初中美术赣美版（2024）七年级上册（2024）4 体验民间艺术表演教案

这是一份初中美术赣美版（2024）七年级上册（2024）4 体验民间艺术表演教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

舞龙舞狮：又称龙狮、龙狮运动，是中华人民共和国正式开展的体育项目，是集中国的历史、文化和体育于一体的体育运动起源于汉代，最初是作为祭祀祖先、祈求甘雨的一种仪式， 南方和北方的舞龙舞狮在造型、表演形式上有一定区别。
（2）皮影戏：又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，以陕西、甘肃等地的皮影戏最为著名，有独特的唱腔和表演风格。
（3）折纸：折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。起源于中国，在公元1世纪时，造纸术发明后不久就有了折纸的雏形，后传入日本并得到广泛发展。一般使用方形纸张，材质多样，如普通纸张、和纸（日本传统纸张，质地柔软、纤维长）、折纸专用纸（有多种颜色、质地适中，方便折叠）等
2、 简单介绍这些民间艺术表演所蕴含的文化内涵，如折纸体现了劳动人民对美好生活的向往；皮影戏融合了绘画、雕刻、戏曲等多种艺术形式，反映了民间的智慧；舞龙舞狮则象征着吉祥如意、兴旺发达。
三、表演展示（10分钟）
1、 如果能邀请到民间艺人到校，则请艺人现场表演折纸、皮影戏等。如果不能邀请到艺人，则播放事先录制好的艺人表演视频。
2、 在表演过程中，艺人（或视频中的艺人）讲解表演的技巧和要点，如折纸时如何握剪刀、如何设计图案；皮影戏中如何操纵皮影人物的动作、如何配合唱腔等。
四、小组实践（15分钟）
1、 将学生分成小组，每个小组选择一种民间艺术表演形式进行实践体验。
（1）选择折纸的小组，分发折纸工具和纸张，让学生根据自己的想象或模仿之前看到的折纸图案进行创作。
（2）选择舞龙舞狮的小组（如果场地允许），利用简单的替代道具（如彩色布条代替龙、自制狮头道具等）进行舞龙舞狮动作的模仿练习。
（3）选择皮影戏的小组，发放皮影戏道具，小组成员合作进行皮影戏表演的排练，尝试表演一个简单的故事。
2、 教师在各小组间巡视指导，及时纠正学生在实践过程中出现的错误操作，鼓励学生发挥创意。
五、成果展示与评价（10分钟）
1、 每个小组轮流上台展示自己小组的实践成果。
（1）折纸小组展示自己的折纸作品，并简单介绍创作思路。
（2）舞龙舞狮小组展示自己模仿的舞龙舞狮动作
（3） 皮影戏小组表演自己排练的皮影戏小片段。
2、 其他小组的学生进行评价，评价内容包括作品或表演的优点和不足之处。教师最后进行总结评价，从作品的创意、表演的技巧、团队协作等方面给予肯定和建议。
六、课堂总结与拓展（5分钟）
1、 教师对本节课进行总结，回顾常见民间艺术表演形式的特点、文化内涵以及学生在实践活动中的表现。
2、 布置课后拓展作业：让学生回家后继续探索其他民间艺术表演形式，可以通过网络搜索、查阅书籍或向长辈请教等方式，下节课进行分享。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对民间艺术表演有了更深入的了解和体验。在教学过程中，学生的参与度较高，特别是在小组实践环节，学生们积极投入，发挥了自己的创意。然而，也存在一些不足之处，例如由于时间有限，学生对某些民间艺术表演形式的了解还不够深入，在实践活动中部分学生未能完全掌握表演技巧。在今后的教学中，可以进一步优化教学内容和时间安排，增加更多的互动环节，提高教学效果。