初中美术赣美版七年级上册第5课 生活中的标志教案

这是一份初中美术赣美版七年级上册第5课 生活中的标志教案，共2页。教案主要包含了讲授新课，总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
5、设计生活中的标志（一）
教学目标
通过学习让学生了解标志的概念、形式、作用、特点和设计标准，使学生能终身受用。
（2）让学生初步掌握标志设计及制作的方法。
（3）使学生提高艺术想象力，增强现代设计意识。
教学重点
1.认识生活中常见标志所代表的含义。
2.概念、形式、作用、特点和设计标准等
教学难点
设计标志
教学准备
纸、铅笔、课件等
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课
组织教学
通过观察生活中常见的标志，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课
1、你们知道标志的来历吗？
2、你们知道什么是标志以及它的作用吗？
3、课件出示老师收集的标识，教师引导学生认识并分析各种标识。
4、小组讨论：结合你看到的标志，以小组为单位。
5、标志是如何设计出来的？
6、为自己的学校或班级设计一枚标识。教师巡视辅导，及时给学生激励性的评价。
三、总结：标志的含义、标志的特征、标志的设计。
四、作业布置
将自己设计的学校或班级标识进一步的完善。
稳定情绪，做好上课准备。
思考、讨论
观察，赏析
讨论标志都有哪些种类和表现形式？
小组讨论互相介绍，学生听取别人的介绍。学生在教师的引导下，大胆发言自己的意见。
学生大胆设计，大胆想象，将自己的设计作品和大家分享。
板书：课件