统编版（2024）六年级上册书戴嵩画牛教课课件ppt

这是一份统编版（2024）六年级上册书戴嵩画牛教课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了情境导入，书戴嵩画牛，作者简介，认真观察学写生字，“白”扁平，“日”窄长，“日”要扁窄，四点与“水”不同，“厶”窄小，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
从单元主题我们知道，本单元的课文都和艺术相关，让我们一起来欣赏两幅国画吧！
告诉老师，你从这两幅画中体会到了什么？
那么画家在画画的时候会不会出现和现实生活不相符的情况呢？今天就让我们带着这个问题一起走进课文《书戴嵩画牛》去看一看吧。
《回乡偶书》《舟夜书所见》《书湖阴先生壁》
苏轼 1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡，汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。
戴嵩，生卒年不详，唐代画家。擅画田家、川原之景，画水牛尤为著名，后人谓得“野性筋骨之妙”。相传曾画饮水之牛，水中倒影，唇鼻相连，可见之观察之精微。
自读要求：(1)自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文，将难读的地方多读几遍。(2)圈画标注不理解的字词。
指名读课文，同学互评(字音是否正确，句子是否通顺)，相互纠正读音。
◆ 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字进入详细讲解。
结构：左右音序：J 部首：钅组词：锦囊 锦旗
“巾”扁宽，中竖直而出锋
结构：左右音序：P 部首：日组词：曝晒 曝露
易错提示：不要多写横！
结构：上下音序：Y 部首：厶组词：悔之晚矣 由来久矣
“矢”宽大，第二横稍长
蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
借助注释和课文插图，说说课文讲了什么故事？
蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉作轴装饰起来，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。
根据故事内容，读好下面的长句子。注意停顿。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
翻译：有戴嵩画的牛一幅，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。
此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
翻译：这画上画的是斗牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角，画错了啊！
这句话中的“奴”和“婢”分别指的是什么人？
耕 当 问 奴，织 当 问 婢。
讲故事一般是指用自己的话把某个故事讲述给别人听。本课就是一则富有哲理的小故事。我们怎样用自己的话讲讲这个故事呢？
熟读课文，结合注释和插图，用自己的话说一说每句话的意思。
再读课文，边读边用横线和虚线线分别画出小牧童和杜处士的态度。
小牧童为什么“拊掌大笑”？
小牧童之所以“拊掌大笑”是因为他在放牛的时候看到两头牛打架都是夹着尾巴的。而戴嵩画的这幅画上两头打架的牛却是摇着尾巴在打架。所以小牧童“拊掌大笑”。小牧童的笑是不假思索的笑。
杜处士“笑而然之”的理由是什么？
他认为小牧童是从自己的实际生活经验的角度出发来评价这幅画，可信度极高。并且古语有云“耕当问奴，织当问婢。”所以他认可小牧童的看法。杜处士的笑是淡然处之，虚心接受错误的笑。
讲故事可以从不同的人物立场出发来讲。本课有两个人物，我们可以分别从小牧童、杜处士和作者的角度出发来讲故事。尝试选择一个人物，来试着讲给同桌听。
从小牧童的立场出发讲故事
一天我在放牛的途中看到杜处士在晒他家保存的画。其中有一幅画是戴嵩画的《斗牛图》。我看到画面之后忍不住哈哈大笑。杜处士不解地问我：“小牧童，你为什么发笑呢？”小牧童说：“这幅画画的是两头牛打架。牛在打架的时候尾巴是夹在两条腿之间的。这幅画却画成了尾巴在翘着的。这幅画画的是错的。”杜处士听了后，笑了笑，虚心接受了我指出的错误之处，并且说：“古人说，耕田种地的事情要想农夫请教，织布的事情要向织布的侍女请教。这个道理是不会改变的呀！”
从杜处士的立场出发讲故事
有一天我在院子里晒自己收藏的名画。这时一个牧童从我家门前路过，看到了我晒的画之后，拍手大笑起来。我感到很纳闷。就走过去，问牧童：“小牧童，你为什么拍手大笑呀？”牧童指着戴嵩画的《斗牛图》说：“这幅画画的是两头牛打架。我平时在放牛的时候看到的两头牛打架时，牛尾巴都是夹在两腿之间的。这幅画却画成了牛尾巴在摇来摇去。这幅画画错了，所以我才拍手大笑。”我听了之后，笑了笑，接受了牧童的说法。是呀，古人曾教导我们说：耕田的事情要请教耕田的农夫，织布的事情要请教织布的侍女，这是永远也不会改变的呀。
从作者的立场出发讲故事
我听说这样一件事。四川的杜处士喜欢收藏名人字画。有一天，他正在院子里晒自己收藏的古画。一位牧童从他门前走过，看到了院子里晒的画之后，拍手大笑。杜处士不知道牧童为什么发笑。就走过来问：“小牧童，你为什么拍手大笑呀？”小牧童说：“我平时放牛的时候，看到两头牛打架时尾巴都是夹在两条腿中间的。你看那幅画上打架的两头牛的尾巴却在摇来摇去。这难道不让你发笑吗？”原来牧童是认为戴嵩的画画错了。杜处士，笑了笑接受了牧童的说法。是呀，古人说耕田的事情需要请教种田的农夫，织布的事情需要请教织布的侍女，这道理是永远也不会改变的呀。
我们这节课在熟读课文的基础上尝试着用自己的话讲了讲这个故事。大家做的都很好。我想大家是不想在回家后把这个故事讲给家人听呢？
1、抄写《书戴嵩画牛》的生字。2、用自己的话把《书戴嵩画牛》讲给家人听。