江苏省镇江市镇江新区2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

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3．（4分）（1）D （2）C (每题2分)
4.(6分)
（1）（2分）①警戒、戒备 ②警告、告诫
（2）（4分）①（2分）不设统一答案，示例：正确理解教育惩戒，建设良好教育生态
学习《规则》，依法执行 知法守法，教学相长
②（2分）不设统一答案，示例：建议家长积极配合教师，依法科学惩戒
建议家长认真学习《规则》，合理依法监督
5.（2分）B
6.（2分）尾联点明酬答之意，回应首联；既有对友人的感谢之情，也含共勉之意。
7.（3分） ①白居易（1分）
②元稹接信泪流满面，感慨万端，“妻惊女哭”料知是“江州司马书”，足见元白情谊深厚； 刘禹锡在朋友的热情关怀下，顿“长精神”，直面生活，表现出坚定的意志和乐观的精神。（每点1分，意思对即可，共2分）
8.（4分）离开 给予、赠送 买 谁
9.（4分）①（2分）（欧阳修)刚被贬到夷陵的时候，没有消进的地方，就拿来以前的案件档案反复察看。（关键词“方“翻译正确，得1分。句子大意正确，得1分。计2分。）
②（2分）欧阳修摸着他的脑袋说：“儿子啊，他日能写我这样的文章吗？”（关健词“异日”“否"翻译正确，各得1分。计2分。）
10.（4分）①为文之道上的影响：与其父文学风格相近，代父所拟奏表，神宗误认是欧阳修所作；②为政之德上的影响：坚持正义，性格刚强（或为民请命，刚正不阿）。明知魏泰朝中有人，得罪不起，却依然拒绝其无理要求。（答出一点得2分，共4分）
11.（2分）生他养他而又多灾多难的祖国
12. （3分）根据人生世相，浸润了作者性格和情趣而创造的诗境。（ “人生世相”、“作者性格情趣”、“诗境”，三个要点各1分。）
13.（4分）①能够创造新颖、独到的意象，表现了作者独到的生活感受和情怀；②优秀诗作的境界能使刹那成为终古（或：优秀诗作的境界能打破时间性，具有永恒价值）；③优秀诗作的境界能使片段成为独立自足的小天地（或：优秀诗作的境界能打破空间性，具有普遍价值）；④优秀诗作的境界能多次复现，具有长久的生命力（或：优秀诗作的境界是新鲜有趣的，具有反复创造的价值）。（一点1分，共4分）
14.（3分） (1)老门旁新开了一南大门;院子大多已经拆了，盖起了新房。(2)亲切（3)怅惘（一空1分）
15.（3分)老院中有作者过往时光的美好回忆；和谐温馨的邻里关系;过去充满烟火气息的生活方式(或者从老院的物、人、情角度亦可）。（答出一点得1分，共3分）
16.（4 分)①时过境迁，现在居往的外地画家居然设有把这样破旧的物件处理掉，反而挂在那里,体现画家与“我”共通的审美感受(共同趣味），出乎“我”的意料。②竹篮形态有意思，灰不溜秋”“破旧不堪”，像巨大的壁虎，言语中表达作者对从前时光的怀念。（答出一点得2分，共4分）
17. (3分)
【示例一】画面中心是一座破旧的老院，院子里三棵光秀秀的老空树，在寒风中仁立。
【示例二】面面中心是三间老屋，街坊站在屋前亲切地笑着，房檐下紧靠墙角挂着一个灰不溜秋、破旧不堪的竹篮。（能围绕影壁、三棵老枣树、房檐下紧靠墙角挂着的竹篮、老街坊等构图要素展开描述，得2分;语言表达中能突出其特点，言之成理，得1分。共3分。
18．（4分）“我”触着了：在老院中成长的美好回忆（往事）； “我”看明白了：老院和老院中的记忆虽已离“我”远去，但老院给予了“我”面对生活的力量，成为“我”一路走来的精神慰藉与源泉。（“触着了”和“看明白了”各2分，共4分）
19.（2分）A鲁达（鲁提辖） B林冲
20. （3分）
①鲁提辖为素不相识的金老父女打抱不平，三拳打死了镇关西，这是伸张正义、嫉恶如仇的行为。
②在黑暗的社会里，他为躲避官府追查，提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了，这是他粗中有细、有勇有谋的有力体现，为人所称道。
③林冲当得知陆虞候陷害自己的所作所为之后，手刃其三人，毫不手软，可见他虽处处忍让，但仍有男儿血气方刚的一面。
④林冲在及其愤怒和绝但望的情况下手刃仇人后还不忘提醒村民去救火，自己去报官，最后才提着枪，只顾走可见他虽已开始反抗，但行事果决沉着，胆识过人，知进退，懂道理。（不设统一答案，言之有理即可，事件概括 2分，体现的性格特征1分，共3分）
21.作文（50分）参照中考作文批改标准