冀少版（2024）八年级上册第五单元 微生物的生活第一章 细菌和病毒第二节 病毒导学案

这是一份冀少版（2024）八年级上册第五单元 微生物的生活第一章 细菌和病毒第二节 病毒导学案，共4页。学案主要包含了链接旧知，预学新知等内容，欢迎下载使用。

第一节 细菌
预学检验
一、链接旧知
比较植物、动物、细菌细胞的基本结构和营养方式
二、预学新知
课堂导学
任务一 观察细菌的形态
在显微镜下观察,可以看到细菌是_______生物,一般有______________________三种基本形态。
任务二 认识细菌的结构
1. 根据“细菌的结构模式图”认识并填写细菌各部分的结构名称
①___________ ②___________
③___________ ④___________
⑤___________ ⑥___________
2. 分析:细菌与动植物细胞的主要区别是_____________,因此,细菌属于________生物。
任务三 了解细菌的生活
1. 营养方式
请将蓝细菌、软腐病菌、大肠杆菌、肺炎双球菌四种细菌按照不同的营养方式进行分类,并将细菌名称写到以下框格中。
2. 繁殖方式
根据细菌的繁殖方式,模拟细菌的增殖速度。
任务四 举例说出细菌与人类的关系
对人类有益的细菌(写出三种):_______________________________
对人类有害的细菌(写出三种):_______________________________
第二节 病毒
预学检验
一、链接旧知
1. 几乎所有的生物都是由__________构成的。
2. 比较细菌和病毒的形态结构和生活特点
二、预学新知
课堂导学
任务一 阅读资料,分析病毒大小
小资料:病毒的发现
1888 年,俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病时,用细菌过滤器过滤病株的汁液,发现滤过液仍可感染烟草使其得病。
1897年,荷兰著名科学家贝杰林克重复了这个实验,断定这种“病菌”能通过细菌过滤器,把它叫做滤过性病毒,从而真正发现了病毒。
分析资料可以得出:病毒比细菌_____(填“大得多”或“小得多”)。因此必须借助____________观察。
任务二 观察几种病毒的电镜照片及模式图,分析病毒形态结构特点
病毒_____(填“有"或“无”)细胞结构,只有______外壳和______组成的核心。______是病毒的遗传物质,根据遗传物质的不同,可以将病毒分为______病毒和______病毒。
任务三 仔细阅读“噬菌体侵染大肠杆菌示意图”, 说出病毒的增殖过程
病毒在自身______________的指导下，利用______________细胞 里的结的构和原料,以复制方式增殖。
任务四 阅读教材 P98~99的内容,总结病毒与人类的关系
1. 有害的方面:_________________________ ____________________
2. 有益的方面:__________________________________________________
细胞类型
基本结构
营养方式
植物细胞
动物细胞
细菌细胞
生物类型
形态结构
营养方式
生殖方式
细菌
病毒