人教版（2024）七年级上册（2024）第1课 身临其境教学设计

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第1课 身临其境教学设计，共6页。教案主要包含了艺术表现，创意实践，审美感知，文化理解，课件出示视频，课件展示图片，课件展示视频，教师进行引导等内容，欢迎下载使用。
课题
身临其境
单元
第四单元第1课
学科
美术
年级
七年级
教材分析
本节课选自人教版教材美术七年级上册第四单元第1课，舞台美术设计是一门综合的艺术，涉及场景构思、背景设计等各个方面，反映了设计者对于演出主题的深刻理解，以及对场景空间立体综合效果的把握与想象，是对各种艺术手段与方法的综合运用,可以体现出设计者极大的艺术设计能力和创造力，随着我国的富强，人们生活水平日益提高，对于文化与艺术的追求也日益强烈，各种形式的演出晚会等成为我们提升生活品质的重要方面,孩子们也可以从各种渠道欣赏到丰富多彩的舞台美术，每一个孩子对舞台艺术都有着自己的体会与感受，但如何引导从艺术的角度来了解与欣赏舞台美术，并亲身参与到舞台美术设计的活动中，可以说不但是一个新的课题，也是一项有意义的实践活动。
学情分析
本课以《身临其境》为题，本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。因此，每一个孩子对舞台艺术都有着自己的体会与感受,但如何引导从艺术的角度来了解与欣赏舞台美术，并亲身参与到舞台美术设计的活动中，可以说不但是一个新的课题，也是一项有意义的实践活动。
学习
目标
【艺术表现】：初步了解舞台美术设计的基本内容与方法，感受舞台美术设计所带来的综合艺术效果，感受舞台设计的艺术魅力。
【创意实践】：尝试设计舞台美术场景，提高学生将艺术设计与大胆实践创造相结合的能力，培养初步的创意设计和制作技术意识，让学生发挥创意，提高学生的审美能力和创意实践能力，能够利用废旧材料或简单的道具设计出合适的戏剧布景。
【审美感知】：通过实践制作，了解工艺设计制作的基本方法和要求，培养学生严谨.耐心、工整、精细的制作态度，培养学生热爱学习热爱生活的美好情感，并拓展视野，激发学生对艺术设计的热爱。
【文化理解】：增强学生对戏剧艺术的热爱，培养学生团队合作意识，培养学生相互合作的精神和勇于艺术实践的态度，提高学生对艺术表现活动的兴趣。
重点
通过学习和实践，使学生掌握戏剧布景的基本知识和设计方法。
难点
如何将所学的知识应用到实际的设计制作中，如何引导学生进行创新设计。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
新
课
视频导入
同学们，请观看视频，观看视频，你知道视频中展现的内容是什么吗？你了解过关于它的知识吗？
【课件出示视频】
中国的戏曲艺术源远流长，囊括了诗词、歌赋、百戏(杂技)、武术、舞蹈、音乐、美术..…汇百川而成江河，形成了中华民族独有的艺术形式,你了解关于戏曲的哪些知识呢？
教师继续提问：
你了解关于戏曲的哪些知识呢？
这节课就让我们先一起来学习与奖牌相关的知识点——《身临其境》
教师板书：身临其境
学生思考
学生自主回答，快速进入课堂氛围
通过视频导入的活动调动学生积极性；
激发学生学习兴趣，养成良好课前思考习惯。
引导学生进入正课学习
讲
授
新
课
（一）戏剧表演的准备阶段
【课件展示图片】
看图思考，一场成功的戏剧表演，需要准备哪些东西呢？
总结：一次成功的演出需要考虑以下几个因素：创意剧本、演员的演出、舞台设计、宣传、行政（演出执照、排练和演出场地、版权相关）、灯光音效、现场（演出现场前台后台的人力调度，前台检票的引导员）、后台道具和演员的调度人力。
（二）舞台布景营造故事情境
【课件展示视频】
思考：戏剧表演中舞台布景是怎样营造故事情境，传递剧情信息的？
【教师进行引导】
在戏曲表演中，舞台和布景设计起着至关重要的作用，不仅为演员提供了表演的空间，而且通过布景的变化，展现了不同的场景和情感。
（三）布景设计的元素
【课件展示图片】
看图分析，中国传统戏曲中的布景设计包含哪些元素？
布景通常包括背景、前景和侧景。
背景主要用于表示场景的背景，如山水、宫殿等;前景和侧景则用于表示场景的前面和侧面，可以增加舞台的层次感。
1、京剧《杨门女将》手绘舞台布景［现代］幸熙
【课件展示图片】
提问：欣赏舞台布景中的背景设计，它运用了哪些元素？
京剧《杨门女将》的舞台布景运用中国画的造型要素，融合传统经典与现代文化，具有较强的装饰性。
2、昆曲《浮生六记》
【课件展示图片】
提问：欣赏昆曲《浮生六记》剧照的背景设计，它运用了哪些元素？
昆曲《浮生六记》的布景设计运用高科技手段，围绕一滴墨展开，既保留了传统戏曲的意境之美，又丰富了舞台的视觉效果。
3、昆曲《牡丹亭》
【课件展示图片】
欣赏昆曲《牡丹亭》剧照的背景设计，它运用了哪些元素？
思考：戏剧表演中舞台布景一定要进行背景的设计吗？
中国传统戏曲中的舞台布景十分简洁，“一桌二椅”营造出朴实、含蓄的美学意境，带给观众无限的想象空间。
4、话剧《天下第一楼》
【课件展示视频】
观看视频，欣赏话剧舞台布景，分析它与戏剧的舞台布景有何不同？
话剧《天下第一楼》通过写实布景呈现了老字号烤鸭店“福聚德”的内部场景，再现了当时的风土人情，充满真实的生活趣味。
学生思考
举手回答：
认真总结
学生观看视频进行自主分析
认真总结
学生观看图片进行自主分析
分析探究舞台布景中的背景设计元素；
分析探究舞台布景中的背景设计元素；
分析探究舞台布景中的背景设计元素；
对比探究戏剧VS话剧舞台设计
拓宽学生们的视野，引导学生深入挖掘舞台布景的特点与需要设计的内容，通过欣赏和分析为后面的制作做好铺垫。
欣赏时多拓宽学生的视野，引导学生探究中国传统戏曲中的布景设计包含哪些元素，并引导学生表达自己的观点与感受。
深
入
探
究
（一）舞台设计
【图片展示】
提问：看图思考，在对舞台进行布景之前，我们需要做些什么准备工作呢？
舞台设计
（二）座位布置
【图片展示】
看图思考，下列哪一组设计更适合搭建舞台？为什么？
舞台通常正对着观众席，也有供观众从三面或四面观看的。
教师继续展示课件并提问：
思考：下列这三种座位的分布方式各有什么特点？你更喜欢哪一种？
思考：下列这三种座位的分布方式各有什么特点？你更喜欢哪一种？
1.一面式
有利于促进演员与观众、观众与观众之间的交流力度，所有观众都能直观的去感受舞台表演，获得更好的视觉感受。
2.三面式
三面式能进一步提高舞台内部空间的亲和力，能够增加观众的座位数，可以照顾的旁边两侧观众的视觉感受。
3.围合式
从心理角度，围合式有利于促进演员与观众、观众与观众之间的交流力度，烘托整个观演气氛，提高剧场内部空间的亲和力。
（三）舞台模型制作
【图片展示】
思考：舞台模型作品，尝试总结制作舞台模型的方法和材料有哪些？
剪切、拼贴、涂画、搭建是制作舞台模 型的常用方法。
包装盒、饮料瓶、废旧布料等物品都是制作舞台布景模型的理想材料。
（四）舞台模型的制作步骤
【图片展示】
1、根据构思方案，选择合适的 纸盒并制作背景。
2、制作主体部件并涂色。
3、组合主体部件，搭建整体结构。
4、调整细节，完成 模型制作。
学生看图进行自主分析
探究舞台观众座位的设计
探究舞台观众座位的设计
探究舞台观众座位的设计
看图分析
继续探究
认真观看课件，学生思考回答问题
认真聆听并总结
聆听舞台的设计方法、步骤与思路
激发学生学习的兴趣，了解舞台布景的创作手法，启发学生创作思路。
通过提问的方式引导学生主动思考
探究舞台与观众的特点，培养学生独立思考的能力；
通过提问的方式引导学生主动思考
明确设计步骤
课
堂
实
践
1、作业：用铅笔绘制一幅舞台模型草图，为下节课制作一个模型提前做准备；
作业要求：
1.以小组为单位（2—3人），合作完成一幅作品。
2.作品美观大方。
3.造型创意新颖。
4.用简短的语言描述自己组的作品和创作心得。
3、作品展示
作品创作
作品展示
课堂练习，培养学生的动手能力；
引导学生讲解自己的设计意图，分享自己的设计理念。教师引导学生进行评价，并进一步帮助完善学生的创意。
课堂小结
戏剧作为一种文学艺术样式，它独特的审美内涵必然是要通过内容与形式的复杂关系表征出来，戏剧中，最为打动人心的是它本身所反映的社会性的内容，不是极富表现力的形式要素，而一个好的舞台设计，则可以更好的帮助戏剧艺术展现出它独特的魅力。
认真回忆、感受、总结
课堂总结
回顾所学
加深印象
板书
身临其境
方法：剪切、拼贴、涂画、搭建
材料:包装盒、饮料瓶、废旧布料等
步骤：
构思、涂色、组合、调整