六年级语文上册 第一单元巩固练习A卷（原卷+答案）2024-2025学年第一学期统编版全国通用

这是一份六年级语文上册 第一单元巩固练习A卷（原卷+答案）2024-2025学年第一学期统编版全国通用，共10页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，表达与交流等内容，欢迎下载使用。

学校 班级 姓名 学号
时间：70分钟 满分：100分
（原卷版）
一、积累与运用。（共44分）
1．看拼音，写词语。（7分）
女孩子们穿着 zhuì mǎn（ ）珍珠和流苏的yī shang（ ),shā wēi ( ）有点羞涩，在dìtǎn（ ）上为大家跳yōu yǎ( ）的舞蹈。男孩子们则敞开 yī
jīn（ ），略带jū shù（ ），为大家表演摔跤。
2．给加下划线的字选择正确的读音，打“✓”。（3分）
（1）小土丘就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒（lèi lè）的中国画。
（2）白丁香花，远看，白下面透出参（cāncēn）差（cīchāchāi）的绿，显得格外妩（wǔ fǔ）媚；近看，有的还是花蕾（léi lěi），如少女般娇羞。
3．根据地名和人名的拼写规则完成练习。（3分）
（1）朱红艳在旅行的路上看到了这些路牌，知道了路牌中“佟麟阁”三个字的拼音分别是 。
（2）路牌“青岛路”下面的拼音应该是怎样的？写在图中的方框里。
（3）朱红艳自己的名字可以用拼音这样拼写： 。
4．选择题。（8分）
（1）下面选项中，加点字词意思有误的一项是（ ）。
A.翠色欲流（将要） B.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）
C.明月别枝惊鹊（离开树枝） D.旧时茅店社林边（社庙丛林）
（2）填入句子“城里街旁，尘土 之间，长着一株散发着淡淡的 的甜香的丁香花”横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
A.嘈杂 典雅 B.喧嚣 清幽 C.纷扬 清爽 D.纷嚣 幽雅
（3）下列句子中，分号运用不正确的一项是（ ）。
A.你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。
B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C.温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。
D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
（4）最符合右图意境的诗词句是（ ）。
A.明月松间照，清泉石上流。
B.野旷天低树，江清月近人。
C.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
5．按要求完成句子练习。（10分）
你前段时间参加演讲比赛，没有取得很好的成绩，心情很失落，觉得生活很不如意。母亲对你说：“人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”
（1）将母亲说的话换一种方式表达。（2分）

听了母亲的话，你来到院子里散步，看到院子里的丁香花开满枝头，你深深地陶醉了。把你看到的用生动的语言表达出来吧！（改为拟人句）（2分）

（3）弟弟看到你陶醉在美景中，说：“姐姐的眼睛目不转睛地看着院子里美丽的景色。”弟弟的话有一个语病，请你找到并改正。（用修改符号修改）（2分）
（4）看着看着，你有所感悟：生活和大自然一样，有“暖春”“金秋”，也有“酷暑”“严寒”。回到房间，你写下了下面这段话。（补全句子）（4分）
人们爱春天，爱她的勃勃生机，爱她的绵绵春雨；人们爱夏天，爱她的成荫绿树，爱她的 ；人们爱秋天，爱她的秋高气爽， ；人们爱冬天， 。
6．根据所学知识判断对错，对的打“✓”，错的打“x”。（3分）
（1）题目“西江月·夜行黄沙道中”中，“西江月”是词牌名。 ( )
（2）阅读文章时，我们可以从所读的内容想开去，这样既可以深化对文章内容的理解，又可以激发创造力。 ( )
（3）“路转溪桥忽见”的“见”字同“现”，读“xiàn”，意思是接触，遇到。 ( )
7．根据所学知识完成练习。（10分）
（1）在天底下， ，而 。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿 ，一会儿又下来，走在哪里都像 。
（2）古人在写诗词时常常会发挥自己的想象，比如《过故人庄》中的“ ,
”，还比如《西江月·夜行黄沙道中》中“ ，
”。
（3）夏天，当暴雨骤来时，不由得让人想起诗人苏轼在游览望湖楼时写下的名句：“ ， 。”
二、阅读与理解。（共26分）
（一）丁香结（节选）（9分）
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
1.为什么古人会由丁香花发明“丁香结”这一说法？根据选文内容回答。（3分）

2．选文中加点的“丁香结”指的是（ ）。（2分）
A.丁香的花苞 B.衣襟上的盘花扣 C.人生不顺心的事 D.诗句
3．用“ ”画出描写丁香结引发的作者对人生的思考的语句，再联系你的生活实际想开去，谈一谈你对作者的思考的理解。（4分）


（二） （17分）
①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。
②在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃。我们家也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融（恰 洽）地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，觉得十分奇妙，十分有趣。
③夹竹桃在大门内静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和（煦 熙）的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里其他花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？
④我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含（忽糊），浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
⑤后来，我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。
⑥两年前，我访问了缅甸。在我们住的大楼前，我意外地发现了老朋友夹竹桃。我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种各样的问题。在这时候，远处的古塔渐渐隐入暮（霭 蔼）中，近处的几个古塔上却给电灯照得通明，望之如灵山幻境。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。
⑦就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。我从此更爱夹竹桃。
1．用“＼”划去文中括号里不正确的字。（2分）
2．给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）
3．画“ ”的句子在短文中的作用是什么？（2分）

4．下面对短文的理解，正确的两项是（ ）。（3分）
A.缅甸的夹竹桃比家乡的好看，所以作者的印象更深刻
B.作者把夹竹桃的红花和白花想象成火与雪，“火”与“雪”共同生长
C.月光下的夹竹桃只有样子是美丽的，其他方面一无是处
D.作者通过回忆、想象等角度描写夹竹桃，更有真情实感，更能打动人心
5．联系短文说说，作者喜爱夹竹桃的原因有哪些？（4分）


6．阅读短文时，我们要注意从所读的内容想开去。请你根据短文展开联想，并把想到的内容在图中表现出来。（5分）

三、表达与交流。（共30分）
如果你有一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？请从以下题目中任选一个，用自述的形式写一写你“变形”之后的经历。注意想象要合理，故事的重点部分要写具体一些。不少于450字。
猫尾巴就是我 我是那根神奇的马鞭 饺子的自述 清晨，雨中的欢乐
2024-2025学年六年级语文上册
第一单元巩固练习 A卷
学校 班级 姓名 学号
时间：70分钟 满分：100分
（答案版）
一、积累与运用。（共44分）
1．看拼音，写词语。（7分）
女孩子们穿着 zhuì mǎn（ ）珍珠和流苏的yī shang（ ),shā wēi ( ）有点羞涩，在dìtǎn（ ）上为大家跳yōu yǎ( ）的舞蹈。男孩子们则敞开 yī
jīn（ ），略带jū shù（ ），为大家表演摔跤。
【答案】
缀满 衣裳 稍微 地毯 优雅 衣襟 拘束
2．给加下划线的字选择正确的读音，打“✓”。（3分）
（1）小土丘就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒（lèi lè）的中国画。
（2）白丁香花，远看，白下面透出参（cāncēn）差（cīchāchāi）的绿，显得格外妩（wǔ fǔ）媚；近看，有的还是花蕾（léi lěi），如少女般娇羞。
【答案】
xuàn lè
(2) cēn cī wǔ lěi
3．根据地名和人名的拼写规则完成练习。（3分）
（1）朱红艳在旅行的路上看到了这些路牌，知道了路牌中“佟麟阁”三个字的拼音分别是 。
（2）路牌“青岛路”下面的拼音应该是怎样的？写在图中的方框里。
（3）朱红艳自己的名字可以用拼音这样拼写： 。
【答案】
(1)TONG、LIN、GE
(2)QINGDAO LU
(3)Zhū Hóngyàn
4．选择题。（8分）
（1）下面选项中，加点字词意思有误的一项是（ ）。
A.翠色欲流（将要） B.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）
C.明月别枝惊鹊（离开树枝） D.旧时茅店社林边（社庙丛林）
（2）填入句子“城里街旁，尘土 之间，长着一株散发着淡淡的 的甜香的丁香花”横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
A.嘈杂 典雅 B.喧嚣 清幽 C.纷扬 清爽 D.纷嚣 幽雅
（3）下列句子中，分号运用不正确的一项是（ ）。
A.你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。
B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C.温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。
D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
（4）最符合右图意境的诗词句是（ ）。
A.明月松间照，清泉石上流。
B.野旷天低树，江清月近人。
C.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
【答案】
(1)C (2)D (3)C (4)B
5．按要求完成句子练习。（10分）
你前段时间参加演讲比赛，没有取得很好的成绩，心情很失落，觉得生活很不如意。母亲对你说：“人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”
（1）将母亲说的话换一种方式表达。（2分）

听了母亲的话，你来到院子里散步，看到院子里的丁香花开满枝头，你深深地陶醉了。把你看到的用生动的语言表达出来吧！（改为拟人句）（2分）

（3）弟弟看到你陶醉在美景中，说：“姐姐的眼睛目不转睛地看着院子里美丽的景色。”弟弟的话有一个语病，请你找到并改正。（用修改符号修改）（2分）
（4）看着看着，你有所感悟：生活和大自然一样，有“暖春”“金秋”，也有“酷暑”“严寒”。回到房间，你写下了下面这段话。（补全句子）（4分）
人们爱春天，爱她的勃勃生机，爱她的绵绵春雨；人们爱夏天，爱她的成荫绿树，爱她的 ；人们爱秋天，爱她的秋高气爽， ；人们爱冬天， 。
【答案】
（1）人生中的问题是解不完的，不然，就太平淡无味了。
（2）示例：院子里的丁香花咧开了嘴，在枝头上开心地笑。
（3）示例：姐姐的眼睛目不转睛地看着院子里美丽的景色。
（4）示例：鸟语蝉鸣 爱她的累累硕果 爱她的冰雕雾凇 爱她的皑皑白雪
6．根据所学知识判断对错，对的打“✓”，错的打“x”。（3分）
（1）题目“西江月·夜行黄沙道中”中，“西江月”是词牌名。 ( )
（2）阅读文章时，我们可以从所读的内容想开去，这样既可以深化对文章内容的理解，又可以激发创造力。 ( )
（3）“路转溪桥忽见”的“见”字同“现”，读“xiàn”，意思是接触，遇到。 ( )
【答案】
(1)✓ (2)✓ (3) x
7．根据所学知识完成练习。（10分）
（1）在天底下， ，而 。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿 ，一会儿又下来，走在哪里都像 。
（2）古人在写诗词时常常会发挥自己的想象，比如《过故人庄》中的“ ,
”，还比如《西江月·夜行黄沙道中》中“ ，
”。
（3）夏天，当暴雨骤来时，不由得让人想起诗人苏轼在游览望湖楼时写下的名句：“ ， 。”
【答案】
（1）一碧千里 并不茫茫 上了小丘给无边的绿毯绣上了白色的大花
（2）待到重阳日 还来就菊花 稻花香里说丰年 听取蛙声一片
（3）黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船
二、阅读与理解。（共26分）
（一）丁香结（节选）（9分）
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
1.为什么古人会由丁香花发明“丁香结”这一说法？根据选文内容回答。（3分）

2．选文中加点的“丁香结”指的是（ ）。（2分）
A.丁香的花苞 B.衣襟上的盘花扣 C.人生不顺心的事 D.诗句
3．用“ ”画出描写丁香结引发的作者对人生的思考的语句，再联系你的生活实际想开去，谈一谈你对作者的思考的理解。（4分）


【答案】
1. 一是“形似”，丁香花的花苞像衣襟上的的盘花扣；二是“移情”，古人的诗句中，丁香结常常负担着解不开的愁怨或不顺心的事。
2.C
3．结，是解不完的······岂不太平淡无味了吗？生活不可能总是一帆风顺，可能会遇到各种不顺心的事，比如我曾经与同学发生不愉快，但这种不愉快只是生活中的小插曲，把它看作生活中的一部分，这样的人生才有意义。
（二） （17分）
①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。
②在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃。我们家也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融（恰 洽）地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，觉得十分奇妙，十分有趣。
③夹竹桃在大门内静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和（煦 熙）的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里其他花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？
④我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含（忽糊），浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
⑤后来，我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。
⑥两年前，我访问了缅甸。在我们住的大楼前，我意外地发现了老朋友夹竹桃。我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种各样的问题。在这时候，远处的古塔渐渐隐入暮（霭 蔼）中，近处的几个古塔上却给电灯照得通明，望之如灵山幻境。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。
⑦就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。我从此更爱夹竹桃。
1．用“＼”划去文中括号里不正确的字。（2分）
2．给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）
3．画“ ”的句子在短文中的作用是什么？（2分）

4．下面对短文的理解，正确的两项是（ ）。（3分）
A.缅甸的夹竹桃比家乡的好看，所以作者的印象更深刻
B.作者把夹竹桃的红花和白花想象成火与雪，“火”与“雪”共同生长
C.月光下的夹竹桃只有样子是美丽的，其他方面一无是处
D.作者通过回忆、想象等角度描写夹竹桃，更有真情实感，更能打动人心
5．联系短文说说，作者喜爱夹竹桃的原因有哪些？（4分）


6．阅读短文时，我们要注意从所读的内容想开去。请你根据短文展开联想，并把想到的内容在图中表现出来。（5分）

【答案】
1．恰 熙 忽 蔼
2．示例：夹竹桃
3．总结上文，点明文章的中心。（评分标准 总结上文1分，点明文章中心1分。）
4. B D（评分标准 选BD得3分，只选B或D得1分，选错不得分。）
5．①红色的和白色的夹竹桃开得十分融洽。
②夹竹桃从春天一直开到秋天，十分有韧性。
③月光下的夹竹桃能引起“我”美好的幻想。
④夹竹桃涂上了中缅人民友谊的色彩。
三、表达与交流。（共30分）
如果你有一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？请从以下题目中任选一个，用自述的形式写一写你“变形”之后的经历。注意想象要合理，故事的重点部分要写具体一些。不少于450字。
猫尾巴就是我 我是那根神奇的马鞭 饺子的自述 清晨，雨中的欢乐
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