中职语文高教版（中职）基础模块 下册六 南州六月荔枝丹 贾祖璋教课课件ppt

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1、了解作者和荔枝的生态特征及其相关知识。 2、掌握说明文的基本知识。3、感知课文，理清本文的结构。
1、南州------产地 泛指我国南部地区
3、丹------红色
阴历六月
2、六月------成熟期
贾祖璋，我国著名的科普作家。他创作了大量的科普作品。 贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着相当高的思想性、科学性和艺术性。 初中学过他的《花儿为什么这样红》。另有科学专著《鸟类研究》《普通鸟类》和《生物学碎锦》等。
文章体裁------科学小品
科学小品：属于说明文的一种，多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体 。
定义：是以说明为主要表达方式来解说事物、阐述事理给人知识的文章体裁分类：事物说明文 事理说明文说明方法：下定义 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 作引用 说明顺序：时间 空间 逻辑
一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明
二.空间顺序——按事物空间结构的顺序来说明
三.逻辑顺序——依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。
如：一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质
如：外——内 远——近
请同学们快速阅读课文，思考以下问题：（1）注意文中的生字词（2）文章可以分为几部分？（3）介绍了有关荔枝的哪些方面的内容？（4）从整体看，本文采用了怎样的说明顺序？
( zēng xiā) (lǐ là) (dàn) 缯 绡 醴 酪 啖 (jūn) (jiàng) 龟 裂 绛 囊 (zhā zǐ) 　 (zhù) 渣 滓 贮 藏 (què) (niè ) 阙下 萌蘖
古代丝织品的统称。生丝织的绸子。一天走两天的路。一个挨一个的。自己受了气,拿别人出气。指植物生长新芽。
词语解释缯：绡：兼程:次第:迁怒:萌蘖:
全文可以划分为两个部分
第一部分：第1至10段
第二部分：第11至14段
南 州 六 月 荔 枝 丹
1、辨析说明方法，体会其表达效果。2、细读文中引用的古诗文，体味其中蕴含的文学趣味。3、掌握科技说明文的基本阅读技巧。
细读白居易《荔枝图序》
壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。
说明方法------请问下列诗句各说明了什么？
味变，四五日外，色香味尽去矣。
这些都属于什么说明方法？有什么作用？
作用：运用引用的说明方法，引用了大量古诗文，来说明荔枝的有关知识，既增强了说服力，又增强了文艺性。
常用的说明方法及其作用：
5、下定义：概括被定义对象的本质，简明扼要说明事物本质。
4、举例子：举实例加以说明。 增强真实感和说服力。
3、列数字：用数据对事物加以说明，事实确凿，更具说服力。
1、引用：也叫引资料。引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言。增强文学色彩，使说明更具说服力 。
2、打比方：将A比作B，形象生动。
6、作比较：将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点。
7、分类别：对事物分类加以说明，使说明更有条理性。
通常直径三四厘米，重十多克到二十多克。温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。
古籍、史料、谚语，白居易、徐渤、杜牧、苏轼等人的诗文。
荔枝壳表面……好像龟甲……突起部分，有的尖锐如刺“壳如红缯……甘酸如醴酪”“飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花”
确凿可信……文笔活泼，有韵味
形象，使人易于理解生动，有文学情趣
说出以下说明方法？以及作用？
1、成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。
2、荔枝的大小，通常是直径三四厘米。
3、所以一般都不留渣滓……
4、完全失去洁白的面貌……
5、现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完 全不可能的事……
结论：语言准确周密，体现科学性特点。
6、盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝生产……
思考题：上面第二个句子中的限定词语“通常”能否删去？为什么？答题格式
答(1)不能删去。(2)因为“通常”意为一般情况，即普通的荔枝大小大多是直径三四厘米，但不包括所有，(3)如删去则太绝对，与事实不符。(4)这体现了说明文语言的准确性和严密性。