人教版（2024）九年级上册（2024）课题2 化学实验与科学探究表格教案

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）课题2 化学实验与科学探究表格教案，共4页。教案主要包含了课标分析，内容和地位分析，洗涤仪器等内容，欢迎下载使用。

一、课标分析
《义务教育化学课程标准》(2022年版)中指出,具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。本课时中包含了简单仪器的使用及连接、加热、洗涤等实验基本操作。学生应初步学会在教师的指导下根据实验需要选择实验试剂和仪器,并能安全操作。
二、内容和地位分析
学生已经对化学实验的重要性有初步的认识,此时,引导学生走进化学实验室,符合认知特点和学习过程。教科书先强调安全,再由简到难设计实验,学生容易掌握。
学情分析
通过前面的学习,学生已掌握一些仪器的使用方法,但对于基本实验操作、常用仪器的规范使用方法,以及如何安全规范地进行实验还缺乏整体的认识和必要的规范训练。
教学目标
1.学习和练习仪器连接、检查装置气密性的操作。
2.能进行加热、洗涤仪器等基本实验操作,了解操作要求。
核心素养
培养学生严肃认真的科学态度;通过实验获得乐趣。
重点难点
重点:物质的加热、仪器洗涤的实验操作要点。
难点:相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。
教学过程

续表
教学反思

教学环节
教学内容
学生活动
教学意图
环节一:导入新课
【知识回顾】上节课我们认识了实验室常见的化学仪器,学习了一些基本的实验操作,下面找同学来带领大家一起回忆一下。
学生回忆,并回答问题。
巩固学习的内容,让学生养成及时复习的习惯。
环节二:酒精灯的使用
今天我们继续来学习实验室的一些基本操作。
一、物质的加热
1.酒精灯的使用。
【展示仪器】酒精灯由灯帽、灯芯和灯身组成。
【提出问题】(1)正确使用酒精灯应注意的实验事项有什么?
(2)酒精灯的火焰分几层?哪一层的温度最高?如何设计实验验证?
(3)如何熄灭酒精灯?
教师归纳总结:酒精灯使用的注意事项。
2.物质的加热。
我们在实验室中用酒精的外焰给物质加热,如何给液体加热呢?请同学们仔细阅读教科书,并认真观察教师的实验操作,讨论问题。
(1)加热试管里的液体时,能否将试管口对着人?为什么?
(2)如果试管外壁有水,能否不擦干就加热?为什么?
(3)将液体加热至沸腾的试管,能否立即用冷水冲洗?为什么?
(4)如何给试管中的液体进行预热?
【演示实验】教师规范演示给试管中液体加热的操作。
学生带着问题阅读教科书,勾画出重点内容。
学生带着问题观察操作步骤,思考,回答问题。

引导学生进行知识的迁移,用学过的方法来解决新的问题。
使学生熟练掌握酒精灯的使用方法和物质加热的方法,并了解实验注意事项和安全操作的重要性。
环节三:仪器的连接和洗涤
二、连接仪器装置
教师介绍仪器间的连接方式,并进行演示。
【教师提问】连接好的装置可以直接用来进行实验吗?如何检查装置的气密性呢?原理是什么?
三、洗涤仪器
【教师提问】实验结束之后用过的仪器要进行清洗,那么如何洗涤玻璃仪器呢?洗干净的标准是什么?
【演示实验】以清洗试管为例,演示玻璃仪器的洗涤方法。
学生阅读教科书中连接仪器和检查气密性的步骤,思考原理,并回答问题。
学生阅读教科书,回答问题。学生上台尝试洗涤试管。

培养学生通过阅读提取信息的能力。
使学生熟练掌握仪器连接、检验气密性和洗涤的方法与操作中的注意事项。
教学环节
教学内容
学生活动
教学意图
板书设计
课题2 化学实验与科学探究
第2课时 物质的加热 仪器的洗涤
一、物质的加热
1.酒精灯的使用。
2.液体试剂加热。
二、连接仪器装置
检查气密性。
三、玻璃仪器的洗涤
课堂练习
相关练习
课堂小结
本节课你学到了什么?有哪些收获呢?
作业布置
1.第一单元课题2第2课时。
2.练习与应用第2、3题。