







所属成套资源:新高考高考历史一轮复习课件 (含解析)
新高考高考历史一轮复习课件第16单元模块总结(含解析)
展开
这是一份新高考高考历史一轮复习课件第16单元模块总结(含解析),共17页。PPT课件主要包含了模块总结,〔网络构建〕,〔阶段特征〕,〔拓展深化〕等内容,欢迎下载使用。
线索一:中国古代最早成文法出现于春秋时期,确立于秦朝成熟于隋唐,形成了以礼法结合为特征的中华法系。新中国成立后,逐步形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,重视法治建设与精神文明建设,形成了社会主义核心价值观。
线索二:近代西方法律制度起源于罗马法。中古时期在罗马法基础上,形成日耳曼法和英国普通法。近代以来,随着资本主义制度的日益完善,形成以英美为中心的“英美法系”和以法国为中心的“大陆法系”。同时,基督教宗教伦理与教化在欧美社会具有重要地位,也深刻影响了人们的思想意识和日常行为。
一、中国封建法律儒家化的发展历程
二、我国依法治国的原因、特点、意义1.原因(1)吸收历史的教训。(2)发展社会主义市场经济的需要。(3)同党和国家事业发展、人民群众期待、推进国家治理体系和治理能力现代化目标相比,法治建设还存在许多不适应、不符合的问题。
2.特点(1)社会主义民主是社会主义法治的前提条件、本质要求和核心内容。(2)生产资料社会主义公有制是社会主义法治的经济根基、目的追求和根本任务。(3)无产阶级政党是社会主义法治的领导力量、必要条件和成败关键。(4)马克思主义是社会主义法治的指导思想和理论基础,马克思主义思想和道德是社会主义法治的精神支柱。
3.意义(1)实行依法治国是加强和改善党的领导的重要措施。(2)实行依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。(3)实行依法治国是社会主义文明进步的重要标志。(4)实行依法治国是国家长治久安的重要保障。
三、古代罗马与古代中国法制的区别
三、近代西方法律制度的特征(1)强调依法统治,把法治作为治理国家管理社会的主要方法。(2)强调法律自治,即法律与道德和宗教等相分离。(3)强调法律面前人人平等,即形式的平等,反对旨在追求结果平等或限制实际不平等的措施。(4)坚持法律的一般性和普遍性,反对特别法律。认为无论是维护特权的立法,还是给予某些特殊社会群体如弱势群体的特别关照或救助,都是对法治的破坏。
相关课件
这是一份新高考高考历史一轮复习课件第15单元模块总结(含解析),共10页。PPT课件主要包含了模块总结,〔网络构建〕,〔阶段特征〕,〔拓展深化〕等内容,欢迎下载使用。
这是一份新高考高考历史一轮复习课件第14单元模块总结(含解析),共23页。PPT课件主要包含了模块总结,〔网络构建〕,〔阶段特征〕,〔拓展深化〕等内容,欢迎下载使用。
这是一份新高考高考历史一轮复习课件第12单元模块总结(含解析),共15页。PPT课件主要包含了模块总结,〔网络构建〕,〔阶段特征〕,〔拓展深化〕等内容,欢迎下载使用。