25届中考语文文言文阅读技巧阅读考点4—句子翻译（课件）

这是一份25届中考语文文言文阅读技巧阅读考点4—句子翻译（课件），共22页。PPT课件主要包含了文言翻译的基本原则，词语的处理，句式的处理，方法技巧一留，方法技巧二删，方法技巧三换，组词法，字字落实留删换，方法技巧六贯等内容，欢迎下载使用。

文言文翻译原则1：信、达、雅
1、“信”：真实，准确。实词虚词做到字字落实，不可以随意增减内容。
例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
译文：六国被攻破灭亡，不是武器不锋利，战术不恰当，弊病在于贿赂秦国。
3、“雅”：生动、优美、有文采。能译出原文的风格。
译文1：曹操是豺狼猛虎。
译文2：曹操是像豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。
译文2：凭借勇气在诸侯当中闻名。
译文1：凭借勇气闻名在诸侯当中。
2、“达”：通顺，流畅。合乎现代汉语语法规范及语言表达习惯，没有语病，努力做到文从句顺。
直译为主字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。（“原则1”中的“信”。）
意译为辅文从句顺：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。（“原则1”中的“达、雅”）
文言文翻译原则2：直译为主，意译为辅。
文言文翻译的方法技巧（六字诀）：
文言文中的专用名词，如人名、地名、官名、国名、器物名、朝代名、年号、帝号以及一些典章制度等，可以保留原词，不作翻译。古今词义相同的词语也不必翻译。
1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
请问：上面句子中那些内容是直接保留的？
译文： 赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气在各国诸侯间闻名。
删除没有实在意义、也无须译出的文言词语。如：①句首发语词。 ②句末音节助词或语气词。 ③句中作停顿的词。 ④偏义复词中的衬字。⑤作标志不译的词语，如取独宾前、定后中的“之”字等。⑥同义复词（两字同义，只译一次）
2.师道之不传也久矣。
1.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
3.故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
4.句读之不知，惑之不解。
删除没有实在意义、也无须译出的文言词语。如：①句首发语词。 ②句末音节助词或语气词。 ③句中作停顿的词。 ④偏义复词中的衬字。⑤作标志不译的词语，如宾前、定后句中的“之”字等。⑥同义复词（两字同义，只译一次）
换：①单音节 双音节；②词类活用词 活用后的词；③通假字 本字；④古义 今义、引申义、比喻义。
1.非能水也，而绝江河 。
译：不是会游水，却渡过了江河。
2.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
译：有才德的人广博地学习并且每天检验反省自己，那么就会智慧明达并且行为没有过错。
3.公募善泅者，持利锯匿于上流水中。
译：罗公招募善于游泳的人，（让他们）拿着锋利的锯子藏匿在上游的水中。
小结：对文句的每个字，我们运用留删换这三种方法，就不会有遗漏和增多了，能做到“字字落实”了。
1、孔子云：何陋之有？2、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。3、此则岳阳楼之大观也。
4、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 5、子何恃而往。6、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
把文言句中的主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来，再作翻译。
方法技巧四：调（重点）
译：一起在庭院中散步。
省略句，应将某些省略了的成分先补上，然后再翻译。常见省略内容：1.省主语：（1）、句首省略主语：（村人）见渔人，乃大惊 ；（2）、连续句子的后一句省略主语：樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（事）甚急” 。2.省宾语：以相如功大，拜（之）为上卿。 3.省谓语：一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。 4.省介词：晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。5.省量词：口技人坐屏障中，一（张）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（把）抚尺而已。
1.不如因而厚遇之，使归赵。
译：不如趁此好好款待他，让他回到赵国 。
2.私见张良，具告以事。
译：项伯私下会见了张良，把事情全都告诉了他 。
3.择其善者而从之，其不善者改之。
译：我选择他好的方面向他学习，选择他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。
4.将军战河北，臣战河南。
译：将军在黄河以北战斗，我在黄河以南战斗。
对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是所谓的“意译”。不过，这种情况在考试时，遇到的可能性不大，所以大家不必太过担心。
1.肉食者鄙，未能远谋。
译：做官的人见识浅陋，不能做长远的打算。
1.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的主要意思是( )A.要学习别人好的，不要学习坏的。B.别人的优点应该学习，别人的缺点应引以为戒。C.三个人在一起的时候，里面一定有我的老师，要学习老师的优点，指出老师的缺点，予以改正。D.每个人都有值得我学习的地方。
1.答案：B解析：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的主要意思是：别人的优点应该学习，别人的缺点应引以为戒。故选B。
2.分别选出下列文言句子翻译正确的一项( )非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。A.不是贤德的人有这种想法，人人都有这种想法，（只不过）贤德的人有能力不丧失罢了。B.非常独立且贤德的人有这种心态，人人都有这种心态，（只不过）贤德的人能够不丧失罢了。C.不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，（只不过）贤德的人能够不丧失罢了。D.非常独立且贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，（只不过）贤德的人能够不丧失罢了。
2.答案：C解析：本题考查文言句子翻译。重点词有：非独：不只，不仅。非：不。独：仅。贤者：有才德，有贤能的人。丧：丧失。故句意为：不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，（只不过）贤德的人能够不丧失罢了。故选C。
3.下面对“援疑质理，俯身倾耳以请。”翻译正确的一项是( )A.（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。B.（我）提出疑难，讲解道理，弯下身子，侧着耳朵听讲。C.（我）提出疑难，询问道理，蹲下身子，侧着耳朵请教。D.（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵听讲。
3.答案：A解析：这一句是讲作者向先达求学时的态度和做法，“质”应译为“询问”，“俯”应译为“弯下”，“请”应译为“请教”。
4.下列句子翻译正确的一项是( )A.其一犬坐于前（其中一只狗蹲坐在前面）B.两狼之并驱如故（两只狼像原来一样一起追赶）C.屠自后断其股（屠户从后面砍断了狼的屁股）D.狼不敢前，眈眈相向（狼不敢往前走，和屠户互相瞪着眼看）
4.答案：B解析：A项，“犬”，名词用作状语，像狗那样；C项，要注意“股”的古今词义的区别，在这里是“大腿”之意；D项，“眈眈相向”应译为“瞪眼朝着屠户”。