人教版（2024）九年级全册第2节 电流和电路同步测试题

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02 考点速记
【考点1 电荷】
1.摩擦起电
2.两种电荷
（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷；用“+”表示。
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷；用“-”表示。
（3）电荷间相互作用规律
电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3.电荷量
（1）电荷的多少叫电荷量，简称电量，用“Q”表示；
（2）单位：在国际单位制中，电量单位是库仑，简称为库，符号是C。
4.验电器
验电器是一种可检验物体是否带点及可粗略估计所带是量的仪器。
【考点2 原子及其结构】
1.原子结构：常见物质是由分子、原子组成的，有的分子由多个原子构成，有的分子只有一个原子构成。
原子由位于中心的原子核和核外电子组成，原子核带正电，核外电子带负电，电子绕原子核高速运动。
2.元电荷
（1）人们把自然界中最小的电荷量叫做元电荷。它是一个电子所带的电量，用符号e表示；e=1.6×10-19C。
（2）任何带电体所带的电荷量都是e的整数倍，不存在非元电荷整数倍的电量。
3.摩擦起电的原因
（1）不同物质的原子核束缚电子的本领不同；
（2）失去电子的物体因为缺少电子而带正电；
（3）得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电；
（4）摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
【考点3 导体和绝缘体】
1.导体和绝缘体
2.导体和绝缘体之间没有绝对的界限
一般情况下，不容易导电的物体，当条件改变时，也有可能导电，变为导体。如，常温下玻璃板时绝缘体，而在高温下达到红炽状态时，就变成了导体。
【考点4 电流】
1.电流的形成
（1）闭合开关，小灯泡持续发光，说明有电荷持续流过小灯泡；
（2）导线、小灯泡的灯丝都是金属。金属中有大量的可移动的自由电子。没有电源时，金属内的自由电子的运动杂乱无章；接上电源之后，自由电子就会做定向移动，形成持续的电流；
（3）电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向反方向发生定向移动。
2．获得持续电流的条件：①电路中有电源；②电路为通路。
3．电流方向
（1）物理学中，把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
（2）在电源外部，电流是沿着电源正极→开关→用电器→电源负极的方向流动的。
（3）正负电荷定向移动都可以形成电流，但负电荷定向移动的方向与电流方向相反。
【考点5 电路的构成与电路图】
1.电路
（1）电路就是用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。
（2）一个简单的电路包括电源、用电器、开关、导线四种基本电路元件。如图所示：
2.电路各元件作用
【考点6 通路、断路、短路】
1.电路的三种状态：通路、断路和短路
2.常见断路、短路的原因
【考点7 串联和并联】
1.支路和干路
（1）干路：并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫干路。
（2）支路：并联电路中用电器单独使用的那部分电路叫支路。
【考点8 连接串联电路和并联电路】
1.开关在电路中的作用
（1）开关在串联电路中的作用
在串联电路中，开关可以控制所以用电器，开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
（2）开关在并联电路中的作用
在并联电路中，干路开关可以控制所有用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。
2.串联电路和并联电路的特点
【考点9 生活中的电路】
【考点10 电流的强弱】
1.电流的概念：在物理学中，电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示。
2.电流的单位：（1）在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，符号是A；
（2）电流常用单位还有毫安（mA）和微安（μA）；（3）换算关系：1A=103mA=106μA。
3.常见用电器的电流值
【考点11 电流的测量】
1.认识电流表
2.电流表的实验规则
（1）电流表的连接
（2）电流表的读数：一、明确所选量程；二、明确所选量程的分度值；三、由指针所指位置，读数。
【考点12 测量电路的电流规律】
1.实验探究串联电路的电流规律
2.探究并联电路中的电流规律
03 素养提升
易错点辨析 电流和电路常考易错分析
易错一：不能正确区分物体带何种电荷
误认为被电荷吸收的物体也带电
两个互相吸引的物体不一定带异种电荷，还可能一个物体带电，另一个物体不带电。电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。
易错二：不能正确判断电流的方向
物理学中，把正电荷移动的方向规定为电流的方向。在电源外部，电流是沿着电源正极→开关→用电器→电源负极的方向流动的。正负电荷定向移动都可以形成电流，但负电荷定向移动的方向与电流方向相反。金属导线中有大量的可移动的自由电子，接上电源之后，自由电子就会做定向移动，形成持续的电流；自由电子定向移动的方向与电流的方向相反。
易错三：不能正确区分串、并联电路
一个开关控制整个电路不一定是串联电路。并联电路中干路上的开关也可以控制整个电路。串联电路：
①电流只有一条路径；②各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作；③只需一个开关就能控制整个电路。
并联电路：
①电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分；②各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路；③干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器。
易错四：不能正确判断电流表的测量对象
电流表必须和被测的用电器串联，并且使电流从正接线柱流入，负接线柱流出，据此判断。在并联电路中电流表干路上，电流表测流经干路的总电流。
易错五：不清楚并联电路中电流的规律。
如果流过用电器的电流不相等，则用电器一定并联，如果流过用电器的电流都相等，则用电器可能串联，也可能是相同的用电器并联。并联电路中若支路中用电器完全相同，支路中的电流就相同。在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
错题纠正
【例题1】 （2024•黑龙江绥化期末）有A、B、C三个用丝线悬吊着的轻质小球，相互作用情况如图，下列说法正确的是（ ）
A．若 A 带正电，则 C 一定带正电
B．若 A 带负电，则 C 一定带正电
C．若 B 带正电，则 A 一定带正电，C 一定带负电
D．A，B 一定带同种电荷，C 则可能不带电
【例题2】 （2024春•蔡甸区月考）如图所示，用与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器A，可以看到A的金属箔张开。再用带有绝缘手柄的金属棒把A和不带电的验电器B连接起来，下列说法正确的是（ ）
A．连接金属棒的一瞬间，B的金属箔张开是因为同种电荷相互排斥
B．连接金属棒的一瞬间，金属杆中的电流方向是从B到A
C．连接金属棒的一瞬间，正电荷从A流向B
D．若把金属棒换成橡胶棒，连接的一瞬间，自由电子也能从B流向A
【例题3】（2023秋•四川遂宁船山区期末）一个电路中有两盏灯泡，下列分析正确的是（ ）
A．如果通过两灯的电流相等，则两灯一定串联
B．如果两灯两端的电压相等，则两灯一定并联
C．如果一个开关能同时控制两灯，则两灯一定串联
D．如果通过两灯的电流不相等，则两灯一定并联
【例题4】（2023秋•江苏高邮市期中）如图所示，下列分析正确的是（ ）
A．只闭合S1时，L2发光、L1不发光，A2测L2电流
B．只闭合S1时，L1发光、L2不发光，A1测L1电流
C．闭合S1、S2时，L1、L2并联，A1测L2电流
D．闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等
【例题5】（2023秋•山东新泰市期中）在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，电流表A1的示数是1.5A，A2指针偏转情况如图乙所示，则通过L2的电流为（ ）
A．0.5AB．1AC．1.5AD．2.5A
举一反三
【强化1】 （2023秋•河北沧州献县期末）如图是A，B，C三个轻质塑料小球的相互作用情况，若A带正电，则C的带电情况是（ ）
A．一定带正电B．一定带负电
C．带负电或不带电D．无法判断
【强化2】（2024•安徽合肥包河区期中）如图所示，用丝绸摩擦过的干燥玻璃棒a去接触原来不带电的验电器的金属球b时，金属球b也带上了电荷。下列说法正确的是（ ）
A．a上的一些电子转移到b上，瞬时电流方向b→a
B．a上的一些正电荷转移到b上，瞬时电流方向a→b
C．b上的一些电子转移到a上，瞬时电流方向a→b
D．b上的一些正电荷转移到a上，瞬时电流方向b→a
【强化3】 （2023秋•四川汉中期末）如图所示的电路中，下列说法中正确的是（ ）
A．开关S控制灯L1 B．电灯L1、L2是串联的
C．只有L1、L2是并联的 D．灯L1、L2、L3都是并联的
【强化4】（2024•湖北武汉青山区月考）如图所示的电路中，开关闭合后，电流表只能测量小灯泡L2电流的电路是（ ）
A． B．
C． D．
【强化5】（2024•山东青州市期中）如图甲所示，当闭合电路中的开关后，两电流表指针偏转均为图乙所示，则灯泡L1和L2中的电流分别为（ ）
A．0.24A、1.20AB．0.96A、0.24A
C．0.98A、0.22AD．1.20A、0.22A
04 单元小结
一、考点考向
1. 两种电荷
（1）考向：摩擦起电；电荷间的相互作用；验电器的原理；导体和绝缘体。
（2）了解摩擦起电的实质；电荷间相互作用的规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；熟悉验电器的原理是同种电荷相互排斥；认识生活中常见导体和绝缘体。
2. 电流和电路
（1）考向：电流方向的判断、电路的组成及各元件的作用、电路的三种状态。
（2）了解电流的方向是人们规定的正电荷定向移动的方向，也是自由电子定向移动反方向。电路有通路、断路、短路三种状态，小灯泡只有在通路的电路中才会发光；短路是指电流不经过用电器的电路，在实际电路中，如果用导线将用电器的两端直接连接，则会造成短路。
3. 串联和并联
（1）考向：串联和并联中的辨析；电路图和实物图连接；生活中的串、并联电路。
（2）要熟悉串、并联电路的特点和区别；电路的基本连接形式有两种：一种是串联，在串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作；能正确地判断电路的通路、断路和短路三种状态，尤其能判断电路的故障问题。
4. 电流的测量
（1）考向：电流的估算；电流表的计数及正确的使用。
（2）了解生活中的常见电流的大小；电流表使用时，要和被测用电器串联使用，要清楚了解电流表的使用方法及正确读数。
5. 串、并联电路中的电流规律
（1）考向：串、并联电路电流的规律的计算；串、并联电路中的电流规律的实验探究。
（2）要熟练掌握串、并联电路中的电流的规律；熟悉串、并联电路中的电流规律的实验探究。
二、常考题型
（1）选择题：常考热点主要集中两种电荷的作用，验电器的使用及电流方向的判断；电路图与实物图的连接；电路的设计；电路故障的判断。
（2）填空题：常考热点集中在电路的三种状态；电流的测量及电流表的使用；串、并联电路的电流规律的实验探究。探究实验
将塑料梳子与头发摩擦后靠近小纸屑
将玻璃棒用丝绸摩擦后靠近泡沫小球
用衣服摩擦气球后靠近头发
现象
现象分析
塑料梳子、玻璃棒、气球在摩擦前不能吸引纸屑和头发，但在和相应物品摩擦后具有了吸引轻小物体的能力，这是因为物体经过摩擦带了“电”
归纳总结
摩擦能是物体带电（或者说摩擦使物体带来电荷）
构造及作用
金属球：接触带电体
绝缘垫：隔离金属罩和金属杆
金属箔：显示是否带电
金属杆：传导电荷
接线柱：接大地，确保金属罩不带电
金属罩：可屏蔽周围带电体对金属箔的干扰
使用方法
将被检验的物体与验电器金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电
原理
（1）利用同种电荷相互排斥的原理工作的；
（2）当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。验电器金属箔张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同
使用说明
验电器可检验物体是否带电并能粗略估计物体所带电荷量的多少，对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，说明被检验的物体所带电荷越多
导体
绝缘体
定义
容易导电的物体
不容易导电的物体
示例
金属、石墨、人体、大地，以及各种酸、碱盐的溶液
橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等
导电或不导电的原因
导体容易导电是因为导体内有大量的可自由移动的电荷，电荷从导体的一个地方移动到另一个地方
绝缘体不容易导电是因为在绝缘体内电荷几乎被束缚在原子内，不能自由移动，即绝缘体并非不含电荷，而是缺乏能够自由移动的电荷
作用
能量分析
举例
注意事项
电源
提供电能，使电路中有持续的电流
将其他形式转化为电能
干电池、发电机
用电器标有“+”的接线柱与电源正极相连，标有“-”的接线柱与电源负极相连
用电器
利用电能工作的装置
工作时将电能转化为其他形式能
点灯、电炉、电视机、电冰箱等
开关
用来接通或断开电路，起控制电路通断作用
—
家中点灯开关、闸刀开关、声控开关、光控开关
开关接入电路时应断开
导线
将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的通路
输送电能
电脑的电源线、插座的电线、实验室中的各种导线
导线要连接到电路元件接线柱上；不能导线将电源正负极直接连接起来
电路状态
定义
特点
通路
正常接通的电路，即用电器能够工作的电路
电路中有持续电流，用电器工作
断路
某处被切断的电路
电路中无电流，用电器不工作
短路
直接用导线将电源的正负极连接起来的电路
（1）用电器不工作，电路中有很大的电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引发火灾；
（2）电源短路时用电器不会被烧坏
电路故障
产生原因
结果
断路
开关未闭合，导线断裂、接头松脱等
电路中无电流，用电器不工作
短路
电源短路：导线不经过用电器直接跟电源两极相连
轻则烧坏导线和电源，重则引起火灾
用电器被短接：当电路中有多个用电器时，部分用电器两端被直接用导线连接
被短接的用电器不工作
串联电路
并联电路
连接特点
用电器首尾顺次相接
用电器两端分别接在一起
电路图
电流路径
电流从电源正极出发，只有一条路径流回电源负极
干路电流在其中一个节点处分别流经各支路，在另一个节点处汇合流回电源负极
用电器是否相互影响
发生断路
各用电器互相影响，若其中一个断路，则其他用电器都无法工作
各用电器互不影响，若其中一个断路，则其他用电器照常工作
发生短路
若其中一用电器被短路，其他用电器依然有电流通过
若其中一用电器短路，与之相并联的所有用电器都被短路
开关作用
开关控制整个电路，开关位置不影响其控制作用
干路开关控制整个电路，支路开关只控制所在支路
电路名称
实现功能
电路图
居民楼楼道灯电路
两开关同时闭合灯泡才能工作。光开关能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关能在有声时时自动闭合，无声音时自动断开
公交电车铃电路
公交车后门两侧扶手上各有一按钮，按下任何一个，驾驶台电铃都会发声
抽油烟机电路
厨房用抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机工作，有时只有照明灯工作
汽车安全带电路
当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合。若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭
电吹风机电路
电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作
楼梯照明灯电路
在楼梯两端的开关都能控制楼道照明灯的亮熄。例如，在下楼时将单刀双掷开关S1拨到一侧，灯亮；到下楼后将单刀双掷开关S2拨到另一侧，等熄
电子计算器
手机
荧光灯
电风扇
约100μA
待机电流为15-50mA
约为150mA
约为320mA
冰箱
电熨斗
电饭煲
中央空调
约1A
约2.3A
3.2A-4.5A
可达20A以上
作用
测量电路中电流的大小
符号及结构
电流表在电路中符号为，实验室常用的电流表通常有三个接线柱、两个量程
表盘上字母“A”含义
含义有两个：一是表示该表为电流表，二是表示用该表测量电流时表盘上的示数的单位为安培
表盘及两种接线方式
对应量程及分度值
当接“-”和“0.6”量接线柱时，其量程为0.6A，此时每个小格表示0.02A，即分度值为0.02A
当接“-”和“3”量接线柱时，其量程为3A，此时每个小格表示0.1A，即分度值为0.1A
使用规则
违反规则的后果
调零
使用前应检查电流表的指针是否最准零刻度线，如有偏差，需用调零旋钮调整指针对准零刻度线
如果指针不在零刻度线位置就开始测量，会出现以下两种情况：指针在零刻度线左侧：会导致最终读数偏小；指针在零刻度线右侧：会导致最终读数偏大
串联
电流表必须与被测电路串联
如果将电流表和用电器并联，用电器被短路，而且还有可能烧坏电流表
“+”进“-”出
连接电流表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出
若电流表的正负接线柱接反，通电后指针将反偏，容易损坏电流表
量程选择
要选择合适的量程：（1）所测电流大小不能超过所选量程；（2）在不超过量程的前提下，应选用小量程测电流，因为小量程分度值小，精度高
如果电流大小超过电流表量程，无法读数还容易损坏电流表；如果选择量程过大，例如可选择0-0.6A量程时选择0-3A量程，测量误差会较大
严禁电源短路
不允许把电流表直接连接在电源的两极上
若电流表不经过用电器直接接到电源两极上，会造成电源短路，可能烧坏电流表和电源
提出问题
串联电路中各处电流之间有什么关系
猜想与假设
测量电路中电流只有一条路径，所以各处电流可能相等；
从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越小；
从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越大
设计实验
将不同规格的小灯泡按照如图所示的方式接入电路，进行实验，分别把电流表接入图中A、B、C三点处，测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，记录数据并进行比较
进行实验
按照设计的电路图连接好实物图，并合理选择电流表量程；
把电流表接在电路中的A处，如图甲所示，经检查连接无误后，闭合开关，测出A处的电流值IA，并填入表格中；
把电流表先后改接在电路中的B、C处，如图乙丙所示，分别测出这两处的电流值IB、IC，并填入表格中；
换用不同规格的小灯泡，重复上述操作，并将每次的实验数据填入表格中；
比较测得的数据，总结串联电路电流的规律
实验数据
实验次数
A点的电流IA/A
A点的电流IB/A
A点的电流IC/A
1
0.2
0.2
0.2
2
0.24
0.24
0.24
3
0.3
0.3
0.3
…
分析论证
电路中ABC三点的电流相等，即IA=IB=IC
实验结论
串联电路中电流处处相等，即I=IA=IB=IC=…=In
提出问题
并联电路中干路电流与各支路电流之间什么关系
猜想与假设
干路电流可能等于各支路电流；
干路电流可能大于各支路电流；
干路电流可能等于各支路电流之和
设计实验
按照如图所示电路进行实验，用电流表分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）的电流，记录数据并进行分析，看看它们之间有什么关系；
换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上述实验，根据所测实验数据总结出并联电路中干路电流和各支路电流之间的关系
进行实验
（1）按照右图乙所示电路图连接好实物图甲，并合理选择电流表的量程；
（2）分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）电流，并将数据记录在表格中；
（3）换用规格不同的小灯泡，重复上述实验步骤，并将实验数据记录表格中
实验数据
实验次数
C点的电流IC/A
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
1
0.4
0.2
0.2
2
0.44
0.24
0.2
3
0.46
0.16
0.3
…
分析论证
通过分析数据可发现：IC=IA+IB
实验结论
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+…