河南省南阳市部分学校2023-2024学年高二下学期期中联考语文试卷(解析版)

这是一份河南省南阳市部分学校2023-2024学年高二下学期期中联考语文试卷(解析版)，共16页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。
（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成小题。
从某种意义上说，人类大约在公元前300年之后的600年时间里，在亚历山大这个城市开始了智力的冒险，这种冒险把我们引导到宇宙的海岸。但是，关于这个大理石般的光荣城市的形状以及人们的感觉，却没有任何记载可查，压制和惧怕已使人们几乎把古亚历山大遗忘得一干二净。它的居民形形色色，简直不可思议，既有马其顿和后来的罗马士兵、埃及的祭司、希腊的贵族、腓尼基的水手、犹太商人，也有来自印度和撒哈拉沙漠南部非洲的访问者。在亚历山大兴盛的大部分时期内，除了大量的奴隶以外，人们都和睦相处，互相尊重。
这座城市是亚历山大大帝创建并由他从前的一个侍卫建成的。亚历山大鼓励重视外来文化，提倡虚心求知。根据传说——这种传说是否真实无关宏旨——他是在红海中世界上第一个钟形潜水器里降生的。他鼓励他的将士们与波斯和印度的女子通婚。他尊重其他国家崇拜的神。他搜集异国的生物（包括替他的老师亚里士多德搜集的一头象）。为了把他的城市建成世界贸易、文化和知识的中心，他不惜工本。这座城市因为有以下这些名胜而光彩夺目：30米宽的林荫大道，优雅的建筑和雕像，亚历山大陵，还有那座大灯塔——古代世界七大奇迹之一。
然而，亚历山大最大的奇迹是它的图书馆及其附属的博物馆（实际上是一个纪念9位文艺女神的公共场所）。在这个传奇般的图书馆里，至今残存最多的是图书馆附属建筑“塞里皮恩”里的那个一度被人遗忘的阴湿的地下室。它的唯一残物可能就是几个腐朽的书架，但是，这个地方曾经是我们这个行星上最伟大城市的智囊和荣誉，它是世界历史上第一个真正的科学研究所。该图书馆里的学者对整个宇宙进行了研究。“宇宙”这个词来自希腊语，意思是“天地万物，井然有序”，从某种意义上说，它是“混沌”的反义词。它暗示了天地万物之间的相互联系，表明了人类对错综微妙的宇宙机制的敬畏。这是一个学者云集的地方，他们在这里研究物理学、文学、医学、天文学、地理学、哲学、数学、生物学和工程学。科学和学识发展了，天才在那里茁壮成长。亚历山大图书馆是我们人类最先系统而认真地搜集世界知识的地方。
除了埃拉托斯尼之外，还有天文学家希帕恰斯，他绘制了星座图并估算了恒星的亮度；欧几里得，他以卓越的才能将几何学进行系统的分类，并对正在费力地解一道数学难题的国王说：“通往几何学的道路中可没有为皇家铺设的康庄大道。”色雷斯的狄俄尼斯，他给词类作了定义，他对语言学的贡献，就像欧几里得对几何学的贡献一样；赫罗菲勒斯，生理学家，他确证智力活动的中心是在脑部而不是在心脏；亚历山大的赫伦，齿轮火车和蒸汽机的发明者，《自动装置》——第一本论述机器人的专著——的作者；佩尔加的阿波洛尼厄斯，数学家，他论证了圆锥曲线的各种形式——椭圆、抛物线和双曲线——这些曲线是行星、恒星的运行轨迹；阿基米德，列昂那多·达·芬奇之前最伟大的力学天才；还有天文学家和地理学家托勒密，他编著了我们今天仍有人还在玩的星占学；他的地心说统治了1500年。在那些伟大的男子之外，还有一位伟大的女性——海帕希尔，她是数学家和天文学家，是这所图书馆最后一个名人，她的殉难与该馆建成7个世纪后的毁灭有密切关系。
在亚历山大大帝之后的那些统治埃及的希腊国王们很重视学问，在几个世纪的时间里，他们始终扶植科研工作，并在图书馆里为时代的精英保持良好的工作环境。该馆有10个研究大楼——分别用于不同学科的研究，许多喷泉和柱廊，几个植物园，一个动物园，几个解剖室，一个天文台，还有一个大餐厅，闲暇的时候，人们在厅里讨论问题。
这个图书馆的心脏是它的藏书。图书管理员到处搜罗世界各国的文化和文字，他们派人到国外尽可能买进图书资料。停泊在亚历山大的商船受到警察的搜查——搜查的目标不是走私货，而是图书。他们借来古书卷，誊抄之后再还给主人。虽然该馆的精确藏书数难以估计，但是收藏50万卷是完全可能的，而且全部都是纸莎草纸的手抄本。这些书都到哪里去了呢？创造这些书卷的古典文明崩溃了，连图书馆也被蓄意摧毁了。只有一小部分作品幸存下来，剩下的就是一些可怜的零零星星的碎片。这些可望而不可即的残片是多么令人心焦啊！例如，我们知道这个图书馆的书架上有一本萨摩斯天文学家阿里斯塔恰斯的著作，他论证说地球是行星之一，也是绕太阳运转的，他还论证说恒星离我们极为遥远。这些结论都是完全正确的，但是我们却等到将近2000年后才重新发现这些真理。我们对阿里斯塔恰斯这本著作损失的认识要提高10万倍，才能理解古典文明的伟大成就及其毁灭的悲剧性。
（摘编自卡尔·萨根《宇宙》）
1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.古代的亚历山大的居民成分构成复杂，亚历山大兴盛的大部分时期内，人们都和睦相处，互相尊重。
B.亚历山大对其将士与外邦女子通婚和其他国家崇拜的神并不排斥，这体现了他对外来文化的重视。
C.亚历山大最大的奇迹是它的图书馆及其附属的博物馆，但现在残存的仅为其附属建筑“塞里皮恩”。
D.作者对亚历山大图书馆被摧毁感到非常惋惜，这里的一些著作蕴含的价值比其他著作高10万倍。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.无相关记载可查，使得人们将亚历山大这个大理石般的光荣的城市遗忘得一干二净。
B.亚历山大能成为世界贸易、文化和知识的中心，一定程度上受到形形色色的居民的影响。
C.“塞里皮恩”的地下室被称为科学研究所，是因为许多学者在此研究并取得了不少成果。
D.亚历山大的学者们能够取得辉煌的成就与统治者们重视学问和扶植科研工作有关。
3.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A.文本运用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方式，对亚历山大这座城市有关文化的方面进行了论述。
B.文本第三段论证了亚历山大图书馆曾是最伟大城市的智囊和荣誉，是人类最先系统而认真地搜集世界知识之地。
C.文本第五段描述了亚历山大图书馆的各种建筑，是为了证明希腊国王们对学问的重视和对科研工作的扶植。
D.文本最后一段论述亚历山大图书馆图书管理员购买图书资料、誊抄古书卷，以此可推测图书馆藏书的丰富程度。
4.下列是亚历山大的一些学者及其研究成果，从学术角度分类，与其他三项不同的一项是（ ）
A.阿基米德——物理学——发现了浮力定律
B.赫罗菲勒斯——生理学——确证智力活动的中心在脑部
C.狄俄尼斯——语言学——给词类作了定义
D.赫伦——物理学——发明蒸汽机
5.文本开头说“从某种意义上说，人类大约在公元前300年之后的600年时间里，在亚历山大这个城市开始了智力的冒险，这种冒险把我们引导到宇宙的海岸”，那么这座城市中的哪些研究成果对研究宇宙意义重大？请简要概括。
【答案】1.B 2.A 3.D 4.C
5.①天文学家希帕恰斯绘制了星座图并估算了恒星的亮度；
②数学家阿波洛尼厄斯论证了圆锥曲线的各种形式，如椭圆、抛物线和双曲线，这些曲线是行星、恒星的运行轨迹；
③天文学家和地理学家托勒密编著了星占学，他的地心说统治了1500年。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解分析文章相关内容的能力。
A.“人们都和睦相处，互相尊重”以偏概全，由原文“除了大量的奴隶以外，人们都和睦相处，互相尊重”，可见原文的和睦相处是有条件的。
C.“但现在残存的仅为其附属建筑‘塞里皮恩’”表述错误，原文是“至今残存最多的是图书馆附属建筑‘塞里皮恩’里的那个一度被人遗忘的阴湿的地下室”。
D.“这里的一些著作蕴含的价值比其他著作高10万倍”分析错误，属张冠李戴。原文的10万倍指“我们对阿里斯塔恰斯这本著作损失的认识要提高10万倍，才能理解古典文明的伟大成就及其毁灭的悲剧性”。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析文章内容的能力。
A.“无相关记载可查，使得人们将亚历山大这个大理石般的光荣的城市遗忘得一干二净”分析错误，由原文“关于这个大理石般的光荣城市的形状以及人们的感觉，却没有任何记载可查，压制和惧怕已使人们几乎把古亚历山大遗忘得一干二净”，可见人们忘的是“城市的形状以及人们的感觉”。
故选A。
【3题详解】
本题考查学生分析文章论点论据和论证方法的能力。
D.“以此可推测图书馆藏书的丰富程度”结论错误，由原文“创造这些书卷的古典文明崩溃了，连图书馆也被蓄意摧毁了”“这些可望而不可即的残片是多么令人心焦啊”“才能理解古典文明的伟大成就及其毁灭的悲剧性”，可见最后一段论述亚历山大图书馆图书管理员购买图书资料、誊抄古书卷，是为了表达文明被毁的痛心。
故选D。
【4题详解】
本题考查学生概括分析、比较文中信息的能力。
从学术角度看，ABD三项都属于理科领域，而C项属于文学领域。
故选C。
【5题详解】
本题考查学生概括信息的能力。
题干要求筛选概括出“这座城市中的哪些研究成果对研究宇宙意义重大”。
由原文，宇宙是“‘天地万物，井然有序’，从某种意义上说，它是‘混沌’的反义词。它暗示了天地万物之间的相互联系，表明了人类对错综微妙的宇宙机制的敬畏”可见，宇宙的概念与现代天文学概念一致，因此根据这一标准筛选并概括信息。
由原文“除了埃拉托斯尼之外，还有天文学家希帕恰斯，他绘制了星座图并估算了恒星的亮度”可以概括出天文学家希帕恰斯绘制了星座图并估算了恒星的亮度；
由原文“佩尔加的阿波洛尼厄斯，数学家，他论证了圆锥曲线的各种形式——椭圆、抛物线和双曲线——这些曲线是行星、恒星的运行轨迹”可以概括出数学家阿波洛尼厄斯论证了圆锥曲线的各种形式，这些曲线是行星、恒星的运行轨迹；
由原文“还有天文学家和地理学家托勒密，他编著了我们今天仍有人还在玩的星占学；他的地心说统治了1500年”可以概括出天文学家和地理学家托勒密编著了星占学，他的地心说统治了1500年。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
阅读下面的文字，完成小题。
《人生真不如陶渊明那一杯酒》序（节选）
费勇
“在世俗沉沉的醉梦里了悟人生真谛，活得很清醒，只有陶渊明吧。”这是苏东坡说的，原话是“梦中了了醉中醒，只渊明”。这句话仿佛很清晰，但稍稍思量，就有点朦胧，到底什么是醉什么是醒，实在不太容易说清。我有一位精神病科的医生朋友经常说：你们正常人在精神病人眼里是不正常的。又说：精神病人活得比你们清醒。
木心先生有一句很深的感叹：“有时，人生真不如一句陶渊明。”这句话就像人生那样，很费思量。因为很费思量，所以，就不必思量。①就像陶渊明经常说的，想那么多干吗呢？
季节慢慢地流转，又是一个美好的早晨。穿上春天的衣服，晃晃悠悠到了东郊。山峦刚刚从朝雾里探出头来，天空浮动着薄薄的云。风从南方吹来，那些幼苗在风中好像长出了翅膀在飞翔。浩浩茫茫的湖水，洗涤我们的尘埃。远方的景色啊让人欣喜，人的本心啊多么容易满足。只要有一杯酒，就怡然自乐。望着湖的中央，恍如回到了鲁国时代的沂水。②大人小孩完成了一天的功课，到湖边逍遥歌咏，然后回家。我热爱曾点所说的那种宁静，日夜向往那种宁静的生活。只可叹那个年代已经过去很久了，再也回不去了。早晨出来，游荡到晚上，回到家里。花卉药草长满了院子，树林郁郁葱葱。床上有一把寂寞的琴，壶里还有浊酒半杯。（本段译自陶渊明《时运》）
是的，想那么多干吗呢？只要有一杯酒就怡然自乐，这是陶渊明《时运》里的见解。《时运》这首诗有一个序，序言里提到这首诗的缘起是自己一个人去春游，有点感慨，于是写了这么几句诗。
序言里，陶渊明提到另外一次春游，是《论语》里记载的，并不是一次真实的春游，而是孔子和学生答问里的春游。
相比之下，曾点的梦想最不远大，不，完全没有梦想。③在大家都做梦的年代，他懒得做梦。但是，孔子说，他觉得曾点比较靠谱。为什么呢？子路等人说的梦想都是了不起的大事，也就是我们说的事业；曾点说的是生活小事，一件很小的事情：下课后约了朋友去爬山。孔子说，那些伟大的事业其实都不太靠谱，反而去爬爬山唱唱歌，还比较靠谱。
曾点讲的，确实不是什么了不起的事业，但恰恰就是生活本身。如果说，我们要去做子路们所说的那种事业，需要一定的知识和历练，还需要一定的机缘，才能达成；那么，曾点所说的事，我们每个人都可以去做，不管是贫穷还是富有，不管是在创业，还是赋闲在家，只要我们愿意，就可以做。我们做曾点说的事，只需要生活的能力。
很多人具有政治或商业的能力，却缺乏生活的能力，缺乏随时随地在生活里发现美的能力，缺乏随时随地享受生活的能力。而这种能力，是每个人天然具备的，只是被很多人遗忘了。很多人迷失在手段里了，忘了不论多大的事业，真正的目的是生活。所以，④歌德告诫我们：不要忘了生活。
曾点的话，还暗含了一个意思：人们活在世界上，做成什么事业并不重要，重要的是在一个一个当下，你能不能活出自己，能不能随时随地享受生活的美和生动。陶渊明在他的诗里还发现了另一个意思：宁静。他说他爱曾点说的那种宁静。人们不仅在追求事业的过程里忘掉了生活本身，也在时代的喧闹里忘了生活的宁静底色。
陶渊明用他一生的行动，告诉我们如何找到通向宁静生活的道路；告诉我们热爱什么都不如热爱生活，追求什么都不如追求个人的自由；告诉我们如何向外能够时时领略自然的美，不忘我们只是大自然里的一个因子、一片叶子，向内能够时时保有人的深情，那么，不论穷或富，都可以度过美好的一生。
这些有点复杂的意思，凝聚在一个简单的句子里：只要有一杯酒就怡然自乐。因为这句话，我觉得木心先生那句“有时人生真不如一句陶渊明”，不如改为“人生真不如陶渊明那一杯酒”。今天，很多人在嚷嚷着做自己，要过自己想过的生活。怎么做自己呢？怎么过自己想要过的生活呢？在我看来，对于普通人来说，最好的答案就在陶渊明那一杯酒里。
（有删改）
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.陶渊明的诗《时运》中描述了自己春游中所见的恬静自然的景物，写自己随遇而安的心境，联想到了鲁国时代的沂水，表达了对宁静生活的向往。
B.子路等人说的梦想都是了不起的大事，曾点说的却是生活小事；子路等人所说的，是不易实现的，而曾点所说的，只要我们愿意，就可以做。
C.文章告诉我们，一个人不管事业有多大，政治或商业能力有多强，但如果缺乏随时随地在生活中发现美和享受生活的能力，其实是有遗憾的。
D.“只要有一杯酒就怡然自乐”这句话概括了全文的主旨，也照应了标题，这句话与李白《将进酒》中的“莫使金樽空对月”蕴含的情感一致。
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.句子①表明了陶渊明对待生活的一种随遇而安的心态，颇有一种大道至简的哲理意味。
B.句子②描写的场景与《桃花源记》中所描写的“黄发垂髫，并怡然自乐”的场景类似。
C.句子③中通过曾点与其他人志向不同的对比，表达了对曾点的赞扬和对其他人的批评。
D.句子④歌德的话既是对该段内容的总结，也点明了作者的观点态度。
8.在这个浮躁的当下，很多人在生活中迷失了，文中曾点的梦想给了我们怎样的启示？
9.文章倒数第二段中的内容，有许多可以用我们学过的陶渊明诗文中的句子来解释，请举出诗句并结合倒数第二段的句子进行分析。
【答案】6.D 7.C
8.①我们要重视生活本身，注重当下，拥有享受生活和在生活里发现美的能力。②即使身处喧嚣之中，也不能失去心灵的宁静底色。
9.示例：如他《归园田居·其一》中的“少无适俗韵，性本爱丘山”，暗含世人争相“适俗韵”，而他却更重视“丘山”，在自然山水里追寻无拘无束的自由灵魂的思想。这正符合文章倒数第二段中“告诉我们热爱什么都不如热爱生活，追求什么都不如追求个人的自由”的观点。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生分析理解文章内容的能力。
D.“这句话与李白《将进酒》中的‘莫使金樽空对月’蕴含的情感一致”错误。“莫使金樽空对月”呼应诗歌前句“人生得意须尽欢”，更强调宣扬及时行乐的思想，而“只要有一杯酒就怡然自乐”侧重于发现生活本身的美，感受生活的宁静。二者情感还是存在一定区别的。
故选D。
【7题详解】
本题考查学生准确理解句子含义的能力。
C.“对其他人的批评”错误。作者在文中并没有批评其他人的志向，只是客观分析说明他们的志向不易实现，从而在比较中表达对曾点的赞扬。
故选C。
【8题详解】
本题考查学生归纳内容要点，探究文章意蕴的能力。
文章对于曾点梦想蕴含人生道理，主要做了两个方面的阐释。其中第一点，作者说曾点所说的梦想“恰恰就是生活本身”，并进一步对比很多人虽具备政治、商业等卓越能力，却缺乏生活的基本能力，不懂得享受生活，不善于发现生活中的美。由此，作者最后还借助歌德的话点明自己的观点态度。从中，我们可以领悟到：我们要重视生活本身，注重当下，拥有享受生活和在生活里发现美的能力。
此外，作者还借助陶渊明的发现另外说明“陶渊明在他的诗里还发现了另一个意思：宁静”。而从文章的哲理分析“人们不仅在追求事业的过程里忘掉了生活本身，也在时代的喧闹里忘了生活的宁静底色”中，我们可以领悟到：即使身处喧嚣之中，也不能失去心灵的宁静底色。
【9题详解】
本题考查学生对文章内容进行个性化阅读的能力。
试题要求找到陶渊明诗中能佐证文章倒数第二段内容的诗句并加以分析。对此，首先可以分析该段内容哪些语句体现了陶渊明哪些人格精神。比如，“追求什么都不如追求个人的自由”体现了陶渊明对于自由精神的向往，对此可以直接找到陶渊明表达追求、向往自由的诗句，如《归园田居·其一》中的“少无适俗韵，性本爱丘山”，或者反向出发，搜索他表达自己因为失去自由而失意苦闷的诗句，如《归去来兮辞》中的“既口与心为形役，奚惆怅而独悲”，如《归园田居·其一》中的“误落尘网中，一去三十年”并结合文章段落内容加以分析即可。又如，从倒数第二段中“告诉我们如何向外能够时时领略自然的美”介绍了陶渊明与自然的关系，由此我们可以搜索陶渊明描写自然之美，表达自己对于自然山水的喜爱的诗句加以分析，如《饮酒·其四》中的“秋菊有佳色，裛露掇其英。泛此忘忧物，远我遗世情”等等。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
洧南居士传
归有光
洧南居士者，姓杜氏，名孟乾。其先自魏滑徙扶沟邑，居洧水南，故以为号。曾祖清，以明经任大同经历；祖璿，赠户部主事；父绍，进士，官户部主事。居士少为诸生，已有名，岁大比，督学第其文为首，而户部乃次居四。时户部得举，人曰：“此子不欲先其父耳！”久之，竟不第。
贡①入太学，选调清苑主簿，庇马政。却礼币之赠，数言利病于太守。又欲开郎山煤，导九河。诸所条画，皆切于时，太守嗟异之。会创芦沟河桥，雷尚书檄入郡选其才，得清苑主簿而委任焉。然苑人爱其仁恕，及闻居士之孙化中举于乡，喜相谓曰：“固知吾杜母之有后也。”升泸州经历，丁内艰，服阕，改巩昌。至则陈茶马利病，太守器其能，郡事多咨焉。竟卒于官，年五十。
居士为学精博，尤长于诗。所交皆知名士。平生尚气轻财，收恤姻党，字孤寡，不惮分产畀之。县中有事，皆来取决，伉直不容人之过，族人子弟往往遭挞楚。然未尝宿留②于中，皆敬服，而怨谤者鲜矣。
初，洧水东折，岁久冲淤，转而北。居士力言于令，改浚以达于河，扶沟人赖其利。居士于家事不訾省③，闻有善书，多方购之。建书楼，且戒子孙善保守，刻石以记。
君既没，其从父弟孟诗状其行如此。嘉靖四十四年，化中登进士，明年，为邢州司理。隆庆三年，吴郡归有光，化中同年进士也，来为司马，因采孟诗语，著之其家传。
归子曰：大梁固多奇士，尤以诗名。吾读洧南诗，意其人必超然埃壒④之表。及为小官，似非所屑，顾必欲有以自见⑤。乃知古人之志行所存，不可测也。视世之规规谫谫⑥无居士之高情逸兴虽为官岂能辨治哉？化中盖深以予言为然云。
【注】①贡：封建时代给朝廷荐举人才，如“贡生”，指经科举考试升入京师国子监读书的人。②宿留：谓存之于心。③皆省：计虑省察。④埃塔：尘埃。⑤自见：显露自己。⑥规规谫谫：浅陋拘泥。
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
视世之A规规谫谫B无居士之C高情D逸兴E虽为F官G岂能F辨治哉？
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.大比，这里指科举考试中的乡试，明、清两代三年一次，在省城举行，中者称举人。
B.丁内艰，指遭遇母亲的丧事，又称“丁内忧”“丁母忧”。“丁”，指遭逢。
C.鲜，少，与《爱莲说》“陶后鲜有闻”中的“鲜”意思相同。
D.顾，表转折，与《促织》“顾念蓄劣物终无所用”中的“顾”用法不同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A.洧南居士的先辈中有曾在中央或地方任职的，他也颇有文才，文章曾被督学评定为第一名，但户部按次序排位他为第四名。
B.洧南居士多次向太守进言利弊，又主持开采了郎山煤，疏导了九河；做清苑主簿时，当地百姓因他仁义宽容而喜爱他。
C.洧南居士收养抚恤姻亲族人，抚养孤寡之人，不害怕将家产分给别人；他容不下别人的过错，族中子弟经常因犯错遭他鞭打，但都尊敬佩服他。
D.洧南居士喜好藏书，他听到有好的书，就用多种方法去买；他建造了一个书楼，并且告诫子孙好好保存守护它，并把他的告诫之语刻在石头上。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）至则陈茶马利病，太守器其能，郡事多咨焉。
（2）君既没，其从父弟孟诗状其行如此。
14.归有光从哪些方面对洧南居士做了怎样的评价？
【答案】10.BEG 11.D 12.B
13.（1）居士到任就陈述茶马方面的利弊，太守重用他的才能，郡里事务大多咨询他。
（2）居士死了之后，他的堂弟孟诗记录他的事迹像这样。
14.①诗文有才名，为人超然尘埃之外，超凡脱俗。
②为官想要有所作为，勤谨敬业。
③志行所存深不可测，志行高远。
④追求高情逸兴（清高超逸的情致），不浅陋拘泥。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：比较世上的那些浅陋拘泥之人，没有人拥有居士的清高超逸的情致，虽然他们也做了官，难道能考察治绩吗？
“视”是“比较”的意思，“世之规规谫谫”是比较的对象，其后应断开。
“无”是“没有”的意思，“居士之高情逸兴”是名词性词组，做“无”的宾语，其后应断开。
“虽”常用在句子开头，“岂……哉”是固定结构，表反问，其前应断开。
故选BEG。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。
A.正确。句意：这一年正值大比。
B.正确。句意：遭遇母亲的丧事。
C.正确。鲜，均为“少”。句意：但是对他怨恨的人却很少。/陶渊明之后很少有听闻。
D.错误。顾，均表转折，但，只是。句意：但他必定想要有所作为来展现自己的才能。/但想到蓄养低劣的东西最终没有什么用处。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“又主持开采了郎山煤，疏导了九河”错误。由原文第二段“又欲开郎山煤，导九河。诸所条画，皆切于时，太守嗟异之。会创芦沟河桥，雷尚书檄入郡选其才，得清苑主簿而委任焉”可知，洧南居士只是有开郎山煤，疏导九河的想法，并未实际主持开采。当时正赶上开始建造芦沟河桥，雷尚书檄文下到该郡选拔这方面的人才，他去做了清苑主簿。选项曲解文意。
故选B。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“陈”，陈述；“利病”，利弊；“器”，重用；“咨”，咨询；“焉”，代词，他。
（2）“君”，对洧南居士的尊称；“没”，通“殁”，死、去世；“从父弟”，堂弟；“状其行”，记录他的事迹；“如此”，像这样。
【14题详解】
本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
通读全文，审题可知，归有光对洧南居士做的评价主要在最后一段。
由“大梁固多奇士，尤以诗名。吾读洧南诗，意其人必超然埃壒之表。”可知，洧南居士也是奇士，诗文有才名，归有光料想他为人一定是超然尘埃之外，是评价他的超凡脱俗。
由“及为小官，似非所屑，顾必欲有以自见”可知，洧南居士做过官，归有光认为他必定想要有所作为来展现自己的才能，是评价他勤谨敬业。
由“乃知古人之志行所存，不可测也”可知，归有光认为洧南居士的志向行为存在的地方不可测，是评价他的志行高远。
由“视世之规规谫谫，无居士之高情逸兴，虽为官，岂能辨治哉”可知，归有光认为洧南居士与世上的那些浅陋拘泥之人不同，他追求高情逸兴（清高超逸的情致）。
参考译文：
洧南居士传
归有光
洧南居士，姓杜，名孟乾。他的祖先从魏滑迁徙到扶沟邑，（因为）该邑位于洧水的南边，所以（杜孟乾）用“洧南居士”作为自己的号。曾祖父杜清，用明经的身份担任大同经历；祖父杜璿，获赠户部主事一职；父亲杜绍，是进士，官为户部主事。居士年轻是诸生时，已有名气，这一年正值大比，督学评定他的文章为第一名，但是户部却按次序排位他为第四名，当时户部可以举荐他，有人说：“这孩子不想排名在他父亲前面。”（耽误）时间久了，最终没有考中。
居士以贡生身份进入太学，被选拔调任清苑主簿，管理马政。居士拒绝别人赠送的礼物钱财，多次对太守进言利弊的建议。又想要开采郎山煤，疏导九河。他谋划的诸多事宜，都与时事相吻合，太守对他赞叹称奇。恰逢开始建造芦沟河桥，雷尚书檄文下到该郡选拔这方面的人才，得到清苑主簿并任用他。然而清苑的百姓（更）爱他的仁义宽容，当听说居士的孙子杜化中在乡里考中举人，高兴着互相说道：“本来就知道我们的杜父母官（居士）一定有（优秀的）后人。”居士升任泸州经历，遭遇母亲丧事，服丧期满后，改任巩昌。居士到任就陈述茶马方面的利弊，太守重用他的才能，郡里事务大多咨询他。最终死在任上，享年五十岁。
居士治学精心广博，特别在诗歌方面擅长。他交往的人都是名士。一生崇尚义气轻视钱财，收养抚恤姻亲族人，抚养孤寡之人，不害怕分家产给别人。县里有大事，都来向他取决定，他刚直所以容不下别人的过错，族中子弟，经常（因犯错）遭他鞭打，然而没有人曾经为此记在心里，都尊敬佩服他，但是对他怨恨的人却很少。
当初，洧水向东流淌，时间久了，冲积淤泥（多了之后）转向北流淌。居士向县令极力建言，建议疏浚洧水使它与大河相连，扶沟人得到了好处。居士对于家事从不省察，（但是）听到有好的书，用多种方法去买它。（居士）建造了一个书楼，并且告诫子孙好好保存守护它，刻在石头上用来记录（他的告诫之语）。
居士死了之后，他的堂弟孟诗记录他的事迹像这样。嘉靖四十四年，杜化中考中进士，第二年，担任邢州司理。隆庆三年，吴郡的归有光，是杜化中同年的进士，前来担任司马，于是采用孟诗的文字，放进去为他（居士）写了家传。
归有光说：大梁本来就有很多奇士，尤其凭借诗歌有名（的很多）。我读洧南的诗，料想他为人一定是超然尘埃之外的。等到他做了小官，似乎这不是他看得上的，但他必定想要有所作为来展现自己的才能。于是了解了古人的志向行为存在的地方，是不可以观测到的。比较世上的那些浅陋拘泥之人，没有人拥有居士的清高超逸的情致，虽然他们也做了官，难道能考察治绩吗？杜化中大概深深地认为我的话是正确的。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成小题。
西江月·平山堂①
苏轼
三过平山堂下，半生弹指声中。十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。
欲吊文章太守，仍歌杨柳春风。休言万事转头②空，未转头时皆梦。
【注】①平山堂：位于扬州西北的大明寺侧，乃欧阳修知扬州时所建。这是苏轼第三次到平山堂，恩师欧阳修早已仙逝，而堂上仍留有他遒劲的手迹《朝中措·送刘仲原甫出守维扬》词（词中有“文章太守”“杨柳春风”等句）。词人联系自己政治上屡遭不幸，感慨万端，因作此词。②转头：这里比喻死亡。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.上片前两句用“三过”“半生”概述了苏轼三临平山堂的经历及对峥嵘岁月的回忆。
B.欧阳修在平山堂壁上的题词中自称“文章太守”，可以看出他的风流自得之态。
C.苏词将欧词中的句子融入自己的词中，与姜夔《扬州慢》词中融入杜牧诗句相似。
D.本词抒情、叙事和议论相结合，语真情挚，蕴含一定的哲理，读来耐人寻味。
16.明代顾从敬《类选笺释草堂诗余》评苏词：“末两句感慨之意，见于言外。”请结合本词谈谈你对这句话理解。
【答案】15.C
16.①末两句千万不要说回头一看，万事万物皆是一场空。因为不回头看，生活已是梦幻。②直指人生虚无暗寓其自身经历坎坷、仕途多舛遭遇，在其豁达情怀的背后，也流露出深深的无奈与愤懑。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“相似”错误。作者由过平山堂睹物思人，想及欧阳恩师的某些事迹，感念他的恩德，“欲吊”“仍歌”均用欧词原句。《扬州慢》中，姜夔有五个地方“化用”了杜牧的诗句。“淮左名都，竹西佳处”，出自杜牧的《题扬州禅智寺》；“谁知竹西路，歌吹是扬州”，“春风十里”和“豆蔻词工”，都是出自杜牧的《赠别二首》。“青楼梦好”，出自杜牧的《遣怀》中的“赢得青楼薄幸名”；“二十四桥”，出自《寄扬州韩绰判官》中的“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，可见苏词将欧词中的句子融入自己的词中，与姜夔《扬州慢》词中融入杜牧诗句不同。
故选C
【16题详解】
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“休言万事转头空，未转头时皆梦”意思是：别说人死后万事皆空，即使活在世上，也不过是一场大梦呀! 这两句化用了白居易的“百年随手过，万事转头空”， 意思是人的一生很快就会消逝，许多事物转瞬间就会化为乌有，表达了人生短暂，万事转眼成空的意思。苏轼则比之有更深层次的认识：“休言万事转头空，未转头时是梦”。欧公仙逝了，固然一切皆空，而活在世上的人，又何尝不是在梦中，终归一切空无。再结合苏轼的经历深层次理解，或许正是心怀此念，他才得以坦然面对纷至沓来的政治打击：人生既然不过虚幻，政治失意与挫折，算得什么呢？在其豁达情怀的背后，也流露出深深的无奈与愤懑。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李密在《陈情表》中用“________，________”两句，表达自己在外无近亲、在内无童仆的境况，以表示无人照顾祖母，故自己不能远离为官。
（2）杜甫在《客至》中，借“________，________”两句，表达了对客人的欢迎，足见主客之间真挚深厚的友谊。
（3）李明总结了古诗文中带有“龙”的意象的句子，比如“________，________”。
【答案】（1）外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 （2）花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 （3）水不在深 有龙则灵（积水成渊，蛟龙生焉。/长桥卧波，未云何龙/上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川）
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成小题。
金星这个被称为太阳系中最炎热行星的炽热表面隐藏着一个让人着迷的秘密。科学家推测，在它的早期，金星或许是一个 ① ，拥有广阔的液态水海洋和温和的气候。这使得一些科学家认为，生命的苗子可能曾在当时气温温和的金星上诞生。然而，随着太阳亮度的增强，金星失去了所有的水分，沦为了一个炽热的世界。金星的温度远远高于地球上任何的地方。 ② ，绕着自己转一次需要相当于地球时间的243天，而地球则只需要24小时。这导致金星的一面在炽热的阳光下继续几个月的时间，使得它毫无生机的地方。金星的浓密大气层和对流现象使热能难以扩散到大气层上空，这导致金星没有明显的昼夜温差，而是一个几乎持续炙热的地狱。硫酸云层是金星高温环境的又一个关键因素，这些云层在距离地表50至70公里的高空中覆盖着金星。它们由大气中的硫化物和水汽反应形成，厚度约20公里。 ③ 不仅能够有效保温，还能反射大部分来自太阳的光线。
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
19.文中画横线的句子是一个长句，请改为三个较短的语句，语言流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
20.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
【答案】18.①温和的行星 ②金星的自转速度缓慢 ③这层厚厚的云层
19.金星被称为太阳系中最炎热行星，有着炽热表面，隐藏着一个让人着迷的秘密。
20.这导致金星的一面在炽热的阳光下持续几个月的时间，使得它成为毫无生机的地方。
【解析】
【18题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，根据“金星或许是一个”，可知此处为下定义的结构，应表述为“……的行星”。根据后文“拥有广阔的液态水海洋和温和的气候。这使得一些科学家认为，生命的苗子可能曾在当时气温温和的金星上诞生”，可知金星气温温和。所以此处可填“温和的行星”。
第二处，后文“绕着自己转一次需要相当于地球时间的243天，而地球则只需要24小时”，对比金星和地球的自转速度，所以此处可填“金星的自转速度缓慢”。
第三处，“不仅能够有效保温，还能反射大部分来自太阳的光线”揭示了金星没有明显昼夜温差的原因，结合前文“硫酸云层是金星高温环境的又一个关键因素……厚度约20公里”，可知此处可填“这厚厚的云层”。
【19题详解】
本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
首先，找到句中的主干成分，然后独立成句。主干句为“表面隐藏着一个让人着迷的秘密”。
然后，把长句中修饰成分单独提出，独立成句，改为“金星被称为太阳系中最炎热行星”“金星有着炽热表面”。
最后，根据逻辑关系，调整语序，确定答案。
故修改为“金星被称为太阳系中最炎热行星，有着炽热表面，隐藏着一个让人着迷的秘密”。
【20题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
划线句中有两处语病。
一是搭配不当。“在炽热的阳光下继续几个月的时间”中“继续”和“几个月的时间”搭配不当，应把“继续”改为“持续”。
二是成分残缺。“使得它毫无生机的地方”缺少谓语，应在“它”前加上“成为”与“地方”构成动宾短语。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成小题。
最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张照片，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。
21.下列句子中的“刚性”与文中加点的“刚性”，意思和用法相同的一项是（ ）
A.开学在即，高校新生的入学装备中，电脑、手机、相机“三大件”已被认为是刚性需求。
B.使用隔热的弹性或刚性管道来从储存罐中取出液体产品。
C.有效性是认定部分共犯人犯罪中止的刚性标准。
D.陈明珠见儿子不成器，时常打骂：“怎么没一点刚性？人家一个姑娘，还比你当男子的强！”
22.请赏析文中画横线的句子的表达效果。
【答案】21.D
22.①突出清晨时分的寂静，和猛然间传来嘹亮的喇叭声时的震惊。②句式上使用短句，表达灵活，每个小句的内容都得到强调，富有节奏感。
【解析】
【21题详解】
本题考查学生辨析同词异境的意义和用法的能力。
文中的“刚性”是名词，指坚强、刚强的性格、气质。
A.形容词，必需的，基本的。
B.形容词，质地坚硬的，和“柔性”相对。
C.形容词，不能改变或变通的。
D.名词，坚强、刚强的气质。和文中的“刚性”相同。
故选D。
【22题详解】
本题考查学生辨析语句（语段）表达效果能力。
①内容情感上，“窗纸微微透白，万籁俱静”，突出破晓时分，四处空旷、寂静，而猛然间，“嘹亮的喇叭声，破空而来”，让人震惊和惊奇。
②句式上，句子短小精悍，状语“清晨”都用逗号单独隔开，行文富有变化，简练干脆，富有节奏感和表现力，每个小句的内容都得到强调。
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
现代文阅读Ⅱ的作者提倡一种陶渊明式的人生观，但也有人认为，若人人都像陶渊明一样置身世事之外，社会便不会发展，不会进步。
以上内容引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【解析】这是一道思辨类材料作文题。
材料主要围绕现代文阅读Ⅱ的作者所提倡的陶渊明式的人生观进行讨论，同时引出了另一种观点，即若人人都像陶渊明一样置身世事之外，社会将不会发展进步。这种讨论的实质是社会进步与个人选择之间的关系。个体有权选择自己的生活方式，因而提倡陶渊明式的人生观，实质是赞成个体追求自我修养的提升，在追求内心的宁静和自由，实现个人理想，因而是无可厚非的。但社会的进步是由众多个体共同努力推动的，而不是由个体的选择所决定。因而个人也应该认识到自己对社会的责任，不能完全置身世事之外。所以，作为社会的一员，个体要在个人理想与社会现实之间找到平衡点。当然也要认识道陶渊明式的人生观只是社会众多观点的一点，社会的进步发展需要多种思想的碰撞和融合，而非单一模式的推广，因而对此也要抱有宽容的态度。
学生写作时先明确自己的立场或观点，比如肯定陶渊明式的人生观并不会阻碍社会发展和进步。然后展开阐述陶渊明式人生观的内涵和价值，包括追求内心宁静、远离世俗纷扰、实现自我梦想等方面。最后重申个体的自我选择很重要，疫情下我们遵从国家需要封闭在家，做好小我不给社会添乱，也是一种对社会的奉献。写作时最好辩证分析，运用多种论证方法。一定要有现实意义和针对性。