语文四年级上册牛和鹅评课ppt课件

这是一份语文四年级上册牛和鹅评课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了交流讨论，分类汇总，牛怕人，鹅不怕人，欺牛怕鹅，拍它的背，摸它的肚子，触它的屁股，一点儿也不害怕，扳牛角等内容，欢迎下载使用。
小组之间汇报整理上节课自己为课文作的批注。
“挂着泪笑”，事情的变化对“我”来说太突然了。
“我”改变了对牛和鹅的看法和态度。
对牛和对鹅的态度的对比真鲜明啊！
几个具体的动词，就把“我们”对鹅的恐惧写出来了。
逃跑—被鹅咬住—呼救，那种惊慌失措写得很真实。
鹅之前多神气，现在多狼狈啊。
能把刚才的批注进行分类吗？
品读第1自然段，找一找“我们”对牛和鹅是什么印象。
牛的眼睛看人，觉得人比牛大。
鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小。
这种印象的原因是什么？
小组之间交流“我们”是怎样对待牛和鹅的？
总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
朗读第5-12自然段，思考：放学路上“我”遭遇了什么？
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
池塘边遇到鹅，心里很惧怕。
小组之间交流：“我们”和鹅进行了怎样的“交锋”？
有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。
突出了鹅的傲慢、目中无人
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。
鹅很凶，“我们”慌忙逃窜
猜测一下：作者这时候的心情是什么样的？
我想，它一定要把我咬死了。
它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。
在“我”和鹅 “交锋”中，你感受到了什么？
我当时是惊恐万分，狼狈不堪的。
要抓住人物的动作、语言、神态进行描写。
这是一只傲慢的、凶猛的老公鹅。
这时，“我”的救命英雄——谁出现了？
他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
金奎叔是怎么制服老公鹅的？
鹅在金奎叔前的弱小，被金奎叔制服的容易。
鹅在金奎叔面前，态度发生了什么变化？
用脚爪划他，用嘴啄他。
张开翅膀，落到了池塘中。
张开翅膀，跳进池塘，向远处游去。
小组质疑：鹅为什么在“我”和金奎叔面前会截然不同？
找一找：金奎叔告诉了“我”什么制服鹅的秘密？
虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！
不要在意别人怎么说，怎么看自己；
对于别人的无理欺负就要奋力反抗。
你是怎样理解这句话的？
通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什么变化？
默读最后一自然段，思考：为什么直到现在“我”还记着金奎叔的话？
改变了“我”对鹅和牛的态度
也改变了“我”认识事物的方式
分角色表演朗读课文，感受课文的童真童趣。
准备一些道具作为辅助。
揣摩语言、动作、神情。
学完这篇课文，你有什么感受？
我们应该怎样认识“牛眼看人大，鹅眼看人小”？
视觉的感应会被处理视觉信号的大脑所修正，所以牛和鹅对外界物体大小的认知应该是与现实相符的。
牛眼看人大，鹅眼看人小。
文中对牛的刻画并不多，我们不妨通过李汉荣笔下的牛补充认识。
适当运用本文学到的标注方法。
做生活的有心人，一定会有新的发现，新的感受！