2022-2023学年浙江杭州余杭区五年级上册语文期末试卷及答案

这是一份2022-2023学年浙江杭州余杭区五年级上册语文期末试卷及答案，共17页。试卷主要包含了 下列加点词用得不恰当的一项是， 欧阳询是初唐著名的书法家等内容，欢迎下载使用。
班级______ 姓名______ 成绩______
书写。
1. 抄写左边的诗句，每一行诗句都居中写，注意文字对齐和笔画、结构等细节。
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
陆游诗
【答案】
【解析】
【详解】本题考查了汉字书写。
书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不要出现错别字和不规范的字。书写时要注意“悲”“州”“师”“祭”“翁”容易写错。
本诗出自宋代陆游《示儿》，“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
积累。
2. 根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。
人生要读三本书：有字之书、无字之书和心灵之书。在与有字之书的对话中，我们感受到梁晓声笔下shòu ruò（ ）的母亲工作之辛苦、zhèng qián（ ）之不易以及她深深的爱子之心；在与无字之书的对话中，我们lǐng lüè（ ）到白鹭站立于小树绝顶的那份yōu rán（ ），恍若一首jīng qiǎ（ ）的小诗的风采；在与心灵之书的对话中，我们体会到一排排搭石背后是乡亲们无私淳朴的美好精神jìng jiè（ ）。
【答案】 ①. 瘦弱 ②. 挣钱 ③. 领略 ④. 悠然 ⑤. 精巧 ⑥. 境界
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后带入句子里再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意“瘦”“略”“悠”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 下面选项中加点字读音有一个是错误的，请找出来（ ）
A. 岔道（chà）B. 眼睑（jiǎn）C. 嫉妒（jí）D. 削弱（xuě）
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查对字音的掌握。
D．削弱（xuě）——xuē。
故选D
4. 下面选项中加点字读音有一个是错误的，请找出来（ ）
A 直奔（bèn）B. 酵母（xià）C. 岐途（qí）D. 矫健（jiǎ）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音。
B．酵母（xià）——jià。
故选B。
5. 下面选项中字形有一个是错误的，请找出来（ ）
A. 饱览B. 闲逸C. 众星供月D. 呕心沥血
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形的辨析。
C．众星供月——众星拱月。
故选C。
6. 下面选项中字形有一个是错误的，请找出来（ ）
A. 稀罕B. 消毁C. 政通人和D. 应接不暇
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字形。
B．消毁——销毁。
故选B。
7. 下列词语中，加点字意思不一样的一项是（ ）
A. 酬谢 报酬B. 仿照 效仿C. 不计其数 不可计数D. 举世闻名 充耳不闻
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字义。
D．举世闻名——知道；充耳不闻——听见。
故选D。
8. 下列加点词用得不恰当的一项是（ ）
A. 在那兵荒马乱的岁月里，黎民百姓流离失所，不得安宁。
B. 这个与世隔绝的小村子，民风淳朴，村民相处和睦，真的可以做到路不拾遗。
C. 小明真是个诡计多端的家伙，经常想出很多新鲜主意儿逗同学开心。
D. 改革开放以来，伟大的祖国繁荣昌盛，国泰民安，人民过上了幸福的生活。
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的理解与应用能力。
C．诡计多端：意思是欺诈的计谋层出不穷。句子是夸奖小明聪明活泼，而“诡计多端”是贬义词，说一个人骗人手段多，不符合句意，这里可以换成“聪明伶俐”。
故选C。
9. 诗句“人闲桂花落，夜静春山空”描绘了一种清新幽静、恬淡闲适的意境，下列诗句描绘的意境与之相同的一项是（ ）
A. 明月松间照，清泉石上流。B. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
C. 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。D. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对名篇名句掌握。
A．“明月松间照，清泉石上流”描绘了明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流的情形。诗句写景如画，随意洒脱，月下青松和石上清泉，彰显出幽清明净的自然美，符合题目的意境。
B．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”讽刺了权贵们不思进取，纵情享乐，和题目中的意境无关。
C．“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”描写了七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会，和题目中的意境无关。
D．“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”表达了作者对当时中国形势的看法，和题目的意境无关。
故选A。
10. 欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，字形竖长，整体上显得既平正端庄，又险劲生动。请你根据描述判断，以下哪一项是欧阳询的字体？（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对书法作品的鉴赏。
A．该作品不符合“字形竖长”的特点。
B．该作品用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。是欧阳洵的字体。
C．该作品字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究蚕头燕尾、一波三折，是隶书。
D．该作品如行云流水，书写快捷、飘逸易识，是行书。
故选B。
11. 对课文的解读，下列描述不准确的一项是（ ）
A. 《牛郎织女》是我国古代著名的神话故事之一，堪称神话故事的经典，千百年来，流传不绝。
B. 《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。
C. 《长相思》中“夜深千帐灯”里的“千”不是确指数字，而是为了突出夜深时帐内灯下无法入眠的将士们很多。
D. 《四季之美》的作者用细致的笔触描写不同时间里不同景物的细微动态变化，营造了美的氛围。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对课文内容的掌握。
A．《牛郎织女》属于民间故事，而不是神话故事，本题说法错误。
故选A。
12. 根据学过的课文、诗词及日积月累填空。
（1）美哉，我少年中国，______！壮哉，我中国少年，______！（《少年中国说》）
（2）夕阳西沉，______，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人______。（《四季之美》）
（3）本学期，我积累了很多关于珍惜时间、粮食和物品的名言警句，受益良多。想偷懒时，我读“不饱食以终日，______”“多少事，从来急；天地转，______。一万年太久，______”，倒饭时，我读“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，______”等句来提醒自己。
（4）《涛声依旧》中，歌词“月落乌啼总是千年的风霜”“带走一盏渔火……让它停留在枫桥边”等句是化用了唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，______”。
【答案】 ①. 与天不老 ②. 与国无疆 ③. 夜幕降临 ④. 心旷神怡 ⑤. 不弃功于寸阴 ⑥. 光阴迫 ⑦. 只争朝夕 ⑧. 恒念物力维艰 ⑨. 江枫渔火对愁眠
【解析】
【详解】本题主要考查对课文、古诗、谚语俗语的背诵与默写能力。
需要注意“疆”、“幕”、“维”、“愁”的正确写法。
阅读。
忆读书（节选）
①《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
②总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
③我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
④书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
⑤因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
13. 默默课文，利用时间轴来梳理信息，填写作者的读书经历。
14. 下面哪一项不是作者认为的好书？（ ）
A. 教人做人处世要独立思考的书。B. 质朴浅显、满带真情实感的书。
C. 词语华丽、情感朦胧、内容难懂的书。D. 人物刻画栩栩如生的书。
15. 作者的读书经历给我们很多启示，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 不同年龄读相同的书也会有不同的体会。B. 书读得越多越好，书好不好并不重要。
C. 可以比较不同书籍的优劣，选择好的作品读。D. 读书可以了解生活，开阔眼界。
16. 作者为什么说“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”？请结合自己的读书经历，谈谈你的体会。
________________________________________
【答案】13. 14. C 15. B
16. 因为作者从读书中能够得到做人处世的“独立思考”的大道理。
体会：我在读书时，会感觉到无比轻松与舒适。读书可以陶冶情操，丰富知识，开阔视野，我们应多读书。
【解析】
【13题详解】
本题考查了对文章内容的理解。
从第①自然段“我”十二三岁时读《红楼梦》，对它的兴趣不大，可知，读《红楼梦》，对它的兴趣不大；从“还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。”可知，中年以后，再读《红楼梦》，读懂了其中的滋味；从第③自然段“我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。”“但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！”可知，1980年日本访问回来后，读《西游记》《水浒传》使我心动神移，不能自已。
【14题详解】
本题主要考查对内容的理解。
C．结合第③段可知，“我”认为读好书可以得到做人处世要独立思考的大道理；看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》；满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使“我”心动神移，不能自已；而那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，“我”一看就从脑中抹去。而词语华丽、情感朦胧、内容难懂的书不是好书。
故选C。
【15题详解】
本题考查了对文章内容的理解。
B．结合第④段中“书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，‘不比不知道，一比吓一跳’”第⑤段中“有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书”可知，“我”在不同年龄读相同的书也会有不同的体会；在阅读时会比较不同书籍的优劣，选择好的作品读；明白了读书可以了解生活，开阔眼界。书好很重要，并不是书读得越多越好，书好不好并不重要。
故选B。
【16题详解】
本题考查了拓展延伸。
结合第②段中“总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的”可知，因为作者不同时期读不同书籍的感受和收获，从中明白了要多读书、读好书的道理，给作者带来许多的快乐。
在自己的读书经历中，书籍也给自己带来许多快乐，如：我在读书时，会感到无比的满足，不但可以从书中了解到形形色色的人物，还会学到丰富的知识，明白许许多多的道理。读书可以陶冶情操，丰富知识，开阔视野，健全人格，所以我们要多读书。
好书推荐。
17. “读书好，多读书，读好书。”这学期，你一定读过不少书，选择你最喜欢的一本，完成下面的表格，推荐给同学吧。（至少用上两个推荐理由）
【答案】 ①. 鲁滨逊漂流记 ②. ②④ ③. 这本书语言生动，情节精彩。文中的主人公鲁滨逊有着机智勇敢、积极乐观、热爱生活的品质，我们要向他学习。
【解析】
【详解】本题考查语言表达。
推荐书目时，需要选择两个或以上题目给的推荐理由并说明。如：推荐《西游记》，选择①④来写推荐理由：书中描写了很多神话人物的故事，内容新奇有趣；另外，很多人物给我留下了深刻的印象，比如机智勇敢、疾恶如仇的孙悟空，心志坚定、不怕困难的唐僧等。
阅读。
老藤椅
①它真的太老了，那是外祖母用了很久很久的老家具。
②婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。
③外祖母去世后，它成了妈妈的专座。
④在以后的日子里，婷从小学升入中学。老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。
⑤前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。
⑥真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨解囊。那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说，看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。
⑦婷到过许多同学家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。
⑧婷总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼里，还藏着一所（ ）的旧房子。
⑨今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。
⑩现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉她的老藤椅，竟急得（ ）。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。
⑪啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在椅子上看一本画报。
⑫小女孩见妈妈走到她面前，微笑着看着她。小女孩说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。”
⑬妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。
⑭此刻，婷已站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。
⑮那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。
18. 短文围绕“老藤椅”写了几件小事情，找一找，完成下面的图表。
19. 联系上下文，选择恰当的词语，将序号填写在文中的括号里。
（1）第⑧自然段： A．美中不足 B．金碧辉煌 C．质朴无华
（2）第⑩自然段： A．不知去向 B．不知所措 C．大发雷霆
20. 读了文章，同学们对文中画“ ”的句子有不同的理解。你认为最准确的理解是（ ）
A. 妈妈笑得很甜，是因为她找到了她所珍爱的老藤椅。
B. 妈妈笑得很甜，是因为小女孩也很喜爱这把老藤椅。
C. 妈妈笑得很甜，是因为小女孩的话说出了她的心声。
D. 妈妈笑得很甜，是因为小女孩的话让她想起了外祖母。
21. “她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。”妈妈珍爱老藤椅的原因是（ ）
A. 老藤椅是妈妈花了一大笔钱修理好的。B. 老藤椅坐着舒服，就跟坐沙发一样。
C. 老藤椅在妈妈眼里仿佛就是自己的妈妈。D. 老藤椅已经换上新藤条儿，显得精神焕发。
22. 第⑦自然段好像和老藤椅无关，作者写这段话的目的是（ ）
A. 为了凸显老藤椅的破旧，为下文的“婷扔老藤椅”做铺垫。
B. 为了让读者体会留着老藤椅是不合适的。
C. 写出了家具更新速度快，衬托出老藤椅的珍贵。
D. 写出了老藤椅换上新藤条后跟新家很协调。
23. 场景和细节里常蕴含着深深的情感。文中作者用一个个场景和细节写“妈妈”对老藤椅的珍爱，选择令你印象最深刻的一处，在下面横线上写出来，并在下面的横线上作批注，体会其中浓浓的情感。
__________________________________
批注：___________________________________
【答案】18. 外祖母的老藤椅 妈妈请人修老藤椅 把老藤椅搬回家
19. C B 20. D 21. C 22. A
23. ①. 妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。 ②. 这把老藤椅虽然很旧，但对于母亲却是无比新颖。坐在这把老藤椅上就等于坐在妈妈的怀里，让母亲想到了以前。母亲看到了这把椅子就想到外婆，所以笑了。
【解析】
【18题详解】
本题主要考查对内容的理解。
从第②自然段“婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。”可知，本段主要写外祖母的藤椅；从第④自然段“在以后的日子里，婷从小学升入中学。老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。”可知，本段主要写妈妈请人修老藤椅；从第⑩自然段“现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，竟急得不知所措，她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。”可知，本段写妈妈找藤椅；从第⑭自然段“此刻，婷已站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。”第⑮自然段“那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。”可知，本段主要写“我”帮妈妈搬回老藤椅的事。
【19题详解】
本题考查词语搭配。
（1）A．美中不足：大体很好，但还有不足。
B．金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
C．质朴无华：朴实而毫不虚夸。
根据语境，婷总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼里，还藏着一所朴实没有华丽的旧房子，故应选择：质朴无华，故选C。
（2）A．不知去向：不知道哪里去了。
B．不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
C．大发雷霆：比喻大发脾气，大声斥责。
根据语境，现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉她的老藤椅，竟急得不知道怎么办才好，故应选择：不知所措，故选B。
【20题详解】
本题主要考查对句子的理解。
从第⑫自然段“小女孩见妈妈走到她面前，微笑着看着她。小女孩说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。”可知，小女孩坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我，女儿的话让文中的妈妈想起自己的母亲，因此笑得很甜。
故选D。
【21题详解】
本题考查对短文内容的理解。
从第⑫自然段“小女孩见妈妈走到她面前，微笑着看着她。小女孩说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。”可知，小女孩坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我，女儿的话让文中的妈妈想起自己的母亲，仿佛就是自己的妈妈，这也便是妈妈为什么如此珍爱老藤椅。
故选C。
【22题详解】
本题考查段落安排的目的。
从第⑦自然段“婷到过许多同学家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。”可知，通过写同学家的家具的更新以及婷的家也换了新颜，突出老藤椅的破旧，更能表达母亲对奶奶的思念，同时也为下文的“婷婷扔老藤椅”作了铺垫。
故选A。
【23题详解】
考查对短文信息的提取和做批注。
选择让你印象最深刻的一处能体现“妈妈”对老藤椅珍爱的场景或细节做批注即可。
句子：妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。
批注：这把老藤椅虽然很旧，但对于母亲却是无比新颖。坐在这把老藤椅上就等于坐在妈妈的怀里，让母亲想到了以前。母亲看到了这把椅子就想到外婆，所以一次次修，而且修得很认真。
以下是某地关于诈骗情况的调查信息（部分），请阅读表（一）、表（二），完成答题。
表（一）2018年反诈骗统计图
表（二）90年代以来诈骗手段信息表
24. 根据表（一）信息，下列描述正确的一项是（ ）
A. 在受骗人群中，男性居多。B. 20~50岁的人，年龄越大越容易受骗。
C. 30~49岁参与诈骗的人居多。D. 20~30岁的人不会受骗。
25. 根据表（二）信息，下列描述不正确的一项是（ ）
A. 传统手段的诈骗主要发生在90年代。
B. 表格关注了90年代到2018年之间的不同诈骗手段。
C. 随着时代发展，诈骗手段越来越多。
D. “电话+短信”的诈骗手段在所有年代都存在。
26. 奶奶最近学会了使用微信、支付宝等线上支付方法，为了避免她上当受骗，请你结合表（一）、表（二）提供的信息，对她说：“____________。”
【答案】24. B 25. D
26. 奶奶，以后如果有称公安局的，您要仔细确认，不然就去公安局询问警察或报警，万不可太草率。
【解析】
【24题详解】
本题考查内容理解。
A．表中只说了不同年龄段的受骗跟诈骗数据，没有性别。题干表述错误。
B．表中从20岁到50岁，受骗的人数是不断递增的，说明年龄越大越容易受骗。题干表述正确。
C．表中诈骗者人数最多是20—29岁。题干表述错误。
D．表中20—30岁的受骗人数较少，不是完全没有。题干表述错误。
故选B。
【25题详解】
本题考查内容理解。
A．传统手段的诈骗主要发生在90年代，以丢包设圈套为诈骗手段。题干表述正确。
B．表中列出了从90年代到2018年的诈骗手段。题干表述正确。
C．由90年代的丢包设圈套再到2015年～2018年的“线上支付”转移、“网络退款”等，可以得出随着时代和互联网的发展，诈骗的手段越来越多。题干表述正确。
D．看表可知，90年代并没有“电话+短信”的诈骗手段。题干表述错误。
故选D。
【26题详解】
本题考查语言表达。
结合表（一）中老年人受骗的数据和表（二）中诈骗手段来组织语言，劝告时要注意语言委婉，语句要通顺，不要写错别字
示例：奶奶，现在网上诈骗较多，尤其老年人更易受骗，用支付宝和微信时一定要小心，谨防被骗哦。
27. 习作。
一把老藤椅，蕴含着妈妈对外祖母的怀念；阵阵桂花雨，寄托着琦君对故乡的浓浓深情。生活中总有些你钟爱、难以忘怀的事物，如一张老照片、一辆旧自行车、一个陀螺、一串风铃……
提示：你可以用恰当的说明方法，向我们介绍一种事物；也可以围绕心爱之物，表达喜爱之情，带我们重温美好的往事。题目自拟，字数不少于350。
【答案】例文：
我心爱乐高
我有许多玩具，比如乐高拼装积木、变形金刚、仿真冲锋枪、智力拼图、遥控飞机等等，其中我最喜欢的玩具是姑姑送我的乐高积木。
乐高是一种可以自由拼接组装的塑料积木，它通常用一个盒子作为外包装，里面装的零件从几十块到几百块不等，每块都是一边有圆圆的凸粒、另一边有嵌入凸粒的孔。这些零件颜色不同、大小不一，拼出来的东西也各式各样，变化无穷。
记得我第一次玩乐高时，心情非常高兴。我照着说明书把零件一块块拼起来，组装成功之后，就是一个形状逼真的挖掘机。后来，我把“挖掘机”拆了，但说明书早已被妈妈扔掉，于是我就照自己的想像力去拼。呵呵，我居然拼出了一辆汽车。然后我又把汽车拆掉，继续拼新的模型经过了这次有趣的尝试以后，我就爱上了乐高。
现在，我已经拼成了很多乐高模型，有汽车、船只、手枪、飞机其中最酷的是一艘航空母舰。它由大约一千块零件组成，结构十分复杂。因为拼装难度大，被列为发烧级乐高，我在爸爸妈妈的协助下，断断续续用了一个月才拼成它。拼成后的航母模型长约一米，宽约二十厘米，高约三十厘米。甲板上“停泊”着一些战斗机，船身还隐藏着一些机关，有可以升降的工作台，有发射炮弹的舷窗，还有装着救生艇的后备仓。家里没有柜子能容下这个体形庞大的家伙，我只好让它呆在书房的空床上，和爸爸玩战斗游戏的时候，它是我的军事装备之一。
这就是乐高，我最心爱的玩具，请你和我一起玩吧！
【解析】
【详解】本次考查了话题作文能力。
首先要给文章拟定一个标题再进行写作，可直接以说明（写作）对象为题写作。
写好这类文章时首先要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本题为自命题的状物作文，要求写一写自己的心爱之物。想想你的心爱之物是什么，围绕心爱之物写出原因，可以说明，也可以叙事，写出自己的喜爱之情。其次进行选材确定写作内容：每个人都有自己特别钟爱的东西，你也肯定有自己喜爱的事物，如：喜爱的玩具，喜爱的动物，喜爱的植物等等，选择你喜爱且熟悉的去写。如写一种你喜爱的小动物，要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍、关于小动物的外形特点，然后深入了解小动物，研究它们的生活习性；如写一种物品，要按一定的顺序介绍这种物品在外形、用途等方面的特点。在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。
开头：开篇点题，引出所要叙述的心爱之物。可以写你喜爱的这个物品的来历、外形、作用等。
中间：按一定的顺序重点介绍一下你的心爱之物，要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。写作时语句要通顺，流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻，拟人等修辞手法。
结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。
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推荐理由
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②语言优美生动
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年代
90年代
2000年～2009年
2010年～2014年
2015年～2018年
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