2021-2022学年浙江省金华市永康市六年级下册期末语文试卷及答案

这是一份2021-2022学年浙江省金华市永康市六年级下册期末语文试卷及答案，共23页。试卷主要包含了根据读音，结合语境，书写字词，按查字典的要求填空，判断题，下列句子中没有语病的一句是等内容，欢迎下载使用。

2．根据读音，结合语境，书写字词。
六年的小学生活，我们从yòu zhì 的童年走向纯洁的少年。回忆往事，我们一起在动物园观察luò tu 的习性，一起在草地上探寻qiū yīn 的秘密，一起感受bō li 窗外那míng mèi 的阳光。“少年强则国强” ，愿我们不要pái huái ，勇往直前，在自己喜欢的lǐng yù 成就自己，创造辉煌。
3．按查字典的要求填空。
（1）“虚”字是 结构，用部首查字法，先查 部，再查 画。“虚”在字典里的解释主要有：A．空； B． 不真实的； C．心里怯懦； D．衰弱：E．徒然，白白地。“座无虚席” 的“虚”的意思应选 (填序号) 。
（2）除了“座无虚席”，我还能写出三个含有“虚”字的成语。 、 、
4．判断题。
（1）“褐、獠、锨、滬、啭”是按音序先后排列的。（ ）
（2）《三门记》是唐朝欧阳询的楷书代表作。（ ）
（3）“使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。”句子的停顿是正确的。（ ）
（4）课文《那个星期天》采用了直接抒情的方法写 “我”的心理变化。（ ）
（5）黄庭坚的《清平乐》是一首借春之作，表达了作者对春光的喜爱和留恋。（ ）
5．下列四组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．分(fèn)外 挪(nuó)移 坚劲(jìn) 截(jié)然
B．勉强(qiǎng) 急遽(jù) 惆(chóu)怅 追悼(dià)
C．僻(bì)静 受难(nàn) 染缸(gāng) 依偎(wèi)
D．剥(bō)削 搅和(hu) 间(jiàn) 断 焉(yān) 知非福
6．下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．腊八 严竣 粉碎 万不得已
B．耽搁 苦刑 鸿鹄 心平气和
C．执行 糊涂 拔弄 翻箱倒柜
D．觉查 唯恐 通宵 不可思议
7．下列选项中，加点字的意思完全相同的一组是（ ） 。
A．非然也 不以为然B．温故而知新 孰为汝多知乎
C．决不罢休 孔子不能决也D．两败俱伤 虽与之俱学
8．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．通过这次学习，使我们明白了养成好习惯的重要性。
B．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？
C．鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
D．老师交给我的任务已经将要完成了。
9．下列句子中，意思不同于其他三项的是（ ） 。
A．这件事不是他干的。B．这件事不可能不是他干的。
C．这件事怎么不是他干的？D．难道这件事不是他干的？
10．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。
A．新的一年，万象更新，一切都是那么美好。
B．吃点亏，不要太在意，塞翁失马，焉知非福？
C．老师严肃地说：“大家要严格遵守考场纪律，不要瞻前顾后。”
D．考古学家的发现，使这件珍贵的青铜器终于能够重见天日。
11．我会按照要求写句子。
（1）不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。（缩写句子）
（2）仿照例句写一句话，用上三个不同的词语表达同一个意思。
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
（3）不变换下面两句话的顺序，用恰当的关联词将两句话合并成一句话。
刷子李黑色的衣服上一个芝麻大小的粉点也没留下。刷子李的粉刷技艺极其高超。
（4）下面对联的下联不符合要求，请做适当的删改。
上联：遥望东南，建几处依山楼榭
下联：近看西北角，造起数间面临绿水的轩斋
删改为：
12．我会根据积累或要求填空，
（1）生命是什么？生命是“盈盈一水间， ”的深情：是于谦“ ，要留清白在人间”的气节：是文天祥“人生自古谁无死， ”的浩然正气：是苏轼“谁道人生无再少？ ！休将白发唱黄鸡”的乐观豁达。
（2）即将告别关爱的老师，我们可以用“ ，润物细无声”表：达感恩之情。即将告别亲爱的同学，我们可以用“ ，天下谁人不识君”表达美好祝福。
（3）小何意志不坚定，我们可以用“ ，任尔东西南北风”勉励他。小张容易骄傲，我们可以用 “ ，更有早行人”提醒他。小王容易轻信别人，我们可以用“ ，日久见人心”劝诫他。
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13．漫画中的大人在树上钉钉子的目的是什么？他的目的达到了吗？为什么？
14．下列成语中，与漫画告诉我们的道理最为接近的一项是（ ） 。
A．杞人忧天B．掩耳盗铃C．刻舟求剑D．南辕北辙
15．联系生活实际，写写你对漫画的理解。
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师旷论学
晋平公问于师旷①曰：“吾年七十，欲学，恐巳暮矣。”
师旷曰“何不炳烛②乎？”
平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣 安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光：老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎④？”
平公曰：“善哉！”
[注释]①师旷：字子野，春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。②炳烛： 点烛。③安： 怎么，哪里。④炳烛之明，孰与昧行乎：点烛照明行走和黑暗中行走，究竟哪个更好呢？
16．解释下列句子中加点的字词。
①师旷曰
②臣闻之
③如日出之阳
④善哉
17．用自己的话写出下列句子的意思。
①吾年七十，欲学，恐已暮矣。
②老而好学，如炳烛之明。
18．文中“盲臣安敢戏其君乎”中的“盲臣”指谁？请联系上下文和注释，说说他为什么是“盲臣”。
19．短文告诉我们什么道理，请写下来。
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新年礼物
在小镇最阴湿寒冷的街角，住着任浩和他的妻子曾尚美。任浩在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；曾尚美在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。
有一天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。曾尚美打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“您好，女士。我今天刚搬到这里，就住在对街。您需
要一些菜吗？”老人的目光落到曾尚美缀着补丁的围裙上，神情有些① “要啊，”曾尚美微笑着递过几个硬币，“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分② ：“谢谢您了。”
关上门，曾尚美轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”
第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，曾尚美提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对街的房门。
两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当任浩家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，曾尚美就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
新年快来时，曾尚美与任浩商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”任浩点头默许了。
曾尚美终于在除夕前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。除夕那天，曾尚美还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门卖来，放到了他家门口。
两小时后，任浩家的木门响起了熟悉的笃笃声。曾尚美一边说着“新年快乐”，一边快乐地打开门。然而，这回老人却没有提菜篮子。
“你好，尚美。”老人③ 地微微摇晃着身子， “新年快乐！ 平时总是接受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。”说着，老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给任浩穿吧，他上夜班用得着。”老人略带④ 地把一枝玫瑰递到曾尚美面前，“还有，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。”娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。
20．短文第一自然段交代了故事发生的环境和曾尚美一家的经济状况，这样写有什么作用？
21．把下面四个词语恰当地填写在答题纸的横线上。
兴奋 羞涩 感动 黯然
选择其中的一个词语，说明你这样填的理由。
22．短文中被送了两次的“新年礼物”具体指的是 ，曾尚美一家送“新年礼物”给老人，体现了 ，老人送“新年礼物”给曾尚美一家，体现了 。
23．曾尚美收到礼物后，会怎么做呢？以下两种假设，你赞成哪一种？请说明理由。
假设一：曾尚美说明真相，然后让老人把棉衣带回去。
假设二：曾尚美收下礼物，然后再给老人置件棉衣送过去。
提示：
24．俗话说“失败乃成功之母。”一次次失败的经历，正是我们一步步努力靠近成功的见证，因为只要我们拥抱理想，坚定信念，就一定能在一次次失败中逐渐成长。六年的小学生活，你一定经历过或大或小的失败。请打开记忆的闸门，选取自己中家最深的一次失败(或挫折)的经历，写一篇作文。如果记忆中没有失败的故事，你也可以讲述自己最自豪的成功的体验。
要求：
题目自拟；语句通顺，分段表述，正确使用标点符号；围绕中心意思，选择合适的方式或事例来表达：内容具体，感情真实： 450字左右。
25．小说《鲁滨逊漂流记》是以（ ）写的。
A．第一人称B．第二人称C．第三人称
26．鲁滨逊上岸后的第一个家是（ ）。
A．一个山洞B．一座小木屋C．一顶帐篷
27．关于《汤姆·索亚历险记》的主题，理解错误的一项是（ ） 。
A．对美国虚伪庸俗的社会习俗进行了讽刺。
B．对伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行批判。
C．以平实的笔调描写了少年儿童遵规守纪的心灵。
28．当尼尔斯变小时，其他动物是什么心情？（ ）
A．开心B．伤心C．无所谓
29．《爱丽丝漫游奇境》一书中，“爱丽丝”的原型是（ ）。
A．作者卡罗尔的女儿
B．作者卡罗尔的妹妹
C．作者朋友立德尔的女儿
答案解析部分
1．【答案】《马诗》
唐 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】做此题的关键在于识记李贺的《马诗》。“《马诗》（唐代、李贺） 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。”书写时，“漠”“钩”“络”“踏”，不要写错别字。做到正确规范、行款整齐、布局美观。
故答案为：《马诗》（唐代、李贺） 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
【点评】本题考查诗歌默写。回答此题，要在平时学习中的积累、识记来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
2．【答案】幼稚；骆驼；蚯蚓；玻璃；明媚；徘徊；领域
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“幼稚（yòu zhì）”意思是：年纪小，头脑简单，想法比较天真。缺乏经验，不老练。“骆驼（luò tu）”意思是：哺乳动物，反刍类，身体高大，背上有肉峰，毛可织绒毯，性情温顺，能在沙漠中负重远行。“蚯蚓（qiū yīn）”意思是：寡毛纲中陆生环节动物中的任何一种。“玻璃（bō li）”意思是：)一种质地硬而脆的透明物体。用白砂、石灰石、碳酸钠、碳酸钾等混合起来，加高热烧融，冷却后制成的坚硬物质。“明媚（míng mèi）”，意思是：鲜明可爱，明亮美好。“徘徊（pái huái）”，意思是：犹豫，拿不定主意。“领域（lǐng yù）”，意思是：一种特定的范围或区域。书写时要注意“幼稚”、“蚯蚓”、“玻璃”、“徘徊”、“领域”这些字的笔画、结构。
故答案为：幼稚、骆驼、蚯蚓、玻璃、明媚、徘徊、领域
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力、字音与字形的识记能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错，书写时要注意“幼稚”、“蚯蚓”、“玻璃”、“徘徊”、“领域”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3．【答案】（1）半包围；虍；5；A
（2）徒有虚名；故弄玄虚；子虚乌有
【知识点】字义；成语；汉字查字典
【解析】【分析】（1）根据题干，确认“虚”的部首，数清部首的笔画，共11画。“虚”是半包围结构的字，部首是“虍”，除去部首，数准确“虚”的笔画数。还有5画。“座无虚席”指没有空着的座位。“虚”空的意思。因此选A。
（2）根据题干，考查考词语的运用。如：“徒有虚名”空有某种名声，指名不符实。也说徒有其名。“故弄玄虚”指故意玩弄花招，使人迷惑，无法捉摸。“子虚乌有”指假设的、不存在的、不真实的事情。
故答案为：（1）半包围、虍、5、A。（2）徒有虚名、故弄玄虚、子虚乌有。
【点评】考查了查字典、词语的理解与辨析和词语的仿写。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
4．【答案】①正确；②错误；③正确；④错误；⑤正确
（1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）错误
（5）正确
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】根据题干，①正确；②错误，《三门记》是元代书法家赵孟頫的楷书代表作之一，此书显露出来的赵字用笔风格，与《妙严寺记》、《胆巴碑》等如出一辙；③正确；④错误；课文《那个星期天》采用了细节描写的方法写“我”的心理变化。运用反衬的表现手法，“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惶惑就是在这些真切而细腻的心理刻画中让我们感同身受。⑤正确。
故答案为：①正确；②错误；③正确；④错误；⑤正确
【点评】此题考查判断题。内容较多，有音序、课外阅读能力、划分文言文句子节奏能力、有写作手法、古诗理解能力。平时加强积累与练习，达到熟能生巧的效果。
5．【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】A.有误，“坚劲”的“劲”应读“jìng"，指坚强有力，读“jìn”时，指力气。
B.有误，“追悼”的“悼”应读“dà”，指沉痛地怀念。
C.有误，“僻静”的“僻”应读“pì”，指离中心地区远而安静；“依偎”的“偎”应读“wēi”，指紧挨着，亲热地靠在一起。
D.正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查了字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
6．【答案】B
【知识点】词形
【解析】【分析】A.有误，“严竣”应是“严峻”。
B.正确。
C.有误，“拔弄”应是“拨弄”。
D.有误，“觉查”应是“觉察”。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
7．【答案】D
【知识点】字义；词义
【解析】【分析】A.不相同。“非然也”中“然”的意思是这样。“不以为然”中“然”的意思是对。
B.不相同。“温故而知新”中“知”的意思是学到。“孰为汝多知乎”中“知”的意思是同“智”，聪明，智慧。
C.不相同。“决不罢休”中“决”的意思是坚决。“孔子不能决也”中“决”的意思是决定。
D.相同。“两败俱伤”和“虽与之俱学”中两个“俱”的意思是一起。
故答案为：D。
【点评】考查了多义字。“多义字”现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。字刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，有些字在使用过程中就有了一字多义的现象。
8．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A．缺少主语，应把“通过”或“使”去掉其中一个。
B．否定不当，应把“没有”去掉。
C．没有语病。
D．语义矛盾，应把“已经”或“将要”删去其中一个。
故答案为：C。
【点评】考查修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
9．【答案】A
【知识点】词义；语言表达
【解析】【分析】A.意思不同于其他三项。意思是“这件事不是他干的”；B、C、D意思相同。意思是“这件事是他干的。因此，选A。
故答案为：A
【点评】考查了句义。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
10．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A、B、D三项使用恰当；C.使用不恰当，“瞻前顾后”看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。不符合语境。
故答案为：C
【点评】本题考查成语运用。成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
11．【答案】（1）街道上挤满了人。
（2）书店里的书架上摆满了图书，有的书架上全部是儿童故事类书籍，有的书架上一律是自然科学类书籍，有的书架上统统是人文历史类书籍。
（3）之所以刷子李黑色的衣服上一个芝麻大小的粉点也没留下，是因为他的粉刷技艺极其高超。
（4）近看西北，造数间临水轩斋
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式衔接；语言表达；对联
【解析】【分析】（1）读句子，找到主语(街道上)，谓语(挤满了)，宾语(人)，删去其余的修饰成分，即：街道上挤满了人。
（2）“—律”“清一色”“都”有全部的意思，用不同的词语表达相同的意思，能让人感受到语言丰富的特点。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。如：书店里的书架上摆满了图书，有的书架上全部是儿童故事类书籍，有的书架上一律是自然科学类书籍，有的书架上统统是人文历史类书籍。
（3）“刷子李黑色的衣服上一个芝麻大小的粉点也没留下”与“刷子李的粉刷技艺极其高超”之间是因果关系，故用“之所以……是因为……”连接，中间的句号改为逗号。因此，之所以刷子李黑色的衣服上一个芝麻大小的粉点也没留下，是因为他的粉刷技艺极其高超。
（4）解答这类题，只要紧扣对偶知识，从要求变换的句子中，提起能与已有句子中相对的重点词语，然后有机连缀组合。画线句中“近看”与前句中的“遥望”相对，“西北”与前句中的“东南”可对。同样，“轩斋”与“楼榭”相对，其他不能对的便略加改动也可相对，如“造起三间”可改成“造数间”，就能与“建几处”相对。同样，“面临绿水的”与“依山”难对，但可提起要点：“临水”，与之相对。
故答案为：（1）街道上挤满了人。（2）书店里的书架上摆满了图书，有的书架上全部是儿童故事类书籍，有的书架上一律是自然科学类书籍，有的书架上统统是人文历史类书籍。（3）之所以刷子李黑色的衣服上一个芝麻大小的粉点也没留下，是因为他的粉刷技艺极其高超。（4）近看西北，造数间临水轩斋。
【点评】此题考查句子的理解与运用。按照要求进行回答，平常多注重积累与练习，熟能生巧。
12．【答案】（1）脉脉不得语；粉骨碎身浑不怕；留取丹心照汗青；门前流水尚能西
（2）随风潜入夜；莫愁前路无知己
（3）千磨万击还坚劲；莫道君行早；路遥知马力
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，意思是：虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦的《石灰吟》，意思是：粉身碎骨都全然不害怕，只要把高尚气节留在人间。结合题干中诗的上句“人生自古谁无死”可知填写的诗句是“留取丹心照汗青”；结合题干“谁道人生无再少？”和“休将白发唱黄鸡”可知填写的诗句是“门前流水尚能西”。
（2）“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”的意思：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下还有谁不认识你呢？这句诗出自高适的《别董大》，此诗表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，展现出了作者豪迈豁达的胸襟。
（3）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。出自清代郑燮《竹石》。“莫道君行早，更有早行人”意思是：不要说你走得多早，还有比你走得更早的人。出自中国明代时期编写的儿童启蒙书目《增广贤文》。“路遥知马力，日久见人心。”指的是路途遥远才能知道马的脚力好赖，日子长了才能看出人心的好坏。 摘自《增广贤文·上集》。
故答案为：（1）脉脉不得语、粉骨碎身浑不怕、留取丹心照汗青、门前流水尚能西。（2）随风潜入夜、莫愁前路无知己（3）千磨万击还坚劲、莫道君行早、路遥知马力
【点评】本题考查诗歌默写、谚语、俗语及惯用语。回答此题，要通过平时学习中的积累、识记来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
【答案】13．漫画中的大人在树上钉钉子的目的是想知道孩子一年之后能长多少。他的目的没有达到。因为孩子在长高，树也在长高。
14．C
15．生活中的花草树木每天都在长大老师同学每天都在不断地发生变化，我们不能一直用老眼光看问题。情况变了解决问题的方法、手段也要随之变化。
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】本题考查了学生看图写话的能力、成语、口语交际。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。写话是小学中低年级常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
13．结合图中的四幅画的内容可知，大人在树上钉钉子的目的是想知道孩子一年之后能长多高。随着时间的变化，世间万物都在发生变化。一年过去了，孩子在长高，小树也在长高，而且比孩子长的还要快。所以大人的目的没有达到。
故答案为：漫画中的大人在树上钉钉子的目的是想知道孩子一年之后能长多少。他的目的没有达到。因为孩子在长高，树也在长高。
14．大人所犯的错误是他没意识到随着时间的变化，世间万物都在发生变化。A.“杞人忧天”比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
B．“守株待兔”原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
C．“刻舟求剑”说明了世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
D．“南辕北辙”想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。
故答案为：C
15．图一，一位大人正在小树上他的孙子和身高处留下记号。图二，大人正在记号处钉上钉子，由此我们可以想象，他的目的是想知道孩子一年之后能长多高。图三，冬天来临。图四，春天来了，一年过去了，孩子再次来到小树下，发现钉子比他高出了不少。联系生活实际，写写你对漫画的理解即可。示例：生活中的花草树木每天都在长大老师同学每天都在不断地发生变化，我们不能一直用老眼光看问题。情况变了解决问题的方法、手段也要随之变化。
故答案为：生活中的花草树木每天都在长大老师同学每天都在不断地发生变化，我们不能一直用老眼光看问题。情况变了解决问题的方法、手段也要随之变化。
【答案】16．说；听说；如同，好像；好啊
17．①我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。②晚年时喜好学习，如同点烛的明亮。
18．句中的“盲臣“指的是的师旷，因为师旷双目失明，是盲人，所以自称”盲臣“。
19．有志不在年高，活到老学到老。成功和年龄无关，只要有理想、有信念，定能成功。
【知识点】文言文阅读
【解析】【点评】文言文学习中最应该下功夫的就是文言字词的含义、句式等知识。只要积累了一定的文言知识，才能轻松理解文言文的意思。
译文：
晋平公对师旷说：“我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂；壮年时喜好学习，如同正午强烈的阳光；晚年时喜好学习，如同拿着蜡烛照明，点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢?”晋平公说：“说得真好啊!”
16．结合译文理解，“晋平公问于师旷曰”意思是：晋平公对师旷说。“曰”意思是：说。“臣闻之，少而好学，如日出之阳”意思是：我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂。“闻”意思是：听说。“如”意思是：如同，好像。“平公曰：“善哉！””意思是：晋平公说：“说得真好啊!”“善哉”意思：好啊。
故答案为：说；听说；如同，好像；好啊
17．“欲”：想要。“恐”：恐怕，害怕。“吾年七十，欲学，恐已暮矣”的意思是：我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。“好”：喜好，爱好。“炳”：拿着。“老而好学，如炳烛之明”的意思是晚年时喜好学习，就像拿着蜡烛照明。
故答案为：①我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。②晚年时喜好学习，如同点烛的明亮。
18．根据题干内容，师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎”意思是：师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?”因此，“盲臣“指的是的师旷，因为师旷双目失明，是盲人，所以自称”盲臣“。
故答案为：句中的“盲臣“指的是的师旷，因为师旷双目失明，是盲人，所以自称”盲臣“。
19．根据题干，讲述了：晋平公对师旷说：“我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂；壮年时喜好学习，如同正午强烈的阳光；晚年时喜好学习，如同拿着蜡烛照明，点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢?”晋平公说：“说得真好啊!”可以概括出：如果想立志学习就应该从当下开始，这样才能成就一番事业。有志不在年高，活到老学到老。年纪性别和成功无关，只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。
故答案为：有志不在年高，活到老学到老。成功和年龄无关，只要有理想、有信念，定能成功。
【答案】20．这样写的作用是渲染气氛，为下文写曾尚美一家对卖菜老人的关爱做铺垫。
21．①黯然；②感动；③兴奋；④羞涩；黯然：老人发现曾尚美的生活也很清贫，想到她很可能不会买他的菜，因此感到情绪低落。
22．一件棉衣、一枝玫瑰；曾尚美一家对老人的关爱；老人对冒尚美一家的感激
23．我赞成第一种假设。因为曾尚美如果收下棉衣，那么老人穿得太单薄，这么大的年纪每天出去挨冻，会受不了的；再说这件棉衣本来就是曾尚美一家为老人置办的，没有必要隐瞒。/我赞成第二种假设。因为曾尚美如果不收下棉衣，老人会十分难过。而如果告诉老人真相，又会让老人觉得不好意思。所以，曾尚美先收下棉衣，然后再给老人置件棉衣。这样，曾尚美的丈夫有了棉衣，老人也有了棉衣。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
20．根据题干内容，结合短文内容。“在小镇最阴湿寒冷的街角，住着任浩和他的妻子曾尚美。任浩在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；曾尚美在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。”通过描写了故事发生的环境和曾尚美一家的经济状况，他们能体会同样贫困的人处境之艰难，因而有同情心。具有为下文卖菜老人关爱做出铺垫，渲染文章气氛作用。
故答案为：这样写的作用是渲染气氛，为下文写曾尚美一家对卖菜老人的关爱做铺垫。
21．根据题干内容，“黯然”意思是一般指情绪低落、心情沮丧的样子。与“神情”搭配。“感动”意思是使感动受外界事物的影响而激动。与“老人浑浊的声音里又有了几分······”搭配。“兴奋”意思是：因高兴或受某种刺激而精神激奋。与“你好，尚美。”老人······地微微摇晃着身子， “新年快乐！ 平时总是接受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。”搭配。“羞涩”意思是难为情，态度不自然。与“老人略带······地把一枝玫瑰递到曾尚美面前”搭配。第二自然段中，其中“黯然”表现出老人发现曾尚美的生活也很清贫，想到她很可能不会买他的菜，因此感到情绪低落。
故答案为：①黯然；②感动；③兴奋；④羞涩；黯然：老人发现曾尚美的生活也很清贫，想到她很可能不会买他的菜，因此感到情绪低落。
22．根据题干内容，“新年快来时，曾尚美与任浩商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”任浩点头默许了。曾尚美终于在除夕前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。除夕那天，曾尚美还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门卖来，放到了他家门口。”概括出，送了一件棉衣给老人，体现出曾尚美一家对老人的关爱。““你好，尚美。”老人兴奋地微微摇晃着身子， “新年快乐！ 平时总是接受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。”说着，老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给任浩穿吧，他上夜班用得着。”老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到曾尚美面前，“还有，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。”娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。”概括出，送了一枝玫瑰给曾尚美，体现了老人对曾尚美一家的感激。
故答案为：一件棉衣、一枝玫瑰、曾尚美一家对老人的关爱、老人对曾尚美一家的感激。
23．根据题干，此题为开放性答案。假设一或者假设二言之有理即可。如：我赞成第一种假设。因为曾尚美如果收下棉衣，那么老人穿得太单薄，这么大的年纪每天出去挨冻，会受不了的；再说这件棉衣本来就是曾尚美一家为老人置办的，没有必要隐瞒。/我赞成第二种假设。因为曾尚美如果不收下棉衣，老人会十分难过。而如果告诉老人真相，又会让老人觉得不好意思。所以，曾尚美先收下棉衣，然后再给老人置件棉衣。这样，曾尚美的丈夫有了棉衣，老人也有了棉衣。
故答案为：我赞成第一种假设。因为曾尚美如果收下棉衣，那么老人穿得太单薄，这么大的年纪每天出去挨冻，会受不了的；再说这件棉衣本来就是曾尚美一家为老人置办的，没有必要隐瞒。/我赞成第二种假设。因为曾尚美如果不收下棉衣，老人会十分难过。而如果告诉老人真相，又会让老人觉得不好意思。所以，曾尚美先收下棉衣，然后再给老人置件棉衣。这样，曾尚美的丈夫有了棉衣，老人也有了棉衣。
24．【答案】一次失败的尝试 “失败为成功之母。”这句话说得一点也没错。如果没有失败，是不会有成功的。
那天，老师布置了一个特殊的作业——种黄豆，然后写出黄豆的生长过程。
回到家里，我兴致勃勃地找来一个杯子，倒进点儿水，然后放几颗黄豆进去，等着它发芽结子，心想：我一定要种出最好的黄豆，让爸爸妈妈大吃一惊。“滴滴答答，滴滴答答······”时钟就像一只勤劳的蜜蜂，时时刻刻都在干活。可是，时间不等人，现在已经过了两个小时，而黄豆跟刚才没有什么两样。我一看，急了，闹闹嚷嚷地说：“我的天啊，你怎么还不发芽啊！妈妈，你买的不会是山寨版的黄豆吧？”妈妈听了，语重心长地说：“做什么事都不会一下子就成功，种豆也一样，它们不仅需要水分、阳光，更需要时间。在漫长的时间里，它们会一点一点地向上长。所以，现在你先去学习，让它们有更多的时间。”我觉得妈妈说得挺有道理的，就把它们放在走廊里，自己去卧室学习了。
晚上，我来到了走廊，看一看绿豆，觉得有点不对劲，就跑进客厅问妈妈：“妈妈，黄豆怎么看起来没精打采的？”妈妈说：“可能它们渴了，凡是生物都需要水的。”还没等她说完，我就倒进一大杯水，放心地去复习功课了。
第二天早晨，妈妈告诉我：“你昨晚倒太多水进去了，把黄豆都淹死了。”我听了，向妈妈怒吼道：“不是你说它们需要水的吗？”妈妈严厉地说：“你倒的水，对它们来说就像是水灾，让他们无法一次吸收这么多。”妈妈的一番话说得我哑口无言。
虽然是一次失败的尝试，但也让我知道了：不管做什么事，都不能太冲动，否则就一事无成。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作文，要求选取自己印象最深的一次失败(或挫折)的经历，写一篇作文。回顾自己的学习与生活，想想哪次失败的经历最让自己难忘，最想和大家分享，先确定写作材料，然后进行构思，确定先写什么，然后写什么，最后写什么。
【点评】此题为自命题作文。通过以“一次失败的尝试”，并得到“不管做什么事，都不能太冲动，否则就一事无成。”这个道理。本篇习作结构合理，叙事有条理，能抓住“失败”二字将事情说明白。详略得当，结尾能写出自己的感悟，中心突出。
25．【答案】A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。全文都以“鲁滨逊”即“我”的立场和观点写成，并称“鲁滨逊”为“我”，所以是以第一人称写的。
故答案为：A。
【点评】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
26．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说，鲁滨逊上岸后搭了一顶帐篷，该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。因此，他的第一个家是一顶帐篷。
故答案为：C
【点评】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
27．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】A项、B项正确；C项有误，《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
故答案为：C
【点评】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
28．【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】依据作品《尼尔斯骑鹅旅行记》 的内容可知， 当尼尔斯变小时，其他动物是 开心 。
故答案为： A
【点评】此题主要考查对名著内容的理解和识记。
29．【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】《爱丽丝漫游奇境》一书中，《爱丽丝漫游奇境记》是英国数学家卡罗尔兴之所致，给友人的女儿爱丽丝所讲的故事，写下后加上自己的插图送给了她。故事讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行，直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫一声，才从梦中醒来。这部童话以神奇的幻想，风趣的语言，昂然的诗情，突破了西欧传统儿童文学道德说教的刻板公式，此后被翻译成多种文字，走遍了全世界。“爱丽丝”的原型是作者朋友立德尔的女儿。
故答案为：C
【点评】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
2、试卷题量分布分析
3、试卷难度结构分析
4、试卷知识点分析
阅卷人
一、书写展示
得分
阅卷人
二、积累运用
得分
阅卷人
三、阅读理解
得分
阅卷人
四、习作表达
得分
阅卷人
五、“悦读”拓展
得分
总分：104分
分值分布
客观题（占比）
18.0(17.3%)
主观题（占比）
86.0(82.7%)
题量分布
客观题（占比）
12(41.4%)
主观题（占比）
9(31.0%)
大题题型
题目量（占比）
分值（占比）
书写展示
1(3.4%)
5.0(4.8%)
习作表达
1(3.4%)
30.0(28.8%)
“悦读”拓展
5(17.2%)
5.0(4.8%)
积累运用
11(37.9%)
34.0(32.7%)
阅读理解
3(10.3%)
30.0(28.8%)
序号
难易度
占比
1
普通
(62.1%)
2
困难
(10.3%)
序号
知识点（认知水平）
分值（占比）
对应题号
1
句式衔接
2.0(1.9%)
11
2
词形
8.0(7.7%)
2,6
3
词汇运用
1.0(1.0%)
10
4
诗文朗读、默写、翻译
19.0(18.3%)
1,4,12
5
修改病句
1.0(1.0%)
8
6
文学文化常识
2.0(1.9%)
28,29
7
课文内容理解
8.0(7.7%)
4,25,26,27
8
词义
2.0(1.9%)
7,9
9
对联
2.0(1.9%)
11
10
成语
5.0(4.8%)
3
11
扩写、缩写句子
2.0(1.9%)
11
12
句子排序、仿写
2.0(1.9%)
11
13
记叙文阅读
11.0(10.6%)
20,21,22,23
14
叙事类作文
30.0(28.8%)
24
15
字义
6.0(5.8%)
3,7
16
图文信息阅读
7.0(6.7%)
13,14,15
17
拼音
8.0(7.7%)
2,5
18
语言表达
3.0(2.9%)
9,11
19
文言文阅读
12.0(11.5%)
16,17,18,19
20
汉字查字典
5.0(4.8%)
3