天津市蓟州区第一中学2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题

这是一份天津市蓟州区第一中学2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题，共8页。试卷主要包含了句子默写，课外文言文阅读，课外现代文阅读，综合性学习，名著阅读， 作文等内容，欢迎下载使用。

一、(本大题共11小题, 共27分。1-4小题, 6-7小题, 每题.2分; 5、8题, 9-11小题，每题3分。)
1. (本题2分) 下列各组词语中加点字注音无误的一项是 ( )
A. 静谧(mì) 侍弄(shì) 粗犷(kuàng) 莅临(lì)
B. 姊妹(zǐ) 徘徊(huí) 酝酿(niàng) 倜傥(tǎng)
C. 欹斜(qī) 菡萏(dàn) 窠巢(kè) 脑髓(sùí)
D. 宿儒(sù) 贮蓄(zhù) 蝉蜕(tuì) 匿笑(nì)
2. (本题2分) 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 ( ).
生命的历程中 ，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西 ，抛掷时毫不 ；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地 ，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于 ，光阴却已永不回头。
A. 怜惜 闪烁 苏醒 B. 怜惜 闪动 醒悟
C. 惋惜 闪烁 醒悟 D. 惋惜 闪动 苏醒
3. (本题2分) 下面句子中有语病的一项是 ( )
①青少年感觉灵敏，感情丰富，对生活充满梦想，易于受到文学的感染。②把文学请进校园，我们首先要承认她，重视她，不要排斥她。③通过阅读古今中外健康的、优秀的文学作品的方式，使孩子们的文学修养获得提升。④另外，我们还要指导他们面向生活，在实践中学习语言艺术。
A. 第①句 B.第 ②句 C. 第③句 D. 第④句
4.(本题2分)依次填入下面一段文字横线处的标点符号，最恰当的一项是( )
一位哲学家说 “善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎的对待生命关系、处理生命问题 才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
A.: 。” , B.。 。” 、 C.。 ”。 , D.; ”。 、
5. (本题3分) 对下面这首诗理解和分析完全正确的一项是 ( )
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ( 李白 )
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A. 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。
B. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
C. 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
D. 诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成下面小题。(本题6分)
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树 ，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子 ( 云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛤在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来 ，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像大样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
6. (2分)对下列各句修辞手法的分析正确的一项是 ( )
①碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
③木莲有莲房一般的果实。
④覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。
A. ①比喻 ②拟人 ③比喻 ④比喻 B. ①排比 ②拟人 ③比喻 ④拟人
C. ①排比 ②拟人 ③比喻 ④比喻 D. ①比喻 ②排比 ③拟人 ④比喻
7. (2分)对这段文字内容理解不恰当的一项是( )
A. 作者对“拔何首乌”的细致描写，表现了“我”小时候极富好奇心，向往成神成仙的迷信心理。
B. 这段文字，从听觉、视觉、味觉等多角度描写景物，写得形、声、色、味俱全，是景物描写的典范。
C. 这段文字选择词语特别见功力，如写叫天子用了一个“窜”字，准确地体现了其“轻捷”的特点。
D. 作者把百草园写得生机盎然、充满乐趣，目的在于表现“我”对大自然和自由生活的热爱，与后文三味书屋的生活形成对比。
8. (3分)对这段文字在写作手法方面的分析正确的一项是 ( )
A.开头的两个“不必说”属于对百草园的详写，是作者所要强调的部分：“单是”引出的则是次要内容。
B. 这段景物描写，既抓住了所写事物的特点，又符合儿童的心理，显得活泼多姿。
C. 这段文字采取了由局部到整体，由远及近、由高到低、从动到静的顺序，对百草园的景物进行了有层次的描述。
D. 这段文字表达方式灵活多样，有叙述，有描写，有抒情，有议论，有力地突出了全文的主题思想。
根据《论语》十二章的相关内容，完成问题。(本题6分)
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
子曰：“贤哉，回也！一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。贤哉，回也!”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食 ，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
9. (3分)下列对句中加点词的理解，不正确的一项是( )
A. 人不知而不愠 愠：恼怒 B. 为人谋而不忠乎 忠：尽力
C. 饭疏食, 饮水 饭: 吃 D. 不义而富且贵 义：道义
10. (3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )
A. 一箪食一瓢/饮在陋巷/人不堪其忧/回/也不改其乐
8. 一箪食/一瓢饮在陋巷人/不堪其忧/回/也不改其乐
C. 一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐
D. 一箪食一瓢/饮在陋巷/人/不堪其忧/回也不改其乐
11. (3分)下列对节选语段内容的理解，不正确的一项是 ( )
A. 在节选的语段中，孔子分别从做学问和修德行两个方面谈到了自己的见解，反映出他对进德修业的重视。
B. 在做学问中，孔子十分重视按时温习，提倡与志同道合之人交流切磋； 在做人上，孔子主张勤于自省，提高修养。
C. 在人的精神建构和物质追求的问题上，孔子十分赞赏人们对充实精神世界和高尚品德修养的追求，反对人们追求物质生活。
D. 孔子认为做学问时，只是追求懂得知识是不够的，如果能在做学问时能以研究学问为乐，才会获得恒久的动力，学有所成。
二、句子默写：(共8分)
12. 请将下面诗文语句补充完整。
(1) 东临碣石, 。(曹操《观沧海》)
(2) 夕阳西下, 。(马致远《天净沙·秋思》)
(3) 子曰:“ , 可以为师矣。”(《论语·为政》)
(4) 海日生残夜, 。(王湾《:次北固山下》)
(5) ，小桥流水人家。
(6) 学而时习之, ?
(7)《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：
“ , 。”
三、课外文言文阅读 (共7分)
阅读下面的文言文，回答小题。
李侍郎①绂②，性聪慧。少时家贫，无赀③买书，乃借贷于邻人。每一翻绎⑦，无不成诵。偶入城市，街衢⑧铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐太典》⑥，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。——(节选自《啸亭杂录》)
[注释]①侍郎: 古代官名。②绂(fú):一李绂, 人名。③赀(zī): 通“资”, 钱财。④翻绎：推演。⑤衢(qú)；四通八达的道路，大路。⑥《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。
13. (2分)解释下面句中加点词的含义。
①少时家贫 少： ②无不立对 对：
(2分)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。

15. (3分)结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人?


四、课外现代文阅读 (共16 分)
阅读《世上最温暖的花》，回答下列问题
①儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的明朗，温馨着大地和农人的心。
②春天 ，刚听到布谷鸟的鸣叫 ，人们就开始不停地忙碌了。记忆中 ，母亲好像天天泡在棉田里，双手染满了棉叶的颜色，衣裤鞋子沾满泥水，全身上下都带着棉田里特有的气息。在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的灌木林，等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象。、棉花的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的 ，白的 ，娇艳柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，初如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，那花儿才黯然谢去。等到了秋天 ，棉桃绽开 ，白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时 ，那才是真正的开花了 ，是它一生丰厚的积蓄在展示。
③最喜欢那满田的棉桃吐蕊了 ，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉进棉花地一样。等大多数花朵全白了，母亲带着我一起去摘棉花。棉田里，母亲头裹方巾腰系棉兜、一会儿侧身，一会儿弯腰，五根手指同时伸向盛开的花瓣，一捏，就将一朵棉花收进棉兜里。母亲的神情专注，动作娴熟，腰间的布兜也越来越鼓，看上去宛若幸福的孕妇，通体洋溢着母性的光辉。
④刚摘的棉花是潮湿的，还要在灿烂的晴天暴晒两日。它们薄薄地摊开来.，像天上的朵朵白云落到门前。有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉絮都尽情吸收阳光的味道和温暖，棉花的清香也会混合着一股湿漉漉的水汽时不时地撩着鼻翼。
⑤等忙完一阵后，母亲会瞅个时间 ，忙着弹棉花、套棉被、缝棉衣、做棉鞋。柔韧的棉裹起秋阳的味道，母亲的手掖了又掖，拍了又拍，看着平坦温厚的棉被和䏬嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有了着落。
⑥母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷 ，留下了温暖。穿着母亲做的棉衣 ，哪怕是走在雾下十几摄氏度的寒冬里，依然温暖而又幸福。等我有了女儿后，每到冬天女儿都会穿着母亲做的小碎花棉裤棉袄，不罩外衣，中式的棉袄有些溜屑 ，使女孩子看上去清秀而娇好 ，一张小脸反而生动起来。
⑦棉花，世上最温暖的花 ，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵。棉不断，母爱不断，温暖不止。特别是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了温暖，就有了热度。
16. (4分)作者围绕棉花写了母亲的哪些事情事情，请结合文章2-5-段的内容进行概括。
① ②
③ ④
17. (3分)请结合语境，品析第3段划线句中加点词的表达效果。
棉田里，母亲头裹方巾腰系棉兜，一会儿侧身，一会儿弯腰，五根手指同时伸向盛开的花瓣，一捏，就将一朵棉花收进棉兜里。
18.作者为什么说“棉花，世上最温暖的花，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵”?请结合原文分析。(5分)
19. (3分)下面对文章的理解和分析，不正确的两项是( )( )(4分)
A. 第1段总领全文，渲染一种温馨的气氛，为全文奠定了感情基调。
B.第2段从听觉、视觉等角度写出棉田花美人忙的场景，表达了作者的喜爱之情。
C.第5段加点词“有了着落”是因为母亲为她自己准备好了过冬的衣服。
D. 第6段中写小女孩清秀、姣好而生动地样子，目的是表现儿童的天真烂漫。
E. 文章语言清新自然，富有诗意，作者运用多种表达方式，抒发了丰富细腻的情感。
五、综合性学习。(共5分)
据调查，目前我国近视患者人数已多达6亿，其中青少年占了很大比例，视觉健康形势极为严峻。津津中学初三某班将于星期三下午举行“近视防控宣传教育”综合实践活动，一位同学为此活动搜集了几则材料。请你按照要求，完成下面小题。
【材料一】
我国青少年各年龄段近视率
注：图表出自《中国青少年用眼行为大数据报告》
【材料二】
现在的孩子长时间看手机、平板等电子产品，会造成眼睛疲劳，形成近视。智能手机和平板电脑等电子产品越来越大众化，让人们获取信息更加方便的同时，也让越来越多的中小学生接触到了这些电子产品。中小学生对这些产品完全没有抵抗力，主要用来玩游戏、看电影、看电视，一到放假，他们甚至能刷上一天的视频。眼睛长时间盯着手机等电子产品，非常容易造成眼睛疲劳，渐渐形成近视眼。
【材料三】
写作业时，用眼距离少于33厘米。现在很多中小学生，对于用眼距离是没有概念的，不管是在学校，还是在家里，他们都是怎么看着舒服就怎么来。于是，有的学生会趴在桌子上写作业，也有的学生是躺着看书，这都是用眼姿势不正确的表现。
【材料四】
很多孩子玩手机、看电视就是一天，很多中小学生长期待在了室内，缺少室外活动，眼睛没有获得充分休息。此外，学习压力和作业量也在逐渐增大，要是学生不会安排自己的时间，一旦放学，就要忙于做作业，不会主动去室外活动。医生也建议家长多带孩子离开室内去室外活动，让孩子的身心和眼睛都获得较好的休息，减少疲劳。
20. 请你根据【材料一】，写出自己的结论。(2分)
21. 请你根据【材料二】至【材料四】，探究青少年近视的主要原因。(3分)年龄段
7—12岁小学生
13—15岁
初中生
16—18岁高中生
19—22 岁大学生
近视率 (%)
45.7
74.4
83.3
46.2
六、名著阅读(共7分)
22、下列文章不属于《朝花夕拾》的是 ( )(3分)
A. 《风筝》 B. 《无常》 C. 《父亲的病》 D. 《藤野先生》
23.三味书屋的游戏有哪些? (4分)
七、 作文(共50分)
24、阅读下面文字，按要求作文。
我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：幸福、坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！
请以“原来，我也有优点， ”为题目，写一篇作文。
要求：(1) 半命题作文，请把文题补充完整后再写一篇记叙文：(2)不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。(3) 至少600字。