部编版道德与法治八年级上册第三单元 第七课《积极奉献社会》教案

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部编版道德与法治八年级上册第三单元 第七课《积极奉献社会》教案　　一、教学目标　　（一）知识目标　　1.知道关爱他人的意义和具体做法。　　2.理解服务社会的意义和方式。　　3.明确奉献社会对个人成长的重要性。　　（二）能力目标　　1.能够在生活中关爱他人，提高关爱他人的能力。　　2.学会积极参与社会公益活动，提高服务社会的能力。　　3.培养奉献社会的意识和行为习惯。　　（三）情感、态度与价值观目标　　1.树立关爱他人、服务社会、奉献社会的意识。　　2.体验关爱他人、服务社会带来的幸福感和成就感。　　3.培养亲社会行为，积极为社会作贡献。　　二、教学重难点　　（一）教学重点　　1.关爱他人的意义和做法。　　2.服务社会的意义和方式。　　（二）教学难点　　1.如何引导学生将关爱他人、服务社会落实到实际行动中。　　2.理解奉献社会与个人成长的关系。　　三、教学方法　　讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法。　　四、教学过程　　（一）导入新课　　教师：同学们，在我们的生活中，常常会看到一些温暖人心的画面：有人在公交车上为老人让座；有人在路边帮助迷路的孩子找到家人；有人积极参与社区的志愿服务活动…… 这些行为都体现了一种高尚的品质 —— 积极奉献社会。今天，我们就一起来学习第三单元第七课《积极奉献社会》。　　（二）讲授新课　　1.关爱他人　　（1）关爱他人的意义　　①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望　　教师：请同学们回忆一下，在你的生活中，有没有哪一次别人对你的关爱让你感到特别温暖和希望呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：关爱他人是一种美好的情感传递。当我们处于困境时，他人的关爱就像一束阳光，给我们带来温暖和希望。一个微笑、一句问候、一次帮助，都可能让我们感受到人间的真情。　　②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量　　教师：为什么说关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。关爱他人的行为就像润滑剂一样，减少了人与人之间的摩擦，让社会更加和谐稳定。同时，关爱他人也是一种正能量，能够激发更多的人去关爱他人，形成良好的社会风尚。　　③关爱他人，收获幸福　　教师：关爱他人，自己会收获什么呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重、关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。　　（2）关爱他人的做法　　①关爱他人，要心怀善意　　教师：在生活中，我们应该如何做到心怀善意地关爱他人呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。我们要以真诚的态度、积极的行动去关心和帮助他人，不伤害他人的自尊心。　　②关爱他人，要尽己所能　　教师：我们应该如何在自己的能力范围内关爱他人呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：关爱他人，要尽己所能。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。我们可以从身边的小事做起，比如帮助同学解决学习问题、为贫困地区的孩子捐赠书籍等。　　③关爱他人，要讲究策略　　教师：关爱他人需要讲究哪些策略呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。　　2.服务社会　　（1）服务社会的意义　　①服务社会体现人生价值　　教师：为什么说服务社会体现人生价值呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人都享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。　　②服务社会能够促进我们全面发展　　教师：服务社会对我们个人的成长有哪些促进作用呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。　　（2）服务社会的方式　　①积极参与社会公益活动　　教师：我们可以通过哪些方式参与社会公益活动呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：参与社会公益活动的方式有很多，比如环境保护、社区服务、知识传播、公共福利、帮助他人等。我们可以参加志愿者服务活动，为需要帮助的人提供帮助；可以参与环保宣传活动，提高人们的环保意识；可以为贫困地区的孩子捐赠学习用品等。　　②热爱劳动，爱岗敬业　　教师：为什么要热爱劳动、爱岗敬业呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。　　（三）课堂小结　　教师：同学们，通过今天的学习，我们了解了关爱他人的意义和做法，以及服务社会的意义和方式。关爱他人、服务社会是我们每个人应尽的责任和义务。让我们从现在做起，从身边的小事做起，积极奉献社会，为构建和谐美好的社会贡献自己的力量。　　（四）布置作业　　1.请同学们在本周内做一件关爱他人的事情，并记录下自己的感受。　　2.请同学们制定一个参与社会公益活动的计划，并在今后的生活中逐步实施。　　五、教学反思　　通过本节课的教学，学生对关爱他人和服务社会有了更深刻的认识，明确了自己在社会中的责任和义务。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法等，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。但在教学过程中也存在一些不足之处，如对学生的引导还不够深入，部分学生在实际行动中可能还存在困难。在今后的教学中，要更加注重对学生的引导，帮助学生克服实际困难，将关爱他人、服务社会真正落实到行动中。同时，要加强与家长、社会的联系，共同营造良好的社会氛围，为学生的成长提供更好的环境。