广东省东莞市多校2024-2025学年六年级上学期第一次月考语文试卷

这是一份广东省东莞市多校2024-2025学年六年级上学期第一次月考语文试卷，共15页。试卷主要包含了听名家读书，书读书感悟，来咬文嚼字，练遣词造句，写生活场景，学策略运用，习人文百科，口语交际等内容，欢迎下载使用。
（一）根据所听到的内容完成填空。
ㅤㅤ鲁迅先生的读书方法注重实用性和 性，这些方法不仅体现了他 的治学态度，也反映了他深厚的学术功底和独特的学习策略。
（二）根据录音内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）短文中鲁迅的读书方法包括多翻、设问、跳读、剪报和重读这五种。
（2）短文中各种读书方法相互补充，共同构成了鲁迅独特的读书策略。
（3）鲁迅的读书方法在现代社会已无实用价值，属于过时观念。
2．书读书感悟：读拼音，写词语。
ㅤㅤ我一直在①chóu bèi 着读书计划，期待从书中人物②suān tián 苦辣的生活经历中，提炼学习③sù cái ，汲取营养，更好地学习。
3．来咬文嚼字：下列词语中字形、加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．阻丧 豁开（huō） 陨石（yǔn） 俨然（yǎn）
B．跺脚 盔甲（kuī） 攒聚（zǎn） 正月（zhēng）
C．谜语 关卡（kǎ） 叉腿（chǎ） 分析（xī）
D．斑点 土壤（rǎng） 轮廓（kuò） 矗立（chù）
4．练遣词造句：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他的缺点在这次谈话中暴露无遗。
B．李老师讲解习题思路很清晰，他还会念念有词地反复讲解难题。
C．淘淘刚取得一点成绩就忘乎所以，到处显摆，一点儿也不谦虚。
D．一场大火让老人的积蓄化为乌有，邻居们都纷纷解囊相助。
5．下面关于“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是（ ）
①明确阅读文章的目的和任务
②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务
③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容
④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等
A．①②③④B．①③④②C．③①④②D．④①③②
6．写生活场景：按要求完成句子练习。
ㅤㅤ下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
（1）第一句话抓住人物“攒”“观”“跺脚拍手”等 描写直接表现人物的入迷；第二句话运用 描写来表现人物的入迷。
（2）仿照句子，用一两句话写出本班同学入迷的样子。

7．学策略运用：根据积累的知识完成练习。
（1）根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法，将序号填入括号内。
①为提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容，可以采用 的方法。
②对文章中的某个信息有疑问时，可以通过 的方法进行判断。
（2）朱熹的《春日》一诗中形象地描绘了春天的美丽景色的诗句是：“ ， ”。
8．习人文百科：判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）云就如同天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么天气。这句话运用了打比方的说明方法。
（2）《宇宙生命之谜》采用“一是……二是……三是……”的句式阐述了生命起源的必要条件。
（3）“这场景好不热闹”的意思是“这场景有点热闹”。
9．口语交际。
作为学习委员的你想在教室里设立一个“图书角”，向老师提议后，老师让你在下周的班会上将想法告诉同学们，以取得同学们的支持。你准备怎样表达你的想法呢？请简单写一写。

10．读非连文本：阅读下列非连续文本，完成练习。
ㅤㅤ【材料一】关于火星你了解多少？
ㅤㅤ太阳系八大行星之一，我国古代将它称“荧惑星”。
ㅤㅤ太阳系中的类地行星之一。
ㅤㅤ【材料二】火星车最引人注目的就是竖立在前端的桅杆，顶端的方形设备就像机器人的脑袋。而设备上的方形盒子就是火星车的“眼睛”，上面有帮助火星车避开障碍进行实时探测的全景相机，还有识别矿物质成分的多光谱相机。
ㅤㅤ火星车上还装有几个“翅膀”，就像一只展翅飞舞的蝴蝶。专家介绍，和玉兔号月球车一样，火星车的能源获得也是依靠太阳能，而这几个翅膀正是太阳能电池板。此外，火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪，可对火星进行全方位的探测。
ㅤㅤ【材料三】火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。月球离地球最近时约为36万千米，而火星距地球最近时也有大约5500万千米。月球探测器飞到月球的时间最快也要四五天，而火星探测器飞到火星的时间一般约为7个月，所以对发射、控制、通信等技术都提出了更高的要求。
ㅤㅤ在火星上着陆也并非易事。探测器进入火星大气时，能接收到的遥测信号十分微弱。当它运行到火星背面时，在地球上便无法准确获取其相关参数，通信延时也会造成很大影响。因此火星着陆过程完全需要探测器自主完成。探测器进入大气后，以极高的速度“撞”向火星，需要通过多种措施逐级减速，才能安全着陆，过去许多探测任务都在这一阶段功亏一篑。
ㅤㅤ即使能成功降落，火星探测器还要接受复杂、恶劣的环境考验。火星的大气密度远低于地球的大气密度，因而辐射严重，沙尘暴也很大。2018年，美国“机遇号”火星车就是因沙尘暴而停止了工作，于2019年2月被宣布“死亡”。
（1）如果你想了解火星车的外形和功能，需要阅读材料 ；如果你想向同学介绍一下火星，需要阅读材料 ；如果你想知道火星探测面临哪些挑战，需要阅读材料 。
（2）阅读材料二可知，火星车的“眼睛”是全景相机和 。“翅膀”是 。除了这些，火星车还配有探测雷达、 和 。
（3）根据上述材料判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①火星探测器飞到火星的时间一般比月球探测器飞到月球的时间快。
②火星大气密度低，火星上的沙尘暴不会比地球上的沙尘暴更为严重。
③火星沙尘暴对美国“机遇号”火星车的停止工作产生了直接的影响。
（4）阅读材料三，回答问题。
①对第一自然段的分析和理解不正确的一项是
A.这一自然段运用了打比方、列数字的说明方法，写出了火星与地球的距离。
B.这一自然段运用了作比较、列数字的说明方法，写出了火星与地球的距离。
C.这一自然段写出了火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。
②材料三是从哪几个方面介绍探测火星的难度的？请简要概括。
（5）如果你是火星探测器的设计师，你会增加哪些新的设备或功能来帮助火星车更好地完成探测任务？请分点表述。（至少3点）
11．读文学文本：阅读短文（节选）作答。
ㅤㅤ①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
ㅤㅤ②一年年底，舅舅带我去年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，我挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”
ㅤㅤ③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着就从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活至极，舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
ㅤㅤ④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公啊！
ㅤㅤ⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地站在客厅，憋足嗓门叫道：“我姓关，名羽，字云长。”
ㅤㅤ⑥客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”
ㅤㅤ⑦我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆出个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
（有删改）
（1）请你为短文拟一个合适的标题： 。
（2）文章围绕“我”和花脸写了三部分的内容，表现了“我”不同的心情。请认真阅读全文，完成下面的思维导图。
（3）为了完成“了解花脸的样子，绘制花脸图”的阅读任务，我可以先快速通读全文，找到第 自然段。为了完成“了解花脸的制作材料和制作方法”的阅读任务，我应该关注第 自然段，通过阅读这一自然段，我知道了怎样制作花脸：第一步，将纸浆轧制成面具——第二步， ——第三步， 。
（4）下面说法不正确的一项是
A.短文主要表达了“我”对过年时戴花脸的喜爱和骄傲。
B.短文通过“我”对花脸的喜爱，展现了过年时孩子们的欢乐和期盼。
C.短文重点描述了舅舅对“我”的关爱和陪伴，以及他对传统文化的传承。
D.短文描述了“我”戴花脸后在家人和客人面前展示的情景，突出了“我”的自信和快乐。
（5）文章讲到“我”对戴花脸表演乐此不疲，成了全家过年的主角时，便戛然而止了。请你联系生活实际，合理想象一下故事的结局。
12．ㅤㅤ记生活阅历：生活是一本大书，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画、手工制作、集邮、种花……你一定从中享受到了无限的乐趣，得到了启迪。请以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出你的感受，不少于400字。
2024-2025学年广东省东莞市多校六年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
1．听名家读书：听录音《鲁迅的读书方法》，完成练习。
（一）根据所听到的内容完成填空。
ㅤㅤ鲁迅先生的读书方法注重实用性和 略 性，这些方法不仅体现了他 略 的治学态度，也反映了他深厚的学术功底和独特的学习策略。
（二）根据录音内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）短文中鲁迅的读书方法包括多翻、设问、跳读、剪报和重读这五种。 略
（2）短文中各种读书方法相互补充，共同构成了鲁迅独特的读书策略。 略
（3）鲁迅的读书方法在现代社会已无实用价值，属于过时观念。 略
【解答】略
2．书读书感悟：读拼音，写词语。
ㅤㅤ我一直在①chóu bèi 筹备 着读书计划，期待从书中人物②suān tián 酸甜 苦辣的生活经历中，提炼学习③sù cái 素材 ，汲取营养，更好地学习。
【解答】故答案为：
①筹备 ②酸甜 ③素材
二、选择题（共3小题，每小题0分，满分0分）
3．来咬文嚼字：下列词语中字形、加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．阻丧 豁开（huō） 陨石（yǔn） 俨然（yǎn）
B．跺脚 盔甲（kuī） 攒聚（zǎn） 正月（zhēng）
C．谜语 关卡（kǎ） 叉腿（chǎ） 分析（xī）
D．斑点 土壤（rǎng） 轮廓（kuò） 矗立（chù）
【解答】A.有误，沮丧：灰心失望。故“阻丧”的“阻”错误。
B.有误，攒：读[zǎn]时，指积聚；储蓄。读[cuán]时，指凑集；聚拢。故在“攒聚”中应读“cuán”。
C.有误，卡：读[kǎ]时，指卡车，载重的大汽车。读[qiǎ]时，指在交通要道设置的检查或收税的地方。故在“关卡”中应读“qiǎ”。
D.正确。
故选：D。
4．练遣词造句：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他的缺点在这次谈话中暴露无遗。
B．李老师讲解习题思路很清晰，他还会念念有词地反复讲解难题。
C．淘淘刚取得一点成绩就忘乎所以，到处显摆，一点儿也不谦虚。
D．一场大火让老人的积蓄化为乌有，邻居们都纷纷解囊相助。
【解答】A.“暴露无遗”指全部暴露出来，他的缺点在谈话中全部暴露出来是合理的，该词使用恰当。
B.“念念有词”多指人嘟嘟囔囔说个不停，多含贬义，而李老师讲解习题思路清晰，反复讲解难题不应该用这个带有贬义的词来形容，该词使用不恰当。
C.“忘乎所以”形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情，淘淘取得一点成绩就到处显摆，符合这个词的语境，使用恰当。
D.“化为乌有”指全部消失或完全落空，大火使老人积蓄消失，邻居们纷纷帮忙，该词使用恰当。
故选：B。
5．下面关于“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是（ ）
①明确阅读文章的目的和任务
②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务
③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容
④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等
A．①②③④B．①③④②C．③①④②D．④①③②
【解答】按照“有目的地阅读”阅读策略步骤排序，先是“明确阅读文章的目的和任务”，接着是“大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容”，然后是“细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等”，最后是“查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务”。
故选：B。
三、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）
6．写生活场景：按要求完成句子练习。
ㅤㅤ下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
（1）第一句话抓住人物“攒”“观”“跺脚拍手”等 动作 描写直接表现人物的入迷；第二句话运用 侧面 描写来表现人物的入迷。
（2）仿照句子，用一两句话写出本班同学入迷的样子。
他坐在书桌上，手捧着书静静地阅读。他时而咯咯大笑，时而皱眉苦脸，完全沉浸在书的世界里。
【解答】（1）考查句子理解与赏析。通过阅读句子，从“攒”“观”“跺脚拍手”等词语中，我们可以深切感受到“我们”在玩竹节人时的入迷状态。第一句话通过细致的动作描写，如“攒”“观”生动展现了孩子们对游戏的期待与投入；而“跺脚拍手”则进一步描绘了观战时的激动与兴奋，营造出一种热闹非凡的氛围。第二句话则巧妙地运用了侧面描写的手法，通过描述观战者们的反应，如“常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散”，间接地展现了“我们”对游戏的沉迷与忘我。
（2）考查句子仿写。通过阅读文段可知“入迷”是一个人的情感或行为状态，它意味着被某个事物深深吸引，以至于他的注意力高度集中，可能忘记了周围的环境，完全沉浸在呈现的美景之中或者环境之中。他坐在书桌上，手捧着书静静地阅读。他时而咯咯大笑，时而皱眉苦脸，完全沉浸在书的世界里。
故答案为：
（1）动作 侧面；
（2）他坐在书桌上，手捧着书静静地阅读。他时而咯咯大笑，时而皱眉苦脸，完全沉浸在书的世界里。
7．学策略运用：根据积累的知识完成练习。
（1）根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法，将序号填入括号内。
①为提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容，可以采用 A 的方法。
②对文章中的某个信息有疑问时，可以通过 D 的方法进行判断。
（2）朱熹的《春日》一诗中形象地描绘了春天的美丽景色的诗句是：“ 等闲识得东风面 ， 万紫千红总是春 ”。
【解答】（1）考查阅读策略和方法。①为提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容，可以采用浏览的方法进行阅读。故选：A。②对文章中的某个信息有疑问时，可以通过查找资料的方法寻求解答。故选：D。
（2）考查古诗文默写。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代诗人朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
故答案为：
（1）①A；②D；
（2）等闲识得东风面 万紫千红总是春。
8．习人文百科：判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）云就如同天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么天气。这句话运用了打比方的说明方法。 √
（2）《宇宙生命之谜》采用“一是……二是……三是……”的句式阐述了生命起源的必要条件。 √
（3）“这场景好不热闹”的意思是“这场景有点热闹”。 ×
【解答】（1）√。这句话使用了打比方的说明方法，将云比作天气的“招牌”，形象地说明了云与天气之间的关系。
（2）√。《宇宙生命之谜》一文中确实采用了“一是……二是……三是……”的句式来阐述生命起源的必要条件，条理清晰，逻辑严密。
（3）×。“这场景好不热闹”的意思是“这场景非常热闹”，而不是“这场景有点热闹”。这里使用了双重否定，表达的是肯定的意思。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）×。
9．口语交际。
作为学习委员的你想在教室里设立一个“图书角”，向老师提议后，老师让你在下周的班会上将想法告诉同学们，以取得同学们的支持。你准备怎样表达你的想法呢？请简单写一写。
同学们，我提议在教室里设立一个“图书角”，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我们要珍惜大好时光，多读书。设立“图书角”后，我们不仅可以跟大家分享自己读过的好书，也可以读到其他同学推荐的好书，这样不仅有利于扩大我们的知识面，促进同学之间的交流，还能在班里营造一种良好的读书氛围，让我们通过读书来放松心情。设立图书角有这么多的好处，希望大家能支持我的提议，尽快行动起来，建设我们的“图书角“。
【解答】结合自己的生活实际作答，合理即可。
故答案为：
同学们，我提议在教室里设立一个“图书角”，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我们要珍惜大好时光，多读书。设立“图书角”后，我们不仅可以跟大家分享自己读过的好书，也可以读到其他同学推荐的好书，这样不仅有利于扩大我们的知识面，促进同学之间的交流，还能在班里营造一种良好的读书氛围，让我们通过读书来放松心情。设立图书角有这么多的好处，希望大家能支持我的提议，尽快行动起来，建设我们的“图书角“。
二、第二部分阅读与鉴赏
10．读非连文本：阅读下列非连续文本，完成练习。
ㅤㅤ【材料一】关于火星你了解多少？
ㅤㅤ太阳系八大行星之一，我国古代将它称“荧惑星”。
ㅤㅤ太阳系中的类地行星之一。
ㅤㅤ【材料二】火星车最引人注目的就是竖立在前端的桅杆，顶端的方形设备就像机器人的脑袋。而设备上的方形盒子就是火星车的“眼睛”，上面有帮助火星车避开障碍进行实时探测的全景相机，还有识别矿物质成分的多光谱相机。
ㅤㅤ火星车上还装有几个“翅膀”，就像一只展翅飞舞的蝴蝶。专家介绍，和玉兔号月球车一样，火星车的能源获得也是依靠太阳能，而这几个翅膀正是太阳能电池板。此外，火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪，可对火星进行全方位的探测。
ㅤㅤ【材料三】火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。月球离地球最近时约为36万千米，而火星距地球最近时也有大约5500万千米。月球探测器飞到月球的时间最快也要四五天，而火星探测器飞到火星的时间一般约为7个月，所以对发射、控制、通信等技术都提出了更高的要求。
ㅤㅤ在火星上着陆也并非易事。探测器进入火星大气时，能接收到的遥测信号十分微弱。当它运行到火星背面时，在地球上便无法准确获取其相关参数，通信延时也会造成很大影响。因此火星着陆过程完全需要探测器自主完成。探测器进入大气后，以极高的速度“撞”向火星，需要通过多种措施逐级减速，才能安全着陆，过去许多探测任务都在这一阶段功亏一篑。
ㅤㅤ即使能成功降落，火星探测器还要接受复杂、恶劣的环境考验。火星的大气密度远低于地球的大气密度，因而辐射严重，沙尘暴也很大。2018年，美国“机遇号”火星车就是因沙尘暴而停止了工作，于2019年2月被宣布“死亡”。
（1）如果你想了解火星车的外形和功能，需要阅读材料 二 ；如果你想向同学介绍一下火星，需要阅读材料 一 ；如果你想知道火星探测面临哪些挑战，需要阅读材料 三 。
（2）阅读材料二可知，火星车的“眼睛”是全景相机和 多光谱相机 。“翅膀”是 太阳能电池板 。除了这些，火星车还配有探测雷达、 磁场探测仪 和 气象测量仪 。
（3）根据上述材料判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①火星探测器飞到火星的时间一般比月球探测器飞到月球的时间快。 ×
②火星大气密度低，火星上的沙尘暴不会比地球上的沙尘暴更为严重。 ×
③火星沙尘暴对美国“机遇号”火星车的停止工作产生了直接的影响。 √
（4）阅读材料三，回答问题。
①对第一自然段的分析和理解不正确的一项是 A
A.这一自然段运用了打比方、列数字的说明方法，写出了火星与地球的距离。
B.这一自然段运用了作比较、列数字的说明方法，写出了火星与地球的距离。
C.这一自然段写出了火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。
②材料三是从哪几个方面介绍探测火星的难度的？请简要概括。
（5）如果你是火星探测器的设计师，你会增加哪些新的设备或功能来帮助火星车更好地完成探测任务？请分点表述。（至少3点）
【解答】（1）考查内容理解与概括。材料一主要介绍火星，材料二主要在说火星车，材料三在说探测火星所遇到的困难。所以，如果你想了解火星车的外形和功能，需要阅读材料二；如果你想向同学介绍一下火星，需要阅读材料一；如果你想知道探测火星面临哪些挑战，需要阅读材料三。
（2）考查内容理解与概括。根据材料二内容“而设备上的方形盒子就是火星车的‘眼睛’，上面有全景相机和多光谱相机”可知，它的“眼睛”是全景相机和多光谱相机。由“而这几个翅膀正是太阳能电池板”可知，“翅膀”是太阳能电池板。由“火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪，可对火星进行全方位的探测”可知，火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪。
（3）考查内容理解与概括。①错误，根据材料三“月球探测器飞到月球的时间最快也要四五天，而火星探测器飞到火星的时间一般约为7个月”可知，火星探测器飞到火星的时间一般比月球探测器飞到月球的时间慢。所以表述错误。②错误，根据材料三“火星的大气密度远低于地球的大气密度，因而辐射严重，沙尘暴也很大”可知，此题表述错误。③正确，根据材料三“2018年，美国‘机遇号’火星车就是因沙尘暴而停止了工作，于2019年2月被宣布‘死亡’”可知，火星沙尘暴对美国“机遇号”火星车的停止工作产生了直接的影响。所以此题表述正确。
（4）①考查内容理解与概括。A.有误，根据“月球离地球最近时约为36万千米，而火星距地球最近时也有大约5500万千米。月球探测器飞到月球的时间最快也要四五天，而火星探测器飞到火星的时间一般约为7个月”可知，本段运用了作比较、列数字的说明方法，准确地说明了火星距离地球十分遥远。
B、C、D正确。
②考查内容理解与概括。根据“火星探测面临的第一个困难是遥远的距离”“在火星上着陆也并非易事”“即使能成功降落，火星探测器还要接受复杂、恶劣的环境考验”可知，材料三是从火星距离地球距离遥远、探测器着陆艰难以及火星复杂恶劣的环境三个方面介绍探测火星的难度的。
（5）考查开放探究。材料三是从火星距离地球距离遥远、探测器着陆艰难以及火星复杂恶劣的环境三个方面介绍探测火星的难度的，解答本题需要以此为前提，注意语句通顺，不出现错别字。
故答案为：
（1）二 一 三；
（2）多光谱相机 太阳能电池板 磁场探测仪 气象测量仪；
（3）①×；
②×；
③√；
（4）①A；
②材料三是从火星距离地球距离遥远、探测器着陆艰难以及火星复杂恶劣的环境三个方面介绍探测火星的难度的。
（5）增强防护系统：设计更先进的防尘罩和散热系统，以应对火星恶劣的环境条件，减少沙尘暴对设备的影响。
备用能源方案：安装额外的能源获取装置，如小型核能发电机，确保在长时间无光照的情况下也能继续工作。
自修复机制：加入自动检测和修复功能，当探测器出现小故障时能够自行诊断并修复，提高系统的可靠性和使用寿命。
11．读文学文本：阅读短文（节选）作答。
ㅤㅤ①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
ㅤㅤ②一年年底，舅舅带我去年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，我挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”
ㅤㅤ③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着就从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活至极，舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
ㅤㅤ④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公啊！
ㅤㅤ⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地站在客厅，憋足嗓门叫道：“我姓关，名羽，字云长。”
ㅤㅤ⑥客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”
ㅤㅤ⑦我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆出个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
（有删改）
（1）请你为短文拟一个合适的标题： 花脸 。
（2）文章围绕“我”和花脸写了三部分的内容，表现了“我”不同的心情。请认真阅读全文，完成下面的思维导图。
（3）为了完成“了解花脸的样子，绘制花脸图”的阅读任务，我可以先快速通读全文，找到第 ② 自然段。为了完成“了解花脸的制作材料和制作方法”的阅读任务，我应该关注第 ① 自然段，通过阅读这一自然段，我知道了怎样制作花脸：第一步，将纸浆轧制成面具——第二步， 用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。 ——第三步， 在花脸后边拴根橡皮条以便佩戴 。
（4）下面说法不正确的一项是 C
A.短文主要表达了“我”对过年时戴花脸的喜爱和骄傲。
B.短文通过“我”对花脸的喜爱，展现了过年时孩子们的欢乐和期盼。
C.短文重点描述了舅舅对“我”的关爱和陪伴，以及他对传统文化的传承。
D.短文描述了“我”戴花脸后在家人和客人面前展示的情景，突出了“我”的自信和快乐。
（5）文章讲到“我”对戴花脸表演乐此不疲，成了全家过年的主角时，便戛然而止了。请你联系生活实际，合理想象一下故事的结局。
【解答】（1）考查给文章加标题。这篇文章通过对“我”爱花脸、买花脸、戴花脸的过程的叙述和描写，表达了一份童年的欢乐和自豪。“花脸”是贯穿全文的线索。故拟标题为：花脸。
（2）考查内容理解与概括。解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节。先明确“花脸”是贯穿全文的线索，然后接着题目中所给出提示，按时间顺序去寻找事件及人物心理的相关词语，再按要求归纳概括。
（3）考查内容理解与概括。结合第②自段“这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。”可知，“了解作者看中的花脸的样子，绘制花脸图”的阅读任务，是在第②自然段。结合第①自然段“这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。”可知，“了解花脸的制作材料和方法”的阅读任务，是在第①自然段。通过阅读第①自然段，我了解到制作花脸的第一步是纸浆轧制面具。第二步是用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。第三步是在花脸后边拴根橡皮条以便佩戴。
（4）考查内容理解与概括。这段文字描述了作者童年时对过年的期盼，尤其是对购买和佩戴花脸面具的喜爱。在一次年货集市上，作者在舅舅的陪同下挑选了一个特别的大红脸花脸面具，以及与之配套的青龙偃月刀。戴上面具、持刀的作者感到非常自豪和快乐，一路上吸引了许多人的目光，尤其是同龄人的羡慕。回到家后，家人也对他的装扮赞不绝口，作者在镜子前欣赏自己的装扮，感到自己仿佛真的变成了关公。ABD正确，C错误。故选：C。
（5）考查扩展写话。在原有的基础上，通过添加更多的细节、情节、背景信息等，使整个情境更加丰富和深入。有一回，我正沉浸在愉快的表演中，谁知用力过猛，大刀飞了出去，正好打在花架上的一个大瓷瓶上，大瓷瓶碎了。爸爸严厉地训斥了我，并撕碎了花脸。
故答案为：
（1）花脸；
（2）①得到花脸；②戴上花脸；③惊喜；④得意；
（3）②①用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸 在花脸后边拴根橡皮条以便佩戴；
（4）C；
（5）有一回，我正沉浸在愉快的表演中，谁知用力过猛，大刀飞了出去，正好打在花架上的一个大瓷瓶上，大瓷瓶碎了。爸爸严厉地训斥了我，并撕碎了花脸。
三、第三部分表达与交流
12．ㅤㅤ记生活阅历：生活是一本大书，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画、手工制作、集邮、种花……你一定从中享受到了无限的乐趣，得到了启迪。请以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出你的感受，不少于400字。
【解答】范文：
读书真让我着迷
书，就像一把神奇的钥匙，打开了我求知的大门；书，又似一盏明亮的灯，照亮了我前行的道路。读书，真让我着迷。
每到闲暇时光，我总会捧起一本书，沉浸其中。无论是在温馨的午后，还是在静谧的夜晚，只要翻开书页，我就仿佛进入了另一个世界。
读《西游记》时，我跟着孙悟空一起降妖除魔，他那神通广大的本领让我惊叹不已。我仿佛和师徒四人一同踏上了西天取经的漫漫长路，感受着他们的喜怒哀乐。书中那精彩的情节，就像磁石一样吸引着我，让我欲罢不能。
读《小王子》时，我被小王子的纯真和善良所打动。他与狐狸之间的友谊，他对玫瑰的深情，都让我陷入深深的思考。我会随着小王子的经历，时而欢笑，时而悲伤。
读书不仅让我领略到不同的世界，还让我学到了很多知识。在书中，我了解到历史的沧桑变迁，感受到科学的神奇奥秘，体会到文学的优美动人。
读书的过程就像一场奇妙的旅行，每一本书都是一个新的目的地。我在这个过程中不断成长，不断收获。读书，真的让我深深着迷。
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