专题02 重点词汇【考点串讲】(原卷版+解析版)学案-鲁教英语七上期中复习

这是一份专题02 重点词汇【考点串讲】(原卷版+解析版)学案-鲁教英语七上期中复习，文件包含专题02重点词汇讲解考点串讲PPTpptx、专题02重点词汇考点串讲原卷版docx、专题02重点词汇考点串讲解析版docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共56页， 欢迎下载使用。

Unit 1 What des he lk like？
考点1 What des yur friend lk like? 你的朋友长什么样?【图解示例】
【要点解析】What+d/des+主语+lk like?意为“某人长什么样?”用来询问某人的外貌特征。该句型主要有以下三种答语:
【知识拓展】 lk like与be like的辨析—What’s yur new teacher like?——你的新老师是什么样的人?—He is kind and friendly.——他善良而友好。
考点2 heavy adj.重的【典型例句】Hw heavy are yu?你有多重?【要点解析】
考点3 　a little一点,少量【典型例句】I may be a little late.我可能迟到一会儿。(教材P2)There is a little water in the cup.杯子里面有一点水。
【要点解析】(1)a little 意为“一点,少量”,相当于a bit/a little bit/kind f 等,常用来修饰形容词、副词,在句中作状语。(2)a little还可修饰不可数名词,意为“有点儿,一点儿”,相当于a bit f。little修饰不可数名词,表示否定含义“几乎没有”。(3)a bit和a little用于肯定句时意思相同,但a bit和a little与nt连用时,意思大相径庭。nt a bit=nt at all,意为“一点也不”; nt a little=very much,意为“十分”“相当”“极其”。例如:He is nt a bit tired. 他一点也不累。He is nt a little tired. 他很累。
考点4　glasses (pl.) n. 眼镜【典型例句】He has brwn hair and wears glasses.他长着棕色的头发,戴着眼镜。(教材P2)I drank tw glasses f water.我喝了两杯水。
【要点解析】【图解示例】
考点5　They tell him what the criminal lks like.他们告诉他罪犯长什么样。【图解示例】
【要点解析】本句是含有宾语从句的主从复合句。They tell him是主句,what the criminal lks like是从句,宾语从句要用陈述语序。I dn’t knw whse the ftball is.我不知道这个足球是谁的。Culd yu tell me which gate we have t g t? 你能告诉我我们得走哪个门吗?
考点6 The plice put it in newspapers and n televisin t find him.为了找到他,警察会将它刊登在报纸和电视上。【图解示例】
【要点解析】本句中t find him是动词不定式短语作目的状语,有时也可以把动词不定式短语提前,用于句首,强调目的。T catch the early bus,I gt up at five in the mrning.为了赶上早班车,我早上五点就起床了。
考点7 each adj.& prn.每个;各自【典型例句】He wants t draw a gd picture f each criminal.他想给每一个罪犯画一幅准确的画像。(教材P5)Each student has a dictinary.每个学生都有一本词典。
考点8　anther adj.& prn.另一;又一【典型例句】Anther wman says,“He is tall and thin.”另一个女士说:“他又高又瘦。”(教材P5)I have eaten 4 cakes, but I still want anther.我已经吃了4块蛋糕,但是我还想要一块。This is ne f yur scks.Where is the ther ne?这是你的一只袜子,另一只在哪里?
【要点解析】anther既可用作形容词,也可用作代词,泛指同类事物中不定数量的“另一个”,只能代替或修饰单数可数名词。辨析 anther 与the ther
考点9　differently　adv.不同地【典型例句】Many peple dn’t always see things the same way s they may describe the same persn differently.很多人并非总是以同样的方式看待事物,所以他们会将同一个人描述得不一样。(教材P5)D yu knw the difference between “different” and “differently”? 你知道“different”与“differently”的不同吗?
Unit 2 I’d like sme ndles
考点1 wuld like (表示意愿)愿意;喜欢【典型例句】What wuld yu like?您需要什么?(教材P9)—Wuld yu like sme apples?你想要一些苹果吗?—Yes, please.是的,我想要。/—N, thanks.不,谢谢。
【知识拓展】①Wuld yu like sth.? 你想要某物吗?该句型常用于征求对方的意见。肯定回答常用“Yes, please.”,而否定回答常用“N, thanks.”。在该句型中表示“一些”要用sme,而不用any,以表示说话人希望得到肯定回答。②Wuld yu like t d sth.? 你愿意做某事吗?该句型表示向对方有礼貌地提出建议或发出邀请。肯定回答为“Yes, I’d like/lve t.”,否定回答为“I’m afraid nt.I have t...”或“I’d like/lve t, but...”。
考点2　yet adv.(常用于否定句或疑问句)还;仍然【典型例句】I’m nt sure yet.我还没想好。(教材P9)Is yur brther away yet?你哥哥走了吗?【要点解析】
考点3　May I take yur rder? 我可以为您点菜了吗?【图解示例】
【要点解析】这是商店、酒店等服务行业的服务人员对顾客说的客套话,询问顾客需要什么,相当于“What can I d fr yu?”。类似的说法还有“Can I help yu?/Is there anything I can d fr yu?”。顾客如果需要,可以回答Yes,please.然后说出所需物品;如果不需要,可以说N,thanks.I’m just lking arund./Just have a lk.(不,谢谢。我只是看一看。)
Put these sentences in the crrect rder.把这些句子按正确的顺序排列。The fficer rdered them t get up at nce.这个军官命令他们立刻起床。She did tw part-time jbs in rder t save mney.她为了攒钱做两份兼职工作。【图解示例】
考点4 the number f ……的数量【典型例句】The number f candles is the persn’s age.蜡烛的数量就是这个人的年龄。(教材P13)The number f the students in ur schl is 2,000.我们学校的学生人数是两千。A number f students are playing ftball.许多学生在踢足球。【要点解析】
考点5 if cnj.如果【典型例句】If he r she blws ut all the candles in ne g, the wish will cme true.如果他(她)一口气把蜡烛全部吹灭的话,许的愿望便会成真。(教材P13)I’ll stay at hme if it rains tmrrw.=If it rains tmrrw, I’ll stay at hme.如果明天下雨,我会待在家里。 【要点解析】if作连词,意为“如果”,引导条件状语从句。条件状语从句的时态用一般现在时,主句常用一般将来时。
考点6 In China, it is getting ppular t have cake n ne’s birthday.在中国,在生日那天吃蛋糕日渐流行。 【图解示例】
【要点解析】(1)该句型It’s +形容词+(fr/f sb.)t d sth.中,It是形式主语,代替后面的真正主语t d sth.,其中fr/f sb.可以省略。(2)It + be动词 +形容词 + fr sb.+ 动词不定式,这类句型常用形容词easy,difficult,hard,imprtant,pssible等作表语。It’s easy fr me t sing.唱歌对我来说很简单。(3)It + be动词 +形容词 + f sb.+ 动词不定式,这类句型中的形容词常是表示品质、性格特征的形容词,如kind,nice,stupid,clever,flish,plite,implite,silly,selfish,cnsiderate等。It’s very kind f yu t help me with the wrk.你帮我做这项工作真是太好了。
Unit 3 Hw was yur schl trip？
考点1 quite adv. 相当;完全【典型例句】I saw quite a lt.我看到了相当多(奶牛)。(教材P17)It’s quite cld here in winter.这里的冬季相当冷。【要点解析】(1)quite副词,意为“相当;完全”。修饰动词、形容词、副词等。其常用短语:①quite a lt意为“相当多,许多”,后面不接名词。②quite a lt f意为“相当多的……,许多……”,后面接可数名词复数或不可数名词。
(2)辨析very和quite
This is a very/ quite a gd bk.这是一本非常好的书。
考点2 feed v. 喂养;饲养【典型例句】And I fed the chickens with my grandpa.而且我跟爷爷喂了鸡。(教材P18)I feed my pet dg every day. 我每天都喂我的宠物狗。
考点3 anything　prn. (常用于否定句或疑问句)任何东西;任何事物【典型例句】Did yu learn anything?你学到什么东西了吗?(教材P18)I am nt feeling well and I dn’t want t eat anything.我感觉不舒服,我什么也不想吃。Is there anything new in the bk?这本书中有什么新内容吗?
【知识拓展】smething指“某事;某物;某样东西”时,常用于肯定句。
考点4 grw v. 种植;生长;发育【典型例句】D they grw apples?他们种植苹果吗?(教材P18)We grew sme flwers in ur garden last year.去年,我们在我们的花园里种了一些鲜花。Withut water, plants cannt grw well. 没有水植物就长不好。He is grwing ld.他正在变老。
【要点解析】(1)grw可作及物动词,意为“种植;栽培”,过去式grew。(2)grw可作不及物动词,意为“生长;发育”。(3)grw可作连系动词,有“逐渐变得”之意,强调变化过程。【知识拓展】(1)grw up意为“长大;成长”。What d yu want t be when yu grw up?你长大后想做什么?(2)grw int意为“成长为;发展成”,强调由一种情况变为另一种情况。The village is grwing int a twn.这座村庄正在发展成一个城镇。
考点5 pick v. 采;摘【典型例句】Carl picked sme strawberries and tk them hme.卡罗尔摘了一些草莓带回家。(教材P18)Pick a number frm ne t twenty. 从一至二十中挑选一个数。He picked his wrds carefully.他用词细心谨慎。【要点解析】(1)pick作及物动词,意为“采;摘”。(2)pick还有“挑选”的含义。
【知识拓展】 pick up后跟宾语的用法pick up是“动词+副词”型短语,若名词作宾语,名词放在短语中间或后面均可;若代词作宾语,代词应放在短语中间。He picked up the tys and put them int the bx. 他捡起玩具,并把它们放进盒子里。There is a piece f paper n the flr. Please pick it up.地板上有一张纸,请把它捡起来。Can yu pick me up at the statin?你能去车站接我吗?
考点6 Then the guide taught us hw t make a mdel rbt. 【图解示例】
【要点解析】(1)“疑问词+动词不定式”结构,常接在frget, find ut, discuss, decide, tell, teach, knw, learn, wnder, remember等动词之后作宾语。(2)疑问代词wh, whm, what, which和疑问副词when, where和hw等,可以和动词不定式构成不定式短语,即“疑问词+动词不定式”结构,这种结构在句中作主语、宾语、表语等。Hw t begin is mre difficult than where t stp. 如何开始比到哪里停止更困难。(作主语) The questin is hw t carry ut the plan.问题是怎样执行这个计划。(作表语)
【知识拓展】“疑问词+动词不定式”结构,常常可以与相同成分的从句进行同义转换。I dn’t knw what t d next. =I dn’t knw what I’ll d next. 我不知道接下来要做什么。
考点7 exciting adj. 使人兴奋的;令人激动的【典型例句】All in all, it was an exciting day.总之,这是令人兴奋的一天。(教材P21)She is excited t hear the exciting news.听到这个令人激动的消息, 她很兴奋。
考点8 everything prn.所有事物;一切【典型例句】Everything was abut rbts and I’m nt interested in that.一切都是关于机器人的,我对机器人并不感兴趣。(教材P21)Everything is new when yu g t a new schl.当你去一所新的学校时,一切都是新的。
【要点解析】everything作不定代词,是由“every(每个/件)+thing(事情)”构成的复合不定代词。everything作主语时,谓语动词用单数形式。【知识拓展】 复合不定代词的用法every, sme,any接-thing,-bdy和-ne可构成复合不定代词,作主语时,谓语动词用单数形式;与sme构成的复合不定代词一般用于肯定句中;与any构成的复合不定代词一般用于否定句或疑问句中。
考点9 interested adj. 感兴趣的【典型例句】Everything was abut rbts and I’m nt interested in that.一切都是关于机器人的,我对机器人并不感兴趣。(教材P21)My sister is very interested in music.我妹妹对音乐很感兴趣。
Unit 4 What did yu d last weekend？
考点1 tired adj.疲倦的;疲劳的【典型例句】I’m kind f tired nw.我现在有点疲惫。(教材P26)By the end f the day we were tired but happy. 一天结束时,我们很累,但很高兴。【要点解析】
考点2 stay v. 停留;待【典型例句】I stayed up late t watch the sccer game.我熬夜看足球赛了。(教材P26)He stayed at hme last weekend. 上周末他一直待在家里。The by stayed in the cuntryside with his grandparents n vacatin.那个男孩假期和他的祖父母待在乡下。
【要点解析】(1)stay,动词,意为“停留;待”, 经常与介词at/in一起使用,后面接地点;和介词with 连用,后面接人作宾语。(2)动词短语stay up 意为“熬夜”,stay up 后跟late, lng 或all night 之类的词与之搭配。【语用·迁移】①如果明天有雨,我就待在家里。If it rains tmrrw, I will _____ ___ ______. ②我昨晚熬夜完成我的报告。I _______ ____ late t finish my reprt last night.
考点3 put up 搭起;举起【典型例句】There we put up ur tents and made a fire t keep us warm and ck fd n.在那里我们搭起帐篷,生火取暖并(在上面)做饭。(教材P29) Yu’d better put up a ntice here.你最好在这儿贴一张通知。 They put up many buildings last year.他们去年盖了许多楼。
【要点解析】put up意为“搭起;举起”,还可表示“挂起;张贴;建造”。put up为“动词+副词”结构的短语,如果宾语是代词,代词需放在两词中间。【知识拓展】put相关短语
考点4 But I was s tired that I went t sleep early. 但是我太累了,所以我早早地睡了。【图解示例】
【要点解析】(1)本句中是固定结构,意为“如此……以至于……”,句型中s是副词,常用来修饰形容词或副词,that引导结果状语从句。(2)当结构中的that从句是否定结构时,常可转换为含有结构的简单句。The by is s yung that he can’t play basketball.=The by is t yung t play basketball.这个男孩太小以至于他不会打篮球。
考点5 surprise n.惊奇;惊讶　v.使吃惊【典型例句】The next mrning, my sister and I gt a terrible surprise.第二天早上,我姐姐和我大吃一惊。(教材P29)T my surprise, he finished the wrk n time.使我惊奇的是,他按时完成了工作。I lked at my father in surprise.我惊奇地看着我的爸爸。
【要点解析】surprise,surprised与surprising的用法
考点6 sth. 看见……正在做某事【典型例句】When we lked ut f ur tent, we saw a big snake sleeping near the fire.当我们向帐篷外看的时候,我们看到一条大蛇正在火旁睡觉。(教材P29) I saw Jim g ut just nw.刚才我看见吉姆出去了。
【要点解析】see ... ding/d sth.的用法【知识拓展】有类似用法的感官动词常见的还有:hear,feel,watch等。
考点7 wake v.弄醒;醒【典型例句】This wke the snake up and it mved int the frest near the lake.这惊醒了蛇,它快速地进入了湖边的森林里。(教材P29) Lily is sleeping.Dn’t wake her up.莉莉在睡觉,别吵醒她。Wake up! It’s time t get up.醒醒吧!该起床了。