2023-2024学年吉林省长春市农安县九年级（上）期中化学试卷

这是一份2023-2024学年吉林省长春市农安县九年级（上）期中化学试卷，共14页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）下列生活、生产过程中，发生物理变化的是（ ）
A．高粱酿酒B．烧制陶瓷C．磨米成粉D．煤气燃烧
2．（1分）空气成分中能支持燃烧且能供给呼吸的气体是（ ）
A．氮气B．二氧化碳C．稀有气体D．氧气
3．（1分）下列物质由离子构成的是（ ）
A．氯化钠B．水C．汞D．二氧化碳
4．（1分）“操作千万条，安全第一条”。下列实验操作符合安全要求的是（ ）
A．​闻气味B．​取用固体药品
C．​连接仪器D．​点燃酒精灯
5．（1分）下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
B．木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，生成二氧化碳
C．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味气体
D．铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
6．（1分）将深颜色衣服和浅颜色衣服一起浸泡，可能会使浅颜色衣服染上深颜色，原因是（ ）
A．分子不断地运动
B．分子由原子构成
C．分子在化学变化中可分
D．分子本身发生了改变
7．（1分）端午插艾，艾草中含有丰富的黄酮类物质，其中矢车菊黄素的化学式为C18H16O8，下列关于C18H16O8的说法正确的是（ ）
A．属于氧化物
B．含有4个氧气分子
C．氢、氧元素的质量比为2：1
D．碳元素的质量分数最大
8．（1分）氯化氢转化为氯气的技术是科学家研究的热点之一，如图是该反应的微观示意图（其中：表示氢原子，表示氧原子，表示氯原子），下列说法正确的是（ ）
A．该反应属于化合反应
B．生成物有两种
C．反应物的分子个数比是2：1
D．反应前后氯元素化合价没有改变
9．（1分）区分下列各组物质，选择的试剂或方法不合理的是（ ）
A．硫和红磷：观察颜色
B．矿泉水和蒸馏水：分别取样，滴在洁净的玻璃片上，烘干，观察是否有固体残留
C．氮气和空气：将带火星的小木条分别插入两种气体样品中，观察小木条是否复燃
D．过氧化氢溶液和水：分别取样于试管中，加入适量二氧化锰，观察是否有气泡产生
10．（1分）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
二、非选择题（注意：请在答题卡的相应位置上作答，每空1分，共40分）
11．（3分）用化学用语回答下列问题：
（1）氧元素的符号 ；
（2）两个氧原子 ；
（3）氧气的化学式 。
12．（2分）有“锂”走遍天下，无“锂”寸步难行。随着技术的不断进步，锂电池应用范围越来越广泛
（1）锂元素的原子序数为 ；
（2）锂元素属于 （选填“金属”或“非金属”）元素。
13．（3分）如图为某儿童钙片的商品标签，请根据标签的有关信息回答下列问题：
（1）标签中介绍钙片的功能是“补钙”，这里的“钙”指的是 （选填“单质”、“原子”或“元素”）；
（2）钙片属于 （选填“纯净物”或“混合物”）；
（3）某儿童若按标签用量服药，则他每天从钙片中补充钙元素的质量为 g（写出算式及得数）。
14．（4分）“水是生存之本，文明之源”，请回答下列有关水的问题：
（1）探水：通过电解水和氢气在氧气中燃烧实验，可证明水由 组成；
（2）净水：自来水厂常用 吸附水中的色素和异味；
（3）用水：我国空间站中，航天员所需的氧气可以通过电解水的方式来获得，请写出电解水的化学反应的文字或符号表达式 ；
（4）护水：“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任，下列关于爱护水资源的做法，不正确的是 。
A．一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染
B．使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水
C．水体有自净能力，所以生活污水不必集中处理和排放
15．（2分）生活中处处有化学，化学与生活密切相关。请回答下列问题：
（1）茶杯中的茶网可将茶叶和茶水分离，这种操作方法在化学中称为 ；
（2）家具和装修材料会释放有害物质甲醛（HCHO），光触媒可促进甲醛和氧气反应，生成水和X两种物质。则物质X中一定含有的元素是 （填元素符号）。
16．（8分）空气是宝贵的自然资源，化学小组以“探究空气的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识空气的组成
（1）二百多年前，拉瓦锡用汞定量研究了空气的成分，选择汞的理由是 ；
A.生成物氧化汞是固体
B.不和空气中的其他物质发生反应
C.汞蒸气有毒
D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
（2）化学课上，老师用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量（如图1）
①红磷燃烧的文字或符号表达式 ；
②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹的现象是 ；
③若造成实验结果出现明显偏差，其原因有 （填序号）。
A.装置漏气
B.红磷较多
C.没有冷却就打开弹簧夹
D.燃着的红磷缓慢伸入集气瓶
（3）现代化学中，可利用图2装置（红磷燃烧）结合传感器精准地测定空气中氧气的含量，如图3所示。
①按照正确操作进行实验，反应刚开始，集气瓶内压强升高的原因是 ；
②图3中，a点处压强突然增大，导致“压强突然增大”的操作是 。
【任务二】保护空气
（4）请写出一种空气污染物 ；
（5）图4是某地PM2.5来源分布图，下列措施有利于降低PM2.5的是 。
A.减少私家车的使用，积极倡导绿色出行
B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C.工业生产的废气直接排放到空气中
17．（4分）同学们分别进行了如图所示实验。回答下列问题。
（1）实验1是验证人体呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多。实验时，除了要求两种待测气体样品的体积相同外，还要控制加入的澄清石灰水的浓度、温度和 相同；
（2）实验2探究的是 对分子运动速率的影响；
（3）实验3中，酚酞溶液变成 色；
（4）与实验3相比，实验4中装置的优点是 。
18．（6分）如图1是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
（1）玻璃仪器a的名称是 ；
（2）在实验室里，若用装置A制取氧气，该反应的文字或符号表达式为 ；
（3）若用过氧化氢溶液制取氧气，可以选用上述装置中的 ；
（4）利用装置C收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是 ；
（5）某同学查阅资料知道，家用简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2），它是一种白色固体，遇水会分解出H2O2，B是一种黑色粉末状催化剂。该同学用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如图2（甲乙装置）：
①甲中B可能是 （写化学式）；
②氧气通过乙塑料瓶中水的主要作用是 。
19．（4分）化学兴趣小组用不同装置进行下列实验，验证质量守恒定律。
（1）实验一：为确保实验成功，必须在 容器中进行实验；
（2）实验二：将气球中的碳酸钠粉末倒入锥形瓶中，观察到的现象是 ，白色固体消失，气球膨胀，受浮力影响电子天平示数减小；
（3）为克服实验二中气球受浮力的影响。在实验三中利用硬塑料瓶改进实验装置，用电子天平称量装置和药品的总质量，接下来的实验操作 ，待反应结束后，再次称量装置和药品的总质量，电子天平示数不变；
（4）化学反应遵守质量守恒定律，其微观原因是 。
20．（4分）实验探究题：
【提出问题】“铁丝在氧气中燃烧时，铁丝绕成螺旋状的原因是什么？
【猜想与假设】猜想一：为了增大铁丝与氧气的接触面积，使铁丝燃烧更剧烈；
猜想二：为了聚集热量，使铁丝温度达到着火点，使铁丝持续剧烈燃烧。
【实验探究】集气瓶规格相同，均用排水法收集氧气，集气瓶均盛有等量的水，为便于拿持，一端分别绑上粗铜丝
【分析与讨论】
（1）实验Ⅰ、Ⅱ中铁丝能燃烧，该反应的文字或符号表达式为 ；
（2）实验Ⅲ中铁丝未燃烧的原因可能是 ；（写一种即可）
（3）铁丝在氧气中能不能燃烧，与铁丝是否缠绕成螺旋状 （选填“有关”或“无关”）；
（4）同学们在实验中发现，实验Ⅰ、Ⅱ中，铁丝燃烧是沿着被点燃的一端从一个点不断向另一端延伸点的方向而燃烧的；铁丝燃烧时，铁丝燃烧部分与氧气的接触面积是下列中的 。
A.不断增大
B.基本不变
C.不断减小
2023-2024学年吉林省长春市农安县九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共10分）
1．【解答】解：A、高粱酿酒有新物质酒精生成，故A不符合题意；
B、烧制陶瓷，有新物质生成，故B不符合题意；
C、磨米成粉只是将米磨成粉状，属于物理变化；
D、煤气燃烧包含着煤气与氧气发生的氧化反应，属于化学变化。
故选：C。
2．【解答】解：A、氮气的用途是：制氮肥，故选项错误；
B、二氧化碳的用途有：可以灭火、固体干冰可以做制冷剂和进行人工降雨，故选项错误；
C、稀有气体的用途是：做各种电光源，故选项错误；
D、氧气的用途是：支持燃烧和供给呼吸；
故选：D。
3．【解答】解：A、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，故选项正确。
B、水是由非金属元素组成的化合物，故选项错误。
C、汞属于金属单质，故选项错误。
D、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，故选项错误。
故选：A。
4．【解答】解：A、闻气体的气味时，使极少量的气体飘进鼻子中，图中所示操作正确。
B、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，图中瓶塞没有倒放。
C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，以免压破试管，图中所示操作错误。
D、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，图中所示操作错误。
故选：A。
5．【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧，而不是白雾。
B、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象。
C、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成一种黑色固体。
故选：D。
6．【解答】解：将深颜色衣服和浅颜色衣服一起浸泡，可能会使浅颜色衣服染上深颜色，向四周扩散。
故选：A。
7．【解答】解：A、C18H16O8是由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法错误。
B、矢车菊黄素是由矢车菊黄素分子构成的，故选项说法错误。
C、C18H16O8中氢、氧元素的质量比为（6×16）：（16×8）＝1：5。
D、C18H16O8中碳、氢、氧元素的质量比为（12×18）：（1×16）：（16×6）＝216：16：108，故选项说法正确。
故选：D。
8．【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是由氧气和氯化氢在一定条件下反应生成氯气和水2+4HCl3H2O+2Cl3。
A、由化学方程式可知，不属于化合反应；
B、由化学方程式可知，故B正确；
C、由化学方程式可知，故C错误；
D、在反应物氯化氢中，在生成物氯气中，故D错误。
故选：B。
9．【解答】解：A、硫呈黄色，观察颜色可以区分二者。
B、将矿泉水滴在洁净的玻璃片上烘干；将蒸馏水滴在洁净的玻璃片上烘干，分别烘干后观察是否有固体残留可以区分二者。
C、将带火星的小木条分别插入氮气和空气样品中，用带火星的小木条不能区分二者。
D、分别取样于试管中，有气泡产生的是过氧化氢，分别加入适量二氧化锰能区分二者。
故选：C。
10．【解答】解：A、检验氧气，木条复燃，故选项正确。
B、石蜡燃烧产生水和二氧化碳，则需要验证水和二氧化碳的产生，还需要用澄清的石灰水验证产生二氧化碳。
C、铁丝不能在空气中燃烧，故选项不正确。
D、镁条和氧气反应，有气体参加，故选项不正确。
故选：A。
二、非选择题（注意：请在答题卡的相应位置上作答，每空1分，共40分）
11．【解答】解：（1）氧元素的符号表示为O，故答案为：O；
（2）符号前面的数字，表示原子；两个氧原子表示为2O；
（3）右下角的数字表示几个原子构成一个分子，一个氧分子是由两个氧原子构成的2，故答案为：O3。
12．【解答】解：（1）由元素周期表的信息可知，锂元素的原子序数为3；
（2）由元素的名称“锂”可知，其偏旁为“钅”字；故答案为：金属。
13．【解答】解：（1）物质的组成常用元素来描述，钙片的功能是“补钙”、分子，这里所指的“钙”是强调存在的元素。
（2）钙片中含有碳酸钙、维生素D。
（3）某儿童若按标签用量服药，则他每天从钙片中补充钙元素的质量为2g/片×2片×75%×。
故答案为：（1）元素；
（2）混合物；
（3）2.2。
14．【解答】解：（1）水通电分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，氧气由氧元素组成，反应前后元素种类不变；
（2）活性炭疏松多孔，具有吸附性；
（3）水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式或符号表达式是水2OH2+O6；
（4）A、爱护水资源，另一方面要防治水体污染；
B、使用新技术，故选项说法正确；
C、水体有自净能力，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，故选项说法不正确。
故答案为：（1）氢元素和氧元素。
（2）活性炭。
（3）水氢气+氧气或H2OH2+O6。
（4）C。
15．【解答】解：（1）过滤能够将混合液中固体与液体分离，而茶杯中的茶网可将茶叶和茶水分离；
（2）甲醛和氧气在光触媒的作用下反应生成X和水，根据质量守恒定律，元素的种类不变、H、O，生成物中含H、O，故X中一定含碳元素、O原子的个数比为2：1、O原子的个数比为2：1，故X中一定含氧元素；
（2）C、O。
16．【解答】解：（1）二百多年前，拉瓦锡用汞定量研究了空气的成分、不和空气中的其他物质发生反应。
故答案为：ABD。
（2）①红磷燃烧的文字或符号表达式是红磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O2。
故答案为：红磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O5。
②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹的现象是水进入集气瓶。
故答案为：水进入集气瓶，时的体积约占集气瓶中空气总体积的五分之一。
③若造成实验结果出现明显偏差，其原因有装置漏气（导致实验结果偏小）、燃着的红磷缓慢伸入集气瓶（导致实验结果偏大）。
故答案为：ACD。
（3）①按照正确操作进行实验，反应刚开始，导致气体膨胀。
故答案为：红磷燃烧放热，导致气体膨胀。
②图3中，a点处压强突然增大，水进入集气瓶。
故答案为：打开止水夹。
（4）二氧化硫有毒，是一种空气污染物。
故答案为：二氧化硫。
（5）图4是某地PM8.5来源分布图，下列措施有利于降低PM2.2的是减少私家车的使用、用风能与太阳能发电替代燃煤发电。
故答案为：AB。
17．【解答】解：（1）实验1是验证人体呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多。实验时，还要控制加入的澄清石灰水的浓度；故答案为：滴入的澄清石灰水的量；
（2）实验2探究影响品红扩散快慢的因素时，发现两杯水都变红，由此说明：①分子在不断运动，故该实验主要是探究微粒运动速度与温度的关系；
（3）浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气分子在不断运动，氨水显碱性；故答案为：红；
（4）与实验6相比，实验4中装置的优点是环保、简便；故答案为：环保、简便。
18．【解答】解：（1）由图可知，仪器a为试管。
（2）A装置为加热固体的装置，且试管口塞一团棉花，高锰酸钾加热生成锰酸钾，反应的文字表达式为：高锰酸钾，符号表达式为：KMnO4K2MnO2+MnO2+O2。
（3）过氧化氢制取氧气的反应为固液常温反应，发生装置选B，且不易溶于水。
（4）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，若木条复燃。
（5）①过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，B是一种黑色粉末状催化剂，化学式为MnO7。
②将氧气通入水中，能使水润湿。
故答案为：（1）试管；
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO2+MnO2+O2；
（3）BC或BD；
（4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃；
（5）①MnO7；
②将氧气润湿（合理即可）。
19．【解答】解：（1）实验一：为确保实验成功，必须在密闭容器中进行实验；
（2）实验二：将气球中的碳酸钠粉末倒入锥形瓶中，观察到的现象是产生气泡，电子天平示数减小（气球膨胀产生向上的浮力）；
（3）为克服实验二中气球受浮力的影响。在实验三中利用硬质塑料瓶改进实验装置，接下来的实验操作是倾斜瓶子，待反应结束后，电子天平示数不变；
（4）化学反应遵守质量守恒定律，其微观原因是反应前后原子种类。
故答案为：（1）密闭；
（2）产生气泡；
（3）倾斜瓶子，使稀盐酸和碳酸钠混合；
（4）反应前后原子种类、个数和质量都不变。
20．【解答】解：（1）实验Ⅰ、Ⅱ中铁丝能燃烧四氧化三铁或Fe+O2Fe3O4；
故答案为：铁+氧气四氧化三铁或Fe+O2Fe3O7。
（2）实验Ⅲ中铁丝未燃烧的原因可能是温度没有达到铁丝的着火点；
故答案为：温度没有达到铁丝的着火点。
（3）铁丝在氧气中能不能燃烧，与铁丝是否缠绕成螺旋状无关，有的能够燃烧；
故答案为：无关。
（4）同学们在实验中发现，实验Ⅰ，铁丝燃烧是沿着被点燃的一端从一个点不断向另一端延伸点的方向而燃烧的；铁丝燃烧时。
故答案为：B。选项
实验目的
实验方案
A
检验O2
将带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象
B
探究蜡烛的组成
在蜡烛火焰上方罩一只烧杯
C
测定空气中氧气的含量
用铁丝代替红磷在空气中燃烧
D
验证质量守恒定律
称量镁条燃烧前后固体质量
设计实验
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
实验操作
点燃火柴，待火柴快燃尽时，分别插入盛有氧气的集气瓶中。
实验现象
实验Ⅰ、Ⅱ中铁丝都燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧。