1b)用法分析feel like感觉像；感受到其后接名词（短语）或代词。I was only there two days, but it felt like a week.我只在那里待了两天，但好像过了一个星期似的。I'm surprised that he feels like that.我奇怪他会有这种感觉。【拓展】feel like 还有“想要”之意，后接名词或动词-ing形式。Does he feel like drinking tea?他想喝茶吗？六．Maths is very useful in our life, and I want to be a scientist in the future.数学在我们的生活中很有用，我将来想成为一名科学家。（教材第48页1b)用法分析life[名词]生活；生命life　1.“生活”，不可数名词　　 2.“某种方式的生活”，可数名词　　 3.“生命”，可数名词，复数形式liveShe lives a peaceful life with her family on the farm.(2023内江中考)她和家人在农场过着平静的生活。He saved many lives in the earthquake.他在那次地震中救了很多人的命。七.Work as a team to put on a big show at the end of the term,作为一个团队，在学期结束时进行一场盛大的演出。（教材第78页）用法分析at the end of在...的末尾既可以指时间的末尾，也可以指位置的末端。We will go to Beijing at the end of this month.这个月末我们会去北京。There is a river at the end of this street.在这条街的尽头有一条河。【拓展】①by the end of..意为“到···末为止”。We had learned 1,000 words by the end of last the end of month.到上个月月末为止，我们已经学会了1000个单词。②in the end 意为“最后；终于”。He found the bag in the end.最后他找到了那个包。五．重点语法记忆一．用and,but,or,so,while填空①Many birds stay in the nature reserve of Zhalong all year round some only go there for a short stay. ②Keep trying, you’ll succeed one day. ③Which is easier to learn,Japanese French? ④It snowed heavily last night, the ground is covered with snow now. ⑤Tom is a very smart boy, he never shows off. 二．选择填空1.Read the book Cute Pets, 　　　you will know how to take care of your cat. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.or　　 B.so　　 C.and　　 D.but2.The doctors worked for ten hours, 　　　nobody took a break. A.so　　 B.for　　 C.but　　 D.or3.Life is like a one-way race, 　　　treasure every moment as time cannot be won again. A.so　　 B.and　　 C.or　　 D.but4.Love from parents is like the wind—you can’t see it 　　　you can feel it. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.and　　 B.or C.but　　 D.so5.I’ve wanted to read Peter Pan for long, 　　　today I finally borrowed the book from the library. A.or　　 B.but C.and　　 D.since六．写作背默本单元的写作话题主要是由介绍你某一天的课程表展开，谈论你喜欢的和不喜欢的学科，并说明理由。此话题与我们的日常学习生活紧密相连，在写此类文章时，应注意以下几个方面：一、可以先介绍一天的课程，然后再说明自己对某一学科的喜恶及理由，注意句与句之间的衔接要自然，紧凑。二、还可以将你喜欢和不喜欢的学科及理由穿插在谈论的课程与时间之中。三、文章应首尾呼应，紧扣主题。正确运用描述性的形容词。如何写好这类文章，主要需要掌握以下词汇和句型句式：※常用的词汇have science上科学课after that在那之后favorite subject最喜爱的学科from...to...从……到……like...best最喜欢……※常用的句型句式One's favorite subject is...某人最喜爱的学科是……At...,I have...在……，我有……I like...,because it is...我喜欢……，因为它……I don't like...,because it is...我不喜欢……，因为它……Lunch is from...to...午餐（时间）是从……到……What about you？你呢？And what subject do you like best？你最喜欢什么学科？※常用开头结尾句Thank you for your e-mail.谢谢你的电子邮件。I am very busy on...在……我是很忙的。My favorite subjects are...我最喜欢的学科是……What subject do you like best？你最喜欢什么学科？He likes...We all like him very much.他喜欢……我们都非常喜欢他。It's my favorite.它是我最喜欢的。假设你是李洋，你的笔友 Peter给你写了一封电子邮件，询问你对课程的喜好。请给他回复，告诉他你某一天的课程及你喜欢和不喜欢的学科，并说明原因。（60词左右）Dear Peter , What about you？And what subject do you like best？Yours,Li Yang后缀单词-y 生物学 地理(学)  历史；历史课-ing  乏味的；令人生厌的 令人激动的；使人 兴奋的 有趣的 -ed 无聊的；厌倦的 兴奋的  感兴趣的-y 忙碌的  感到快乐的；高兴的-ful 有用的；有益的 短语例句1. 我最喜欢的学科Biology is my favourite subject.生物是我最喜欢的学科。2. 迟到I'll be late for school.我上学要迟到了。3. 下节课Look forward to seeing you next class.期待下节课见到你。4. 得知；获悉；了解She wants to learn about foreign culture.她想了解外国文化。5. 所有学科I am interested in all the subjects.我对所有学科都感兴趣。6. 注意Pay attention to your actions.注意你的行为。7. 喜欢做某事I like dancing.我喜欢跳舞。8. 画画I draw pictures to tell stories.我通过画画来讲故事。9. 步行去上学They always walk to school.他们总是步行去上学。10. 努力工作；努力学习All teachers work hard.所有老师都努力工作。11. 使课堂变得有趣She makes the class interesting.她使课堂变得有趣。12. 记住所有信息She really can remember all the information.她真的可以记住所有信息。13. 感到特别You make me feel special.你让我感到特别。14. 和....一样的.She is the same as her sister’ height她和她姐姐一样高。15. 使某人开心Adventures make me happy.冒险让我快乐。16. 各种各样有趣的乐器I like to play all kinds of interesting instruments.我喜欢弹奏各种各样有趣的乐器。17. 上语文课We will have Chinese later.我们等会儿会上语文课。18. 感觉像I feel like catching cold.我感觉像是感冒了。关系结构例句顺承、递进、并列关系常用and,both...and...,as well as,not only...but also...,neither...nor...等连接I help him and he helps me.我帮助他,他帮助我。My sister not only sings well,but also dances well.我妹妹不但唱得好,而且舞跳得也好。转折关系常用连词but,while,yet等连接I bought my sister a present,but she didn’t like it.我给我姐姐买了个礼物,但是她不喜欢。选择关系常用连词or,either...or...,not...but...等连接Is it a boy or a girl?是个男孩还是女孩?因果关系常用连词 for,so 等连接They were making a lot of noise,so the teacher got angry.他们很吵,所以老师生气了。思路点拨首先对于对方的邮件表示谢意Thank you for...分述课程与时间，表达喜好及原因At 8:00 I have...Then at 9:00,I have...It's my favorite subject...After that...Lunch is from...to...and then...And at 2:00 I have...I don't like...It's...询问对方的喜好What about you？And what subject do you like best？