贵州省黔东南州从江县洛香中学2024-2025学年度八年级上学期期中质量监测物理试卷

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一、选择题(本题共8个小题，每小题3分，共24分。第1～6题为单项选择题。第7、8题为多项选择题，每小题至少有两项符合题目要求，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分)
1．如图所示，九年级同学参加植树造林活动。根据图片可以判断这棵小树的高度约为( )
A．0.5 m B．2 m C．4 m D．6 m
2．小明学习了刻度尺的使用后，归纳了使用刻度尺的一些要点，在使用刻度尺测量物体长度时，下列操作正确的是( )
A．记录测量结果时，可以不带单位B．测量时，刻度尺不能放歪斜
C．测量时，必须从零刻度线开始量D．读数时，视线应与尺面平行
3．下列有关声现象的说法正确的是( )
A．固体、液体、气体都能传播声音
B．在“掩耳盗铃”中，盗铃人掩住耳朵能控制声音的产生
C．航天员在月球上能直接用语言交谈
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
4．2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭在我国文昌航天发射场成功发射。火箭起飞时产生巨大的轰鸣声，排山倒海般压向四周。“巨大的轰鸣声”主要是指声音的( )
A．响度大 B．音调高 C．频率高 D．振幅小
5．下列声的利用实例中，与其他三个方式不同的是( )
A．有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜
B．人们利用超声波清洗钟表等精细的机械
C．小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水是否装满
D．夏天里人们买西瓜，要拍两下听听声音来判断西瓜的好坏
6．下列减弱噪声的措施中，属于阻断噪声传播的是( )
A．如图甲，摩托车上安装消声器B．如图乙，道路旁安装隔声板
C．如图丙，中考期间考场周边建筑工地停工D．如图丁，小区内禁止鸣笛
7．(多项选择)古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。下列分析正确的是( )
A．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声是寺里的钟振动发声
B．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，是因为液体可以传播声音
C．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，听出猿声是根据音调判断
D．“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”，形容泉水喷涌时响度大
8．(多项选择)如图1所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的力度，将钢尺发出的不同声音信号输入示波器，显示的两种不同波形如图2甲、乙所示。下列关于甲、乙两种声音信号的说法中，正确的是( )
A．甲波形图的音调比乙低B．甲波形图的响度比乙大
C．用较小的力拨动钢尺时，对应的是甲波形图
D．钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是乙波形图
二、填空题(本题共4个小题，每空2分，共20分)
9．如图所示，图甲中刻度尺的分度值是________，木块的长度为________cm；图乙中秒表的读数是________s。
10．人步行的速度大约是1.2 m/s，某同学家距学校600 m，他以此速度从家步行至学校需要的时间是________s；以该同学身上背着的书包为参照物，他是________(选填“运动”或“静止”)的。
11．工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常，该做法说明________可以传声；某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的________(选填“频率”或“振幅”)比较大。
12．现有一根长为17 m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要________s，你会听到________次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中的传播速度为5 200 m/s，人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上)
三、作图题(本题共1个小题，共2分)
13．小明在家利用某手机软件对声音强度进行检测时，正好窗外有警车鸣笛经过，请在图中画出警车从他家经过时警笛声强度与时间的大致关系图像。
四、简答题(本题共2个小题，每小题4分，共8分)
14．假如你是一位城市建设的规划者，你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害？(举出两例即可)
15．蝴蝶在花丛中飞行，它的翅膀不停地振动，我们却听不到声音，而蜜蜂飞行时我们却能听到声音，这是为什么？
五、实验与科学探究题(本题共3个小题，第16题10分，第17题12分，第18题8分，共30分)
16．近几年，许多城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面。小齐同学发现汽车驶过时产生的噪声好像比从前小了很多，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料结构有关呢？于是，善于利用资源的小齐同学就在互联网上查到了同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的实验数据，如表：
(1)由表格信息填空：轿车速度72 km/h＝________m/s。在表格中出现了一个不足之处：没有写出噪声的单位；人们以________为单位来表示声音强弱的等级。
(2)根据表中数据，你可以得出的结论：
①_____________________________________________________；
17．探究声音的特征：
(1)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是________(填字母)。
通过探究可知：音调是由发声体振动的________ (选填“振幅”或“频率”)决定的。
(2)将一把钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的________(选填“音调”“音色”或“响度”)变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出的声音，发现音调逐渐变________(选填“高”或“低”)了。
(3)通常情况下，声音在传播过程中，随着距离的增大，响度________(选填“变大”“变小”或“不变”)，音调_______(选填“改变”或“不变”)。
18．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出的声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：
(1)为了验证猜想一，应选用编号为________的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想二，应选用编号为________的琴弦进行实验。
(3)为了验证猜想三，小明选用编号为①②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为________。
(4)小明和同学们在这个探究实验中，采用的研究方法是____________。
六、综合应用题(本题共2个小题，第19题8分，第20题10分，共18分。解答时需写出必要的计算公式及过程或文字说明，若只写出计算结果将不得分)
19．在汽车行驶的正前方有一座山，汽车以36 km/h的速度匀速行驶，汽车鸣笛，经3 s后，司机听到回声。求：(此时声音在空气中的速度为340 m/s)
(1)在3 s的时间内，汽车行驶的距离。
(2)听到回声时汽车距山的距离。
(3)汽车开到山脚下还需要的时间。
20．如图所示为声速测量仪器的实验装置图，其使用说明如下：
①甲、乙是声信号采集器；
②复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收；
③液晶显示屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为ms(1 ms＝10-3 s)。
请回答下列问题：
(1)若声音以340 m/s的速度向外传出，经过5 s可以传多远？
(2)某次测量过程，已知s1＝0.2 m，s2＝0.8 m，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速为多大？
(3)一同学将铜铃放到甲的左边，
并使铜铃和甲、乙在一条直线上，若铜铃离甲越来越远，液晶显示屏的数值将如何变化？请说明你的理由。