统编版（2024）六年级上册盼课后练习题

这是一份统编版（2024）六年级上册盼课后练习题，共8页。试卷主要包含了看拼音，写字词，选词填空，按要求写句子，课文回顾，填写序号，下面等内容，欢迎下载使用。

1．看拼音，写字词。
（1）雨衣上竟然还长着两只xiù tǒng( )，不像那种dǒu peng( )式的：手在雨衣里suō( )着，什么也干不了。
（2）妹妹bèng tià( )着跑去买jiàng yóu( )，因为妈妈要dùn( )肉。
2．选词填空。
指引 逗引
（1）雨点嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点( )我出去。
（2）多亏老班长为我们( )了正确的方向，我们才能这么快走出草地。
遮盖 遮掩
（3）门( )着，看不清院子里的情况。
（4）爸爸拿着一块塑料薄膜，把小树苗( )起来。
3．下列句子中，没有使用修辞手法的是（ ）
A．夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
B．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”
C．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
D．路灯照着大南冲过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
4．按要求写句子。
（1）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了水珠。(改为比喻句)
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（2）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！(改为反问句)
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（3）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。(仿照句子写一句话)
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5．课文回顾
《盼》以“________”为线索，以_______的视角叙述事情经过，围绕一个“盼”字，描述“我”_______________、_____________、________________、_________________等小事件，表现了儿童“盼”一件事的心理活动，充满童真童趣。
阅读。
盼（节选）
吃过晚饭，雨还在不停地下着，咯嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来，要是今天面都下完了，那明天还在直可下吗？最好还是留到明天吧。
说来也怪，雨果真像我看望的那样停了、四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味，路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃：路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的隔衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
6．填写序号。”扑”在字典里的解释有：①扑打，拍打；②冲。在“凉爽的空气扑了过来”中“扑”的解释为_______，在“扑打衣服上的尘土”中，“扑”的解释为________________
7．“雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。”这个句子运用了________________的修辞手法，表现出_________________
8．画横线的句子是________________描写，表现了“我”___________________的心情。
9．用“～~～~”画出描写雨后景色的句子。
10．下面（ ）能形容“我”对雨天穿雨衣的渴望。（多选）
A．翘首以待B．众望所归C．望眼欲穿D．指日可待
11．面点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥想象，写一写。
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盼着过年。（选做题）
春节，是我国一年一度的传统节日。每当小年到来时，大人、孩子都盼着过年。
12．观察下面的图画，我会想到这些词语。
年年有余 ________________ _________________
辞旧迎新 ________________ _________________
13．观察下边的第一幅图我会想到王安石写除夕的诗句“______________________，________________________。”
14．你一定也有过“盼”的心情吧，盼放假，盼生日、盼春游、盼运动会……请你选择其中一种写一段话，注意要通过具体、生动的描写把“盼”的心情表达出来。
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参考答案：
1． 袖筒 斗篷 缩 蹦跳 酱油 炖
【详解】本题考查学生的词语拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的字词，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“斗篷、缩、酱油、蹦跳”容易写错的字词。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2． 逗引 指引 遮掩 遮盖
【详解】本题考查选词填空。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
指引，释义是指示，引导。
逗引，汉语词语，意思是指用惹人可笑的言行，逗弄对方。
由“方向”可知②应为：指引，结合句意，①填：逗引。
遮盖，意思是从上面遮。
遮掩，释义为遮蔽、掩盖；掩饰；躲藏、隐藏；遮护。
j结合句意，可知③为：遮掩，④填：遮盖。
3．C
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A．把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。此句是由“……长”引导的排比句。故运用了排比的修辞手法。
B．本句引用了北方农家的谚语，运用了引用的修辞手法。
C．有喻词没有喻体，没有运用修辞手法。
D．比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。本句把“马路”比作“玻璃”，运用了比喻的修辞手法。
4． 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了珍珠玛瑙似的水珠。 雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？ 夕阳照着一地的葵花，仿佛给他们披上了一层金色的纱衣。
【详解】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
1．改为比喻句，把“水珠”比喻为“珍珠玛瑙”。示例：路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了珍珠玛瑙似的水珠。
2．本题主要考查了陈述句改成反问句：陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。“才是”改为“难道不是”，“呢”改为“吗”，感叹号改为问号。示例：雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？
3．本题考查仿写句子。“路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。”句子把“路灯照射下的马路”比作“明晃晃的玻璃”，运用比喻的手法，仿写时，也要运用比喻的手法。示例：在银色的月光下稻谷低垂着头，稻田就像披着一条银色的毯子。
5． 新雨衣 孩子
有了新雨衣盼变天 下起了雨盼外出 没法出门盼雨停 盼来雨天快乐出门
【详解】本题考查课文内容的理解与填空。
《盼》这篇课文以“新雨衣”为线索，以孩子的视角叙述事情经过，围绕一个“盼”字，描述了“我”有了新雨衣，盼变天；下起了雨，盼外出；没法出门，盼雨停；盼来雨天，快乐出门等小事件。展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好童年的怀念之情。
6． ② ① 7． 拟人 雨对“我”的吸引力之强 8． 心理 担忧 9．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙 10．AC 11．雨点儿打在雨衣上，发出吧嗒吧嗒的响声，好像是雨点儿在向我问好。
【解析】6．考查了对字的意思的理解。
结合语境理解，在“凉爽的空气扑了过来”中“扑”的解释为冲。故选②。在“扑打衣服上的尘士”中，“扑”的解释为扑打，拍打。故选①。
7．考查了对修辞手法及作用的理解。
从“嗒嗒嗒地打着玻璃窗”“逗引”可知，这句话运用了这些写人的词语写“雨”，运用了内容的修辞方法，表现了雨对“我”的吸引力之强。
8．考查了对描写方法的理解。
从“望着望着又担心起来，要是今天面都下完了，那明天还在直可下吗？最好还是留到明天吧。”可知，这个句子运用了心理描写，表现了“我”担忧的心情。
9．考查了提取选文信息。
从“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙”可知，描写了雨后的景色。
10．考查了对词语的理解。
翘首以待：形容殷切盼望。
众望所归：大家一致期望的。指在群众中威望很高，得到群众的信任。
望眼欲穿：形容盼望殷切。
指日可待：形容不久就可以实现。
短文主要记叙了一个孩子从收到雨衣到盼着下雨，到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现，再到盼着雨留到明天下，最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事。由此可知，AC能形容“我”对雨天穿雨衣的渴望。
11．考查了语言表达能力。
结合选文内容发挥想象，合理即可。
示例：雨点儿打在雨衣上，那声音“吧嗒吧嗒”，仿佛一首小曲儿，真好听。
12． 合家欢乐 五福临门 恭喜发财 其乐融融 13． 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
【解析】12．考查学生观察图画的能力和对四字词的积累能力，平时要养成收集词语的好习惯。答案为：合家欢乐 五福临门 恭喜发财 其乐融融。
13．考查学生观察图画的能力和对诗句的积累能力，培养学生收集诗句的兴趣，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。答案为：爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏。
14．“天啊！地啊！老师啊！校长啊！谁能告诉我，何时春游啊？我准备的奶酪棒要过期了！我准备的薯片要过期了！我准备的酸奶要过期了！下一个过期的，恐怕就是我这可怜的小可爱了！我多想早点去春游呀！”我把双手伸向高空，皱着眉头，扯着嗓子，独自在家里放声哀嚎。
【详解】本题主要考查学生写话的能力，“盼”意思：盼望。盼放假，盼生日、盼春游、盼运动会……请你选择其中一种写一段话，注意要通过具体、生动的描写把“盼”的心情表达出来。还要注意语句要通顺，用词要恰当。
示例： 每个人都有自己盼望的事，我也不例外，印象最深刻的那一次翘首以待的经历，虽然只有两三天时间，但是在我印象中好像漫长得几十年似的。那一天晚上，爸爸突然打电话对我说：“小越，我给你快递了一个大惊喜，商家已经发货了，最迟后天就能到汕头，你要记得去拿哟！” 放下电话，我的心砰砰直跳。爸爸说的“大惊喜”会是什么东西呢？无人机？蜥蜴？蝾螈？还是哪一种我没见过的鱼……我想啊想，猜啊猜，连作业都没心思认真完成了。那天晚上睡觉的时候，我躺在床上，辗转反侧，心里一直猜测着爸爸可能送来的“大惊喜”，心里默默念着：“快递小哥快点送货，快递小哥快点送货……”第二天放学，我以百米冲刺的速度跑去小区门房的快递寄放处，在众多大大小小的快递包中仔细寻找我的名字。但是，我找了半天，还是没找到。也许妈妈没有接通快递小哥的电话，才没有送货的。我又飞奔回家，看见妈妈就问：“妈妈，你有没有收到快递小哥的电话？”妈妈摇摇头，安慰我说：“不用这么着急，今天不到，明天后天也会到的。”虽然妈妈这么说，可我心里还是像有一团火在烧，我真希望能够立刻收到爸爸的“大惊喜”。