人教版生物七年级上册2.4.1《尝试对生物进行分类》教学课件

第二单元 多种多样的生物人教版 •生物•七年级•上册•课件第四章 生物分类的方法第一节尝试对生物进行分类授课教师：某老师1通过观察、分析、比较、归纳等方法对给定的生物进行分类，说出生物分类的依据;23通过生物分类活动，明确分类的意义，能运用分类的思维和方法对日常事物进行分类； 学生通过分类活动，培养严谨求实的科学态度，形成保护生物多样性的社会责任。如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？了解菜粉蝶应查阅《蝴蝶》；了解蛾、青蛙应查阅《昆虫学》、《无脊椎动物学》。每一本书籍都可看做某一范围知识的分类集合，可以看出，分类有利于快速了解事物的多样性，以及更好地对其进行研究、保护和利用。分类能让纷繁复杂的事物，变得条理分明。李时珍的《本草纲目》首次将药材按照其自然属性分为16部60类，创立了中药材的纲目分类体系，对现代生物分类学有重要影响。我们已经学习了植物、动物、细菌、真菌等生物类群，怎样对这些生物进行进一步分类呢？观察下列图片中植物形态结构特征，尝试进行分类。（每次只能一分为二，并说出分类的依据，直至将它们依据特征的差异完全区分开。）【提示】1. 所有植物都有种子吗？【提示】2. 植物都会开花结果吗？种子外面都有果皮包被吗？植物有种子种子植物孢子植物无种子【提示】3. 种子内子叶的数目都一样吗？植物的叶脉有哪些类型呢？植物有种子种子植物孢子植物无种子被子植物裸子植物种子外有果皮包被种子外无果皮包被【提示】4. 无种子的植物都有根、茎、叶的分化吗？植物有种子种子植物孢子植物无种子被子植物裸子植物种子外有果皮包被种子外无果皮包被单子叶植物双子叶植物平行叶脉一片子叶网状叶脉两片子叶植物被子植物裸子植物单子叶植物双子叶植物蕨类植物苔藓植物通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征？有种子种子植物孢子植物种子外有果皮包被平行叶脉一片子叶有假根、“茎”“叶”无种子种子外无果皮包被网状叶脉两片子叶有根、茎、叶植物分类的主要依据是观察植物的形态结构。如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子，发现它们共同或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。被子植物分类的重要依据：花、果实和种子。原因（P126“拓展应用”第1题）：与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境影响比较小，形态结构比较稳定，可以比较准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系。认真观察上面的图片，将这些动物分为两组，应该如何划分？每组中的再进行分类，又可以划分为哪几类？每类中有哪些动物？动物无脊椎动物脊椎动物无脊柱有脊柱动物无脊椎动物脊椎动物无脊柱有脊柱身体不分节身体分节圆筒形无外骨骼体形多样有外骨骼无壳有壳3对足2对翅4对足无翅线虫动物环节动物软体动物节肢动物动物无脊椎动物脊椎动物无脊柱有脊柱身体不分节身体分节圆筒形无外骨骼体形多样有外骨骼无壳有壳体温不恒定体温恒定皮肤湿润皮肤干燥卵生胎生3对足2对翅4对足无翅用鳃呼吸成体用肺呼吸幼体用鳃呼吸线虫动物环节动物软体动物鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物节肢动物1 无脊柱 2 身体不分节 3 体表无壳———————————（蛔虫） 3 体表有壳———————————（蜗牛） 2 身体分节 4 身体呈圆筒形，无外骨骼————（ ） 4 体形多样，有外骨骼 5 三对足，两对翅———————（ ） 5 四对足，无翅————————（ ）1 有脊柱 6 卵生 7 幼体生活在水中，用鳃呼吸 8 成体生活在水中，用鳃呼吸——（ ） 8 成体生活在陆地上，用肺呼吸—（ ） 7 终生生活在陆地上，用肺呼吸 9 爬行，无羽毛————————（ ） 9 飞翔，有羽毛———————（ ） 6 胎生——————————————（ ）检索表蚯蚓蝗虫蜘蛛鲫鱼雨蛙壁虎草原雕虎将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内 。 P125动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。动物无脊椎动物脊椎动物无脊柱有脊柱身体不分节身体分节圆筒形无外骨骼体形多样有外骨骼无壳有壳体温不恒定体温恒定皮肤湿润皮肤干燥卵生胎生3对足2对翅4对足无翅用鳃呼吸成体用肺呼吸幼体用鳃呼吸线虫动物环节动物软体动物鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物节肢动物微生物细菌真菌有细胞结构病毒无成形细胞核无细胞结构有成形细胞核微生物细菌真菌球状细菌杆状细菌有细胞结构病毒无成形细胞核无细胞结构有成形细胞核螺旋状细菌微生物细菌真菌球状细菌杆状细菌有细胞结构病毒无成形细胞核无细胞结构有成形细胞核螺旋状细菌单细胞真菌多细胞真菌微生物细菌真菌球状细菌杆状细菌有细胞结构病毒无成形细胞核无细胞结构有成形细胞核螺旋状细菌动物病毒植物病毒噬菌体单细胞真菌多细胞真菌微生物的分类主要依据形态结构等特征。分类作为一种思维方法，在学习、工作和生活中也经常用到。现在，假设你在一个超市工作，需要将各种食品摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到呢？你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出3~5大类食品，再选择其中一个大类视频按其用途、包装特点等进行细分。将你的分类结果与同学交流，进一步完善分类方案。判断下列有关分类依据的说法是否正确。（1）将油松归为裸子植物，将水稻归为被子植物，其主要分类依据是油松的种子是裸露的，而水稻的种子有果皮包被。 （ ）（2）对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征。 （ ）一、概念检测√√2.试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例写出1~3种植物或动物的名称。二、拓展应用双子叶植物裸子植物爬行动物哺乳动物花生、向日葵、蚕豆等银杏、油松、水杉等壁虎、蛇、龟、等大熊猫、东北虎等1.某同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和肾蕨归为另一类。他分类的依据是（ ） A．根的有无 B．种子的有无 C．花的有无 D．果实的有无2、下图描述的是四种不同动物的特征，这四种动物①、②、③、④分别是（ ） A．家兔、蝗虫、家鸽、蚯蚓 B．家兔、家鸽、蝗虫、蚯蚓 C．家鸽、蝗虫、蚯蚓、家兔 D．蚯蚓家鸽、蝗虫、家兔 补充题BD3.下图是5种植物的图片，回答相关问题。（1）属于种子植物的有_________________________，属于孢子植物的有________________________。（2）可以作为空气质量的监测植物的是_____________，同时具有种子和果实的植物有_____________________。（3）将5种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列： _____________________________________________________________。补充题君子兰、银杏、油菜葫芦藓、肾蕨葫芦藓君子兰、油菜苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物、被子植物)谢谢观看授课教师：某老师