语文五年级上册古人谈读书评课课件ppt

这是一份语文五年级上册古人谈读书评课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了初读课文，敏而好学不耻下问，学认字，敏而好学，学写字，重难点字书写指导，自读课文，默而识之，结构梳理，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
你知道哪些古人读书的故事？
自由朗读课文，用借助注释、联系上下文、结合生活经验等方法，读准字音，读通句子。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
心既到矣，眼口岂不到乎？
组词：岂敢 岂有此理
知之为知之，不知为不知，是知也。
同“智”，智慧的意思。
朗读课文第一部分，读好停顿，注意长句子的断句。
提示：可以先借助注释猜一猜句子的意思，再读文言文，和同学相互交流读法，注意断句。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
读下面的长句子，说说为什么这样断句。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国（今山东曲阜）人。著名思想家、政治家、教育家，儒家思想创始人。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行。与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。
1.默读第一则文言文，结合注释，试着用自己的话说说每句话的大意。 2.遇到不理解的词语或句子，可以结合注释或上下文先猜一猜，也可以跟同学交流一下。
大意：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。
大意：聪敏而又好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
大意：默默地记住所学的知识。
这句话中解释为“默默”更为合适
大意：默默地记住知识，学习不感到满足，教诲别人不知疲倦。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
大意：我不是生下来就什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求取知识的人。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
大意：学习知识就像追赶不上那样，又会担心丢掉什么。
学如不及，犹恐失之。
大意：我曾经整天不吃，整夜不睡，用来思考问题，（但并）没有益处，不如去学习。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
联系生活实际，谈谈“思”和“学”的关系。
理解了课文大意，请大家再次朗读课文。
通过阅读这则文言文，你得到了哪些启发和收获呢？
我们在学习上，要有良好的学习态度，请教问题要不耻下问。对于不明白的问题，懂就是懂，不要不懂装懂。学习要把知识牢记于心，不能自满。要时刻保持一颗求知向学的心。
敏而好学， 。
知之为_______，不知为______， 。
_________，学而______，诲人 。
试着填一填，相信你一定能很快背诵下来。
背诵指导（课后第1题）
我非 ，好古，_____________。
学如_______，犹恐失之。
吾尝__________，_________，______,_____,不如学也。
求实谦虚勤奋勤勉不知满足，主动进取学习与思考
学习了古人关于读书、学习的言论懂得了读书应该具有的态度了解了读书方法
一、说说课文第一部分都有哪些成语。
知之为知之,不知为不知
　　知之为知之，不知为不知，是知也。
二、说一说下面加点的字分别是什么意思。
第一个加点的“知”是知道的意思。第二个加点的“知”，同“智”，智慧。
三、下面理解有误的一项是（ ）。
A.论语告诉我们，只需要思考不需要学习，就足够了。 B.“知之为知之，不知为不知”是一种智慧。 C.“诲人不倦”，是对传授知识的人说的。