2022年高中语文11过秦论课堂提升训练新人教版必修3

这是一份2022年高中语文11过秦论课堂提升训练新人教版必修3，共5页。试卷主要包含了下列书写无误的一项是，下列短语中都含有通假字的一组是，选出译文完全正确的一组等内容，欢迎下载使用。
1.下列各组词加点词注音全都正确的一组是（ ）
腴(yú) 雍州(yōnɡ) 藩篱(pān) 亡矢遗镞(cù)
镝(dí) 辅佐(zuǒ) 氓隶(ménɡ) 一夫作难(nàn)
C.囊括(láng) 连衡(héng) 谪戍(shù) 度长絜大(qiè)
D.盟约(méng) 肥饶(rá) 猗顿(qí) 俯首系颈(jīng)
思路解析：A项藩篱中“藩”的读音为“fān”;C项囊括中“囊”的读音为“náng”，度长絜大中“絜”的读音为“xié”;D项猗顿中“猗”的读音为“yī”，俯首系颈中“颈”的读音为“jǐng”。
答案：B
2.下列书写无误的一项是（ ）
A.并吞八方 内立法度 揭杆为旗 宰割天下
B.不测之源 斩木为兵 百越之地 山东毫俊
C.区区之地 万乘之势 六合为家 分裂山河
D.金成千里 百家之言 比权量力 成败异变
思路解析：有关有误项的正确写法分别为：并吞八荒，揭竿为旗，不测之渊，山东豪俊，金城千里。
答案：C
3.对下列各句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
思路解析：C项亡：使动用法，此指灭亡，消灭掉。
答案：C
4.下列句子中，加点词的意义或用法相同的一组是（ ）
思路解析：A项①大将，②扶，扶持；B项①吞并，征服，②推举，推选；C项①引，引导，②延续到，等到。
答案：D
轻轻告诉你
5.下列短语中都含有通假字的一组是（ ）
①合从缔交 ②流血漂橹 ③孝公既没 ④振长策而御宇内 ⑤而倔起阡陌之中 ⑥蹑足行伍之间 ⑦天下云集响应 ⑧百有余年矣 ⑨序八州而朝同列⑩锄耰棘矜
A.①③⑤⑧ B.①②⑤⑧ C.①③④⑨ D.⑥⑦⑧⑩
思路解析：①从——纵，③没——殁，⑤倔——崛，⑧有——又，其余句子中都没有通假字。
答案：A
6.选出译文完全正确的一组（ ）
A.于是废先王之道，焚百家之言。
译文：接着就废除古代帝王的治世之道，禁止诸子百家的演说、言论。
B.履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。
译文：登上至高无上的尊位，挟制天下人民，拿着刑具逼迫天下百姓。
C.斩木为兵，揭竿为旗。
译文：砍伐一根木棍拿在手中，就成了士兵，折下一枝竹竿举起，就算是旗帜。
D.然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列。
译文：然而秦国凭着它的区区之地，发展到了乘胜千里的形势，招致八州的列国诸侯来朝拜自己。
思路解析：A项应为：接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作。所给译句中未能很好落实“焚”和“言”两个字。C项应为：砍伐树木作为武器，举起竹竿作为旗帜。句中的“兵”应为“兵器”“武器”。D项应为：然而秦国凭着它的区区之地，发展到兵车万辆，招致八州的列国诸侯来朝拜自己。乘，四马一驾为一乘，千乘、万乘都指国力强大。
答案：B
综合应用
一、阅读理解
（一）阅读下面的语段，完成7—10题。
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是，秦人拱手而取西河之外。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
7.下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A.务耕织，修守战之具 务：务必
B.惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 蒙：继承
C.尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦 叩：攻打
费 费：耗费
8.比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①秦孝公据崤函之固 ②君臣固守以窥周室 ③北收要害之郡 ④追亡逐北，伏尸百万
“固”字相同，两个“北”字相同
“固”字相同，两个“北”字不同
“固”字不同，两个“北”字相同
“固”字不同，两个“北”字不同
9.下列句子中加点词的用法，与例句不相同的一句是（ ）
例句：席卷天下
A.包举宇内，囊括四海之意
B.内立法度，务耕织
C.东割膏腴之地
D.于是从散约败，争割地而赂秦
10.下列是对这两段文字的理解，不恰当的一项是（ ）
A.第一段用排比句式，极力渲染了秦孝公统一天下的雄心。
B.商鞅辅佐秦孝公制定了正确的对内对外的政策，于是秦国日益强大。
C.山东诸侯以合纵策略对抗秦国，作者从人才、土地、兵力和财物四个方面突出显示出诸侯力量的雄厚。
D.九国最后被秦所败，争相割地，臣服于秦，合纵解体。
7.思路解析：A项“务”应释为：从事、致力于。
答案：A
8.思路解析：①形容词作名词，坚固的地方;②坚决;③名词作状语，向北，向北边;④败北，败北的士兵。
答案：D
9.思路解析：A、B、C三项加点词均为名词作状语，“囊”，像袋子一样（去装）；“内”，在内部，在国内；“东”，向东。与例句“席”用法相同。D项“争”，一般性状语，译为争着。
答案：D
10.思路解析：C项无财物方面，这是无中生有的干扰项，要注意把选项中的信息点代入到原文中比较。
答案：C
（二）阅读下面一段文言文，完成11—14题。
留侯张良者，其先韩人也。及陈涉等起兵。良亦聚少年百余人，属沛公。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。后与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危、不如因其解击之。”沛公引兵击秦军，大破之。遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”行，烧绝栈道。后破项羽，大定天下，封功臣，乃封张良为留侯。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以引属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒；封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”留侯乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下振动。今以三寸知为帝者师，封万户，位列候，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子①游耳。乃学辟谷，道引轻身。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙。何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。
（选自《史记·留侯世家》，有删改）
臣光曰：“夫生之有死，譬犹夜旦之必然；自古及今，固未尝有超然而独存者也。以子房之明辨达理，足以知神仙之为虚诡矣；然其欲从赤松子游者，其智可知也。夫功名之际，人臣之所难处。如高帝所称者，三杰而已。淮阴诛夷，萧何系狱，非以履盛满而不止耶！故子房托于神仙，遗弃人间，等功名于外物，置荣利而不顾，所谓明哲保身者，子房有焉。
（选自《资治通鉴·汉纪三》）
注：①赤松子：传说中的仙人。
11.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
善之 善：认为……好
畔 畔：通“叛”，背叛
竟败 竟：最终
D.吕后德留侯，乃强食之 食：吃饭
12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A.①王何不烧绝所过栈道 ②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉
B.①封功臣，乃封张良为留侯 ②使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还
C.①其智可知也 ②郯子之徒，其贤不及孔子
D.①天下属安定，何故反乎 ②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎
13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.张良祖先为韩国人，且世代相韩，韩为秦所灭时，张良曾不惜千金为韩报仇。后追随汉王，屡献奇策，帮助汉王攻入咸阳，使秦王子婴投降汉王。
B.作为一个谋士，张良料事如神，他从秦将是“屠者子”推断出“易动以利”，并让沛公“令郦食其持重宝啖秦将”，后来事态的发展果真如张良所料。
C.由于汉王分封功臣时有失公正，“所封皆萧、曹故人所亲爱”，以致有些军吏想相聚谋反，幸亏张良及时献计，让汉王封平生最憎恨的雍齿为什方侯，才平息了一场可能发生的叛乱。
D.无论是秦朝末年还是汉王平定天下之后，张良都为汉王立下了汗马功劳，并被封为留侯，但张良却“置荣利而不顾”，辞官归隐，以致吕后也感慨“何至自苦如此乎”。
14.联系全文，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是（ ）
A.作者认为张良（子房）虽然通晓事理，但却打算跟从神仙交游，这也未免太虚妄怪诞了。
B.作者通过正反对比，告诉人们应如何对待功名富贵，这对后世依然有借鉴意义。
C.作者充分肯定张良（子房）功成身退、淡泊功名荣利的做法，并认为张良是一个明哲保身的睿智之人。
D.作者认为，为人臣者面对功名富贵要有正确的态度，否则就有可能招致“系狱”乃至杀身之祸。
11.思路解析：D项“吕后德留侯，乃强食之”的事因是留侯张良的“学辟谷，道引轻身”，所谓辟谷，即长时不进食。吕后认为他有“德”，便强令他吃饭，不必如此自苦。故句中“食”当为使动，使……吃。
答案：D
12.思路解析：A项中两个“何”都为“为何”或“为什么”；B项中两个“乃”都为“于是”或“就”；C项中前一个“其”为代词“他的”，后一个为代词“他们的”；D项中两个“乎”都为疑问语气词。
答案：C
13.思路解析：从D项中所说“被封为留侯，但张良却‘置荣利而不顾’”来看，似乎是张良被封了留侯后就不顾这一“荣利”而辞官归隐了，而据文意来看，张良是作了留侯，到了晚年才归隐的。
答案：D
14.思路解析：文中说“以子房之明辨达理，足以知神仙之为虚诡矣”，意即凭张良的通达事理，完全知道神仙之事是虚妄荒诞的。A项却说“（张良）打算跟从神仙交游，这也未免太虚妄怪诞了”，错。
答案：A
二、语言运用
15.翻译下列句子，注意补出句中的省略成分：
①深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也
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②身死人手，为天下笑者，何也？
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思路解析：注意文言文翻译中的“补”。
文言文有时为了表达得简练，在不影响意思表达的情况下，会有意省去一些成分，一般有承前省、蒙后省及省略介词等情形。对于省略句的翻译，我们必须要补出有关省略的部分。如句①中，在“非及向时之士也”之前便承前省去了主语“陈涉”，翻译时当补出；句②中，在“身死”和“人手”之间省去了介词“于”，可译作“在”。
答案：①（至于）深思熟虑，行军用兵的策略，（陈涉）比不上先前（九国）的武将谋臣。②皇帝自己死（在）了人家的手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？
三、写作训练
16.古人探讨秦之兴亡的诗文很多，你是否也感兴趣？请于课后把这些诗文搜集整理一下，看看自己还有什么新的见解，写一篇短文发表出来，好吗？
写作提示：这是一道探索创新题，进行这样的练习，有助于提高我们的创新意识。