政治 (道德与法治)八年级上册服务社会教学设计及反思

这是一份政治 (道德与法治)八年级上册服务社会教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学媒介，教学等内容，欢迎下载使用。

情感、态度与价值观目标：
1、体味奉献的意义，培养奉献精神
2、积极参与社会活动，增强社会责任感
能力目标：
1、结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理资料的能力
2、增强关注社会、参与社会实践的能力
知识目标：
1、了解服务社会的活动对个人成长的意义
2、知道中学生奉献社会的途径，懂得服务社会需参加社会实践
二、教学重难点
教学重点：积极用行动来服务和奉献社会
教学难点：明确奉献社会的意义，培养奉献精神
三、教学媒介
多媒体、平板电脑、课件
四、教学
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
播放视频《支教女孩——赵小亭》并进行设问。
欣赏视频并思考赵小亭身上散发着什么精神一直鼓舞、激励我们前行？
通过赵小亭事迹启发学生带着对服务社会的思考导入新课。
走近义工点滴
播放视频《小草日记》并视频连线义工“小草姐姐”，与学生对话交流。
学生围绕小草姐姐的义工经历以及对服务社会的一些困惑，与小草姐姐互动释疑。
在与小草姐姐互动交流的过程中，既能充分调动学生学习的兴趣，又能释疑解惑，帮助学生更好的理解服务社会的意义。
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
走近精神家园
组织学生在网站上寻找令自己感动的人或故事，并为其题词，在全班展示分享。
浏览“中国文明网”“公益中国网”。在小组内交流分享令自己感触最深的人或事，推选出一个小组成员都认可的感人故事，并为其题词以表达我们内心真挚的情感，在全班展示分享。
在生生互动中明确服务社会不仅能够促进我们全面发展，同时也能实现人生价值，避免老师说教，探究生成、解决难点，能有效让学生参与课堂，体现学生主体地位。
走进你我行动
组织学生结合自己的实际经历说说你参加过的服务社会的活动。
学生结合自己参加过的服务社会活动经历谈谈自己的所感所悟。
从学生生活实际着手，一方面有利于提高学生理论联系实际的能力；另一方面能在互动分享中突破重点，让服务社会落实到行动中。
走进社会考场
播放小视频《小喆的回家路》并组织学生对视频中小喆的行为进行评价。
学生观看VCR，并对小喆的行为进行评价，点赞r差评，说明理由。
通过观看小视频促使学生将知识内化为能力的同时也外化于行动，提高学生参与社会实践的能力，培养奉献精神。
结束
齐唱歌曲《手拉手》
升华学生的情感，积极参加服务社会活动
板书设计
成长
人生价值
全面发展
途径
奉献社会 社会公益
爱岗敬业
帮助学生更好的理解和掌握本节课所学知识。