部编版五年级下册语文暑假阅读作业

这是一份部编版五年级下册语文暑假阅读作业，共4页。试卷主要包含了萤火虫的生长要经历几个阶段等内容，欢迎下载使用。
白鹭 (节选)
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
……
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
1.写点评是一种很好的读书方法，试着从修辞手法角度给下面的句子作点评。
句子：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
点评:
2.白鹭的嗜好是 。
3.本文第二自然段写白鹭站立于小树的绝顶，人们猜测 “它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗? 根据何在?为什么?


4. “但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?”这句话运用 和 的修辞手法，表达了作者对白鹭的 之情。
落花生 (节选)
父亲说： “花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
⋯⋯
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说： “对。这是我对你们的希望。”
1.文中画横线的句子采用了 的手法，这样写有什么好处?

2.文中画波浪线的句子的含义是( )。
A.人不要讲体面，而要做对他人有用的人
B. 做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人
C.人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献
3.为了突出中心，作者运用的写作手法是( )。
A.借物喻人 B.情景交融 C.叙议结合
4.本文最后一句中的 “你们”指的是谁? 父亲的希望是什么?


萤火虫(节选)
贾祖璋
满天繁星在树头闪耀着，树林和地面都沉浸在黑暗中。只有东面的一个小小池塘，把天上的星星，皱作一缕缕银波，反映出一些光辉来。池边几丛芦苇，一片稻田，也都模糊不清。芦苇随着微风摇曳，却可以隐约辨认。经常从芦苇底下，从田边草丛中，出现一点点忽明忽暗的白光，向池面，向旷地移动，那是萤火虫。它们好像在乱窜，但也显出一点儿互相追逐的形迹。有时一个飞在前面，另一个向它一直赶去。被追赶的一点白光，忽然隐没了； 或者飞到水面上，混杂在被水波揉碎的星光里； 或者飞回芦苇丛中、稻田里，给枝叶遮住。追赶着的失了目标，就迟疑地转向飞去； 或者自己反而成为被追赶的目标，就又一前一后地飞行着。这时，水面上，旷地上，稻田里，一明一暗，一上一下，点点光亮，与天上的星星同样繁多。
萤火虫种类很多，全世界所产，能够发光的有两千种，不能发光的也有两千种。我们常见的一种，身体黄色，翅膀尖端黑色。这是雄萤，能够飞行。雌萤体形近似幼虫，不生翅膀，不能飞行，终生住在水边杂草丛中，但也能发光。古人观察得不够细致，见到草里有萤火虫，就说它是腐草化成的，这也难怪。
雌萤产的卵有三四百粒，球形而小，黄白色，能发一些微光。经过二十七八天，孵化为幼虫。幼虫身体长纺锤形，略扁平，有十三个环节。头和尾黑色，体节两旁有黑点。尾端有吸附器，可代足用。尾端稍前方体侧有发光器，能放青色的光。日中隐伏泥土下，夜间出来觅食。吃的是蜗牛、钉螺等有害动物，所以它是益虫。第二年春天，长大成熟，潜伏地下，蜕皮化蛹。蛹淡黄色，也能发光，到了夏季 ，化为成虫。
1.根据第一自然段的内容推测，萤火虫通常住在( )。(多选题)
A.池边的芦苇丛里 B.小河边的草地里
C.大树的树洞里 D.稻田里
2.第二自然段，介绍了萤火虫的 多，其中 的和 的都有两千种。
3.下面关于辨别萤火虫雌雄的几种说法，你认为不正确的是( )。
A.能飞的是雄萤 B.雌萤不生翅膀
C.雄萤体形近似幼虫 D.雄萤翅膀尖端是黑色的
4.作者为什么说萤火虫是益虫?


5.萤火虫的生长要经历几个阶段。每个阶段分别叫什么?


桂花雨 (节选)
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸(qìn jìn)在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事，我总是缠(chán chuán)着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！ 真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1.给加点字选出正确的读音，用 “✔”标出。
2. “好香的雨”指的是： 。
3.理解句子。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
(1) 句子中“ ”这个字最能表达桂花香气四溢。
(2) 下面对这句话理解正确的一项是( )。
A.桂花一年四季散发着迷人的香气
B.桂花香气浓郁，即使凋谢了，香味仍存在
C.桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫，它的香已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活
4.通过对作者摇桂花的一系列动作描写，表达了作者怎样的心情?

5.桂花摇落后，还需要做些什么?桂花有什么用呢?