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数学七年级上册（2024）4.5 角的比较与补（余）角教学演示课件ppt
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这是一份数学七年级上册（2024）4.5 角的比较与补（余）角教学演示课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了学习目标及重难点，复习回顾，①量已知角，对心对线读数，②画射线，③描点，对心对线，习题1，习题2，习题3等内容，欢迎下载使用。
1.了解尺规作图的意义; （重点）2. 会画一个角等于已知角.（难点）
想一想：你知道什么是尺规作图吗？尺规的基本作用分别是什么？
只用没有刻度的直尺和圆规作图称为尺规作图． 没有刻度的直尺用来作直线、线段、射线或延长线段等； 圆规用来作圆或圆孤等．
画一个角等于已知角，利用量角器量出已知角的度数，再画一个等于这个度数的角.
探索1: 作一个角等于已知角
想一想： 如果没有三角尺和量角器，只用尺规作图能画出一个角等于已知角吗？
尺规作图 作一个角等于已知角．
先画一条射线,再作三次弧.其中前两次弧半径相同,而第三次以原角的两边与弧的交点之间的距离为半径.
作一个角等于已知角可以归纳为“一线三弧”
想一想：还有没有其他作图方法？
1.了解尺规作图的意义; （重点）2. 会画一个角等于已知角.（难点）
想一想：你知道什么是尺规作图吗？尺规的基本作用分别是什么？
只用没有刻度的直尺和圆规作图称为尺规作图． 没有刻度的直尺用来作直线、线段、射线或延长线段等； 圆规用来作圆或圆孤等．
画一个角等于已知角，利用量角器量出已知角的度数，再画一个等于这个度数的角.
探索1: 作一个角等于已知角
想一想： 如果没有三角尺和量角器，只用尺规作图能画出一个角等于已知角吗？
尺规作图 作一个角等于已知角．
先画一条射线,再作三次弧.其中前两次弧半径相同,而第三次以原角的两边与弧的交点之间的距离为半径.
作一个角等于已知角可以归纳为“一线三弧”
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