中考语文二轮专题 中考小说情节梳理专题复习（课件+导学案+教案）

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一、回顾教材，考点探源
故事情节是教材中重要的知识点。
往往有“概括”“梳理”等作答动词和“情节”“脉络”等表答题方向的名词。
要求：能够按照一定的顺序梳理情节，并用简明的语言加以概括表述。
【案例1】请阅读小说《故乡》，划出小说中标示时间和地点的词语，梳理故事情节。
二、以文析法，归纳策略
（第2段）深冬时节（未到故乡）
（第6段）第二日清晨（到了家门口）
（第53段）过了三四天（仍在家中）
（第54段）一日天气很冷的午后（在家中）
（第76段）又过了九日（在家中）
（第77段）第二天早晨（离开了故乡）
离故乡（78-88段）
【案例2】请阅读小说《故乡》，根据故事“开端、发展、高潮、结局”四个阶段梳理情节。
结局（78-88段）：“我”怀着失望与痛苦的心情离开故乡，将希望寄托于未来和下一代。
开端（1-5）：渐进故乡，“我”看到了故乡的萧条景象。
发展（6-52）：插叙了“我”和少年闰土的往事，记述了和杨二嫂的相遇。
高潮（53-77段）：“我”和中年闰土相遇，感受到了“我”和他之间深深的隔阂。
抓事件发展顺序：开端→发展→高潮→结局
【案例3】请阅读小说《我的叔叔于勒》从事件的因果逻辑角度梳理课文的故事情节。
因：（1-36段） 菲利普一家生活艰辛，对发财了的于勒充满期待。
果：（37-49段） 在发现真相后，幻想破灭，遂弃于勒而去。
【案例4】请阅读小说《我的叔叔于勒》，从菲利普夫妇的心理变化角度梳理课文的故事情节。
听到于勒发财的消息，都期待他归来解困（1-36段）
发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认。（37-49段）
【案例5】请阅读小说《我的叔叔于勒》，本文多处设置悬念，请据此梳理小说的故事情节。
悬念1:菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么？
原来是于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救。
悬念2：在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手，他是谁？
原来就是破产的于勒，一家人希望破灭，失望而归。
1.抓时空变化2.抓事件发展顺序3.从因果逻辑角度4.从心理变化角度5.从写作技巧角度
模板一：主人公在……时候……地点，做了……事情。模板二：小说先写了……接着写了……然后写了……最后写了……模板三：小说的主要情节有：①……②……③……④……
三、以法析文，巩固策略
杜小康的“孤独之旅”经历了哪几个“站点”？
角度一：小说情节发展顺序
开端:写杜小康因家道破落不得不辍学跟着父亲去放鸭。
发展:写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受。
高潮:写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。
结局:写鸭子们长大了，杜小康也 “长大”了。
第二站：不可能回避，不会再恐慌
第一站：茫然恐慌，孤独无依。
第三站：长大了，坚强了。
四、以文测法，内化能力
1.阅读《豪华保险柜》：根据故事情节，补全思维导图。
参考答案： ①打磨擦拭保险柜； ②醒来发现被五花大绑； ③保险柜关住了蒙面男子（蒙面男子被关保险柜）
2.阅读《厨王》，回答问题：小说围绕厨赛讲了一个曲折的故事，试根据下面的提示，任选一种角度来梳理故事情节。（1）开端→发展→高潮→结局（情节） （2）期待→破灭（心理） （3）悬念→结局（技巧）
示例一：开端：他在门前等待开赛；发展：他放慢速度还是进入了决赛；高潮：他停止决赛喂女孩丸子；结局：他放弃比赛，离开了张宅。示例二：起初他拿到了厨赛的赛凭期待能摆脱贫寒；当决赛剩余两人时他期望张财主能把两人都留下；张财主见到另一位厨师难受却不为所动，他的希望破灭，选择离开。（他期望放慢速度，给人机会，结果失败；）示例三：小说围绕赌赛设下诸多悬念，如：他能否入选？他为何要放慢做菜速度？剩下两人为什么不停赛？他和另一位厨师谁会留下？随着悬念揭晓，结局也明了：放弃比赛。
3.阅读《失语的秋天》，回答问题：请简要梳理小说中“老黄”的心理变化过程，完成思维导图。
参考答案：①积极热心②村民违约后，面对西洋香菇报废，贷款无法收回时③迷茫、屈辱和压抑④离开村庄时，感受到了村民的憨厚朴实