2020-2021学年山东省临沂市蒙阴县八年级下学期期中语文试题及答案

这是一份2020-2021学年山东省临沂市蒙阴县八年级下学期期中语文试题及答案，共13页。试卷主要包含了试题4页，答题卡2页，共6页，考试结束，请将答题卡交回， 下列各句中没有语病的一项是， 阅读文字后答题， 根据情景把内容补充完整等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷分试题和答题卡两部分，考生必须将答案全部填涂或书写在答题卡的相应位置上，写在试题上的一律无效。
2.试题4页，答题卡2页，共6页。总分120分，考试时间90分钟。
3.答题前请正确填涂答题卡前端的考生信息并仔细阅读注意事项。
4.考试结束，请将答题卡交回。
一、 积累运用（共32分）
1. 下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ）
A. 撺掇/辍学 糜子/风靡 瞳仁/憧憬 迁徙/徒手
B. 晦暗/教诲陨石/损失 亢奋/冗杂 蓦然/描摹
C. 雾霭/和蔼 归省/省悟 连翘/翘首 白羊肚/笃定
D. 龟裂/乌龟 砂砾/泺源 弹棉花/掸子 帷幕/维持
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查字音。
A. du/chuò，méi/mǐ，tóng/chōng，xǐ/tú；
B. huì/ huì，yǔn/ sǔn，kàng/ rǒng，mò/ mó；
C. ǎi/ǎi，xǐng/ xǐng，qiá/ qiá，dǔ/ dǔ；
D. jūn/ guī，lì/ luò，tán/ dǎn，wéi/ wéi；
故选C。
2. 下列词语没有错别字的一项是 （ ）
A. 雾霭 海棠 赌注 烘烤 人情世故
B. 缭原 怅惘 思慕 瞄准 戛然而止
C. 辐射 殒石 喧嚷 晦暗 海枯石烂
D. 振撼 斡旋 褪色 枯燥 周而复始
【答案】A
【解析】
【详解】考查字形。
B.缭原——燎原；
C.殒石——陨石；
D.振撼——震撼；
故选A。
3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。
B. 春天来了，小树林里鸟语花香；冬天来了，一切都销声匿迹了，让人感到有些凄凉。
C. 台湾电信诈骗团伙作案手段可谓花样百出，令人叹为观止。
D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，还要有信心。
【答案】C
【解析】
【详解】考查词语运用。
A.大彻大悟：形容彻底醒悟，多用于形容思想观念的革新。正确；
B.销声匿迹：形容隐藏起来不出声不露面。正确；
C.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。不能形容作案手段，感情色彩不当；
D.坚忍不拔：形容意志非常坚定，不可动摇。正确；
故选C。
4. 下列表述不正确的一项是（ ）
A. 仿写是提高作文水平的有效方法。我们可以模仿范文的篇章结构，还要注意模仿范文的写作手法。当然，学习仿写要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点，最好还能有些变通和创新。
B. 逻辑顺序是介绍事理时通常采用的顺序，具体地说，有先总说后分说、从概括到具体、从本质到现象、从主到次等。如《恐龙无处不有》，用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论，就采用了从本质到现象的顺序。
C. 写读后感，要以“感”为主，“感”是作文的重点。写读后感时，容易犯引述原文过多的毛病，“感”的内容单薄，被淹没在引述当中，这是需要避免的。
D. 《核舟记》的作者是魏学洢，该文选自清代张潮编辑的中国文言短篇小说集《虞初新志》。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学、文体常识的识记。
B.《恐龙无处不有》按“南极发现恐龙化石——其他各洲发现恐龙化石——恐龙无处不在——恐龙不会迁徙——大陆漂移”的逻辑顺序来述说，其中用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论，采用的是从现象到本质的顺序；
故选B。
5. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。
B. 学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用。
C. 国防部新闻发言人任国强在5月25日的例行记者会上，就中国军舰识别查证、警告驱离美舰，军人住房公积金计息等问题回答了几个电视台的记者的提问。
D. 据调查，我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足，导致膳食纤维、维生素B等的缺失。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
B.语序不当，活动应是先策划后开展，将“开展”和“策划”调换位置；
C.有歧义，将“几个电视台的记者”改为“电视台的几个记者”；
D.表意重复，“超”和“左右”删去一个；
故选A。
6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 是否引导学生攻读原著？是当前许多家长都关心一个重要话题。
B. 这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服呢？
C. 门开了，进来了一个十二、三岁的小姑娘，脸红扑扑的，还扎着一对马尾辫。
D. 青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活；青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。
【答案】D
【解析】
【详解】考查标点运用。
A.“是否引导学生攻读原著”没有疑问语气，充当句子的主语，句末应用逗号；
B.选择问句，只在句末用问号，把第一个问号改为逗号；
C.表示约数的数词之间不能用顿号，应去掉；
故选D。
7. 阅读名著《傅雷家书》片段，回答后面的问题。
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
（1）傅雷是我国著名的翻译家，他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《____________》，罗曼·罗兰的《____________》。
（2）选文中的“你”是指_____________。
（3）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
（4）你能看出傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系，还有哪些关系？（提示：至少还有三种关系）？
【答案】（1） ①. 《欧也妮·葛朗台》 ②. 《约翰·克利斯朵夫》
（2）傅聪（3）要点：傅聪从事音乐工作（傅聪是音乐家）傅雷望子成才，用心良苦 示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷多次谈到莫扎特，循循善诱。体现一位父亲望子成才的良苦用心。
（4）①人生和艺术上的知音关系；②亲密无间的朋友；③师生关系
【解析】
【小问1详解】
考查作家作品。傅雷是一位杰出的翻译家。他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克里斯多夫》、丹纳的《艺术哲学》等，为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。
【小问2详解】
考查名著内容。根据选段中的“过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣”可知，文中的“你”是傅聪。他是傅雷的小儿子，著名音乐家。
【小问3详解】
考查查内容理解。结合“关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿”可知，傅雷在和儿子傅聪谈论莫扎特的音乐，因为傅聪从事音乐工作，傅雷在和儿子沟通对莫扎特音乐的理解。结合“比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……”可知，这里对儿子提出了肯定和表扬，指出其已经真正理解了莫扎特，理解了莫扎特的音乐，表现了傅雷对儿子的期望，表现了傅雷望子成龙的用心良苦。
小问4详解】
考查理解文本。
根据选段中的“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了”可知，两人是人生和艺术上的知音关系，对于音乐有着共同的理解。
根据“比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣”可知，两人是亲密无间的朋友，傅雷直接指出儿子在艺术上的存在的问题。
根据“但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会”可知，两人是师生关系，傅雷以自己丰富的经验给儿子以切实的指导。
8. 补写出下面名句名篇中的空缺部分。
（1）_________________，在河之洲。____________，君子好逑。（《诗经·周南》）
（2）海内存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，______________。（《诗经·郑风》）
（4）复行数十步，________________。土地平旷，_________________，有良田美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
【答案】 ①. 关关雎鸠 ②. 窈窕淑女 ③. 天涯若比邻 ④. 如三月兮 ⑤. 豁然开朗 ⑥. 屋舍俨然
【解析】
【详解】考查名篇背诵，注意：雎鸠、窈窕、淑、兮、豁、俨。
语言综合运用。（6分）
9. 阅读文字后答题
A.几年前，一首歌曲引发了“供暖的北方”和“不供暖的南方”究竟哪边更冷的讨论，特别是歌词“你在南方的艳阳里，大雪纷飞，我在北方的寒夜里，四季如春”，更是引起了很多南方朋友的共鸣，引发了一股歌词模仿热潮。其中仿写歌词“你在南方的艳阳里露着腰，我在北方的寒风里裹着貂”，赢得了一片喝彩。
（1）【歌词擂台】你认为原歌词和仿写歌词哪一个更好？请说说理由。
（2）【牛刀小试】看到网上仿写歌词的热潮，你也跟风写了以下两句歌词。
【答案】（1）【歌词擂台】示例 1：原词运用对比手法 “艳阳”与“大雪纷飞”，“寒夜”与“温暖如春”形成强烈的反差，表现了“供暖的北方”和“不供暖的南方”截然不同的感受。示例 2：仿词运用对比手法，语言押韵，生动形象地表现了南北温差巨大。（意对即可）
（2）【牛刀小试】句式相同，能运用对比手法，写出南北方不同的感受即可。示例：你在南方的艳阳里，北风劲吹，我在北方的寒夜里，温暖如春
【解析】
【小问1详解】
考查语句赏析。开放类试题，言之成理即可。
可以认为原词好。因为原词运用了对比的手法，“南方的艳阳”与“大雪纷飞”“北方的寒夜”与“四季如春”形成了鲜明的对比。突出了南方的寒冷与北方的温暖。这是因为北方有供䁔而南方没有供䁔造成的。
可以认为仿词好。因为仿词运用了对比手法，“腰”与“貂”押韵。在同一个时间段里，南方的温暖与北方的寒冷形成了对比，从而突出了南方的温暖与北方的寒冷，南北温差巨大。
【小问2详解】
考查仿写，开放类试题，与原句格式相同，语义相关即可。
如：你在南方的艳阳里吃着雪糕，我在北方的寒风里冻成雪糕。
10. 根据情景把内容补充完整。
今年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》，领免费门票”新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。
甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。
乙：我们认为这种做法值得推广。 ____________________________________________。
【答案】景区的做法除了能够提高景区的知名度外，还能够吸引更多的人来关注传统文化，有利于弘扬和传承民族优秀传统文化。
【解析】
【详解】本题考查观点表达能力。
由题意可知，本题要求学生针对材料中“背诵课文进景区”的现象发表自己的看法和观点，并陈述理由。结合甲处的观点，作为乙方来表达支持，因为这种做法可提高知名度，还可以吸引人们更多的关注传统文化。在表达时，一定要观点明确，理由充分有力，表述要合理有序。
示例：因为景区的宣介需要与时俱进，在新的形势下，要有新的观念，新的举措，不能总是坐等游客。以背诵为由吸引游客，既达到了提高了景区知名度的效果，又能够吸引更多的人来关注传统文化，有利于弘扬和传承民族优秀传统文化。这种发掘自身优势，积极宣传的做法值得推广。
二、阅读理解（共38分）
（一）古诗词阅读（5分）
11. 望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（1）这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。
（2）这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。
【答案】（1）颔联运用对偶的修辞手法，描写了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。（或：从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，“撼”字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。）（意思对即可）
（2）本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；希望能够出仕，做一番事业。（意思对即可）
【解析】
【小问1详解】
此题考查诗句赏析。
这首诗的颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意思是：云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，摇撼着岳阳城。“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，而“波撼”两字放在“岳阳城”上，衬托湖的澎湃动荡，也极为有力。人们眼中的这一座湖滨城，好像瑟缩不安地匍伏在它的脚下，变得异常渺小了。这两句运用对偶的修辞手法，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
【小问2详解】
此题考查情感主旨。
本诗通过作者面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀，曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，婉转地表达了想做官无人引荐的苦衷，和不能在天下太平盛世出仕为官、为民谋利而深感惭愧的心情，含蓄地抒发作者希望从政、得到举荐的强烈愿望。
（二）文言文阅读（15分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马，即罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。
【注】①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遣遇放逐。⑤涉履蛮瘴：精力蛮地瘴疠之苦。⑥堙（yin）厄：指道路艰难。⑦蕴：积聚。
12. 解释下列句中加点的词语。
（1）心乐之 （2）悄怆幽邃 （3）会居位不久
13. 下列句中加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A. 不可知其源 以其境过清
B. 动必以文 卷石底以出
C. 潭西南而望 出淤泥而不染
D. 蕴骚人之郁悼 记之而去
14. 下列对文章的理解和表述不正确的一项是（ ）
A. 【甲】文以记叙、描写为主，【乙】文则在记叙基础上加以抒情。
B. 【甲】文第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。
C. 【甲】文作者的感情随景而变，由乐而忧。
D. 【甲】文以移步换景的方式引导我们领略了小石潭的幽美景色。
15. 结合【甲】【乙】两文的内容，分条概括【甲】文中作者“凄神寒骨”的原因。
16. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）为骚文十数篇，览之者为之凄恻。
【答案】12. （1）以……为乐 （2）凄凉 （3）适逢，恰巧遇到13. A14. B
15(1)参与王叔文政治改革失败后被贬；（2）被贬之地偏僻、荒远；（3）小石潭环境凄清
16. （1）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）作骚体文章十多篇，阅览的人都为之感到凄恻哀婉。
【解析】
【12题详解】
本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
（1）句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。乐：以……为乐。
（2）句意为：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。悄怆：凄凉。
（3）句意为：但恰逢任职不久。会：适逢，恰巧遇到。
【13题详解】
本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。
A．其：代词，它的/其：代词，它的；
B．以：介词，用/以：相当于“而”，表修饰，不；
C．而：表修饰，不译/而：表转折，却；
D．之：助词，的/之：之，代游小石潭这件事；
故选A。
【14题详解】
考查文本理解。
B．“目的是表现鱼的活跃、可爱”有误，对游鱼、阳光和影子的描写，是为了从侧面表现了水的清澈。故选B。
【15题详解】
考查文本理解。
根据乙文中“叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马”可得：参与王叔文政治改革失败后被贬
根据乙文中的“即罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄”可得：被贬之地偏僻、荒远；
根据甲文中的“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人”“以其境过清”可得：小石潭环境凄清。
【16题详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)而，表修饰，不译斗，像北斗星一样。蛇，像蛇一样。
(2)为，写。为，被。凄恻，凄恻哀婉。
【点睛】参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
【乙】唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊掌权用事，特别看重任用柳宗元，将他和监察吕温悄悄地引入禁宫之中，和他们商议大事。柳宗元又转为尚书礼部员外郎。王叔文想让他当大官，但恰逢任职不久，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史，在赴任途中，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。柳宗元既遭贬逐，在南蛮瘴疠的地方，身处崎岖阻塞的环境，内怀骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，只要一动笔就一定行走文章。作骚体文章十多篇，阅览的人都为之感动凄侧哀婉。
（三）现代文阅读（18分）
故乡 故人 故事
王迎春
①夜深，思绪常常带我回到过去，沿着时光的河道回流，打捞已沉入河底的往事，寻找我生命的故乡。记忆中的细节是缓缓流淌的河流，那里的村庄傍河而居，河流就是我们慈祥的先祖，它的源头就是生命的起点。
②城市如村庄的天空，从村庄出来的人就像天空中的星星，遥远闪亮……小时候我就认为城里的二姑是有本事的人，她给了村里人许多向往，小学读完便离开了湖畔的村庄，成为第一颗天空中的星星。一晃荡，举家进城整整30年过去了。时光荏苒，如今的我也是天空中的星星，我没有因此而庆幸。相反，渐行渐远的村庄却成了我时常仰望的天空。
③30年间，村庄上的人们进进出出生生死死。城里的二姑离开我们已快15周年，如流星陨落，没有人还记得当年她耀眼的光芒。就连二姑家的老式宅子连同屋旁的酒厂也被拆了建、建了拆，如同收割庄稼已经连续两茬。
④今天我回到了村庄，见到了故人，回到了旧时光。那天，中饭时分老人非留下我陪他小饮几杯，只见他不紧不慢地弯下身，朝着略显昏暗的角落摸索了几下，带出来的是一瓶不知哪年的老酒了。看那已然斑驳的招牌，我一眼认出就是我童年在乡下曾经见过的“大肚子”洋河，飞天敦煌图案虽已不再鲜艳仍一下子勾起了我陈年往事的怀想，岁月在这里变成了经年陈酿，我怎舍得打开？但又忍不住品味一口的冲动。拧开经久岁月的瓶塞，顿时满屋酒香，不醉自醉。
⑤从前，我曾一度想做个奔走乡里的厨子，就像村里的小李子，两把菜刀闹革命，耳朵两边各夹着一支甚至两支香烟，红光满面。四邻八舍做红白喜事都离不了他。我还艳羡他挥动菜刀的格局和气势，真是有声有色。热气蒸腾之下，看到肥头大耳的小李子一次又一次地抓起大勺，接二连三地尝着即将起锅的肉膘或虾米羹汤时，我真是羡慕嫉妒恨。我不知道大厨还可以拿工钱，只以为忙乎半天混个嘴，混个酒足饭饱就是一件合算得要命的差事。类似厨子，村子里总有叫得出名字或叫不出名字的、入流或不入流的混饭碗的手艺人，木匠、瓦匠、石匠、厨师等等。
⑥杰坤二爷在我心目中肚里是有些墨水的，因为他会讲《水浒传》里的人物故事。一天他到我家串门，家里没有大人，他便与我们讲起了古戏。记得第一次讲的是《武松打虎》，他讲到扣人心弦处，就停下来了，说口渴。我连忙倒水。二爷又说加些糖就更好了。糖家里是有些的，我们都舍不得吃，但想要把古戏听下去，忙不迭地用小勺子放两下子，二爷一咕噜就喝下去了。又继续卖劲讲《武松打虎》的故事。一会二爷又停顿下来了，这次又说记忆力不行了，需要弄根烟接接力。听故事心切啊，我只好又把父亲放在柜里的香烟拆下来，递上一根又帮二爷点上。就这样，一个下午，家里的白糖都下二爷的肚了，香烟变成烟又散去了，我们把故事也听饱了。甚至有时奶奶留在锅头晚上用来煮粥的半碗饭，都被二爷一段《鲁提辖拳打镇关西》换下肚了。
⑦那时候乡村的秩序和诗意，常常用炊烟来意象。直到今天我可以理解为乡村农耕气象的全部要义就是填饱肚皮，炊烟是人间烟火旺盛的表征和延伸。吃了嘛，吃过了，吃的啥，要不，乡间的全部寒暄都带吃字呢！
⑧如今的我满怀惆怅，稀里哗啦地敲打着办公桌上的键盘，我不知我是否如当年的二姑一样成为天空中的那颗闪亮的星星，但村庄成了我时常仰望的天空。
17. 阅读全文，请用简洁的语言概括作者记叙的有关故乡的几件事。
18. 文章第②段写道：“村庄成了我时常仰望的天空”，试分析其作用。
19. 结合语境，品味下列句子，完成括号中的问题。
（1）沿着时光的河道回流，打捞已沉入河底的往事，寻找我生命的故乡。（阐释“打捞”一词的含义）
（2）热气蒸腾之下，看到肥头大耳的小李子一次又一次地抓起大勺，接二连三地尝着即将起锅的肉膘或虾米羹汤时，我真是羡慕嫉妒恨。（从人物描写的角度赏析句子）
20. 说说“如今的我满怀惆怅，稀里哗啦地敲打着办公桌上的键盘”一句抒发了作者怎样的思想感情？
【答案】17. ① 二姑走出村庄，令我向往； ②老人用“洋河酒”招待我，令我怀想；③小李子在红白喜事上展厨艺，令我羡慕；④杰坤二爷给我讲故事，令我着迷。
18. 内容上：表达了作者对童年往事及故乡风土人情的怀念，奠定了感情基调。 结构上：首尾呼应，使文章结构更加严谨。
19. （1）“打捞”的本义是把水里的东西取上来，在这里是指对珍贵往事的追忆 。表现了“我”对童年往事的追忆以及故乡风土人情的深切思恋。（ 意近即可） （2）动作描写，通过“一次又一次地抓”“接二连三地尝”等细致的动作，写出了小李子掌勺时忙碌的情景，体现了我的羡慕心理，表达了我对儿时生活的深切怀念。
20. ①表达了作者对童年往事及故乡风土人情的怀念；②表现了作者对岁月流逝的感慨、物是人非的怅然。
【解析】
【17题详解】
本题考查文章内容的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，找出相应段落中的事件，根据人物和事件内容用简洁的话加以概括即可。
由文章第②段“小时候我就认为城里的二姑是有本事的人，她给了村里人许多向往，小学读完便离开了湖畔的村庄，成为第一颗天空中的星星”，可概括出：二姑走出村庄，令我向往；
由第④段“那天，中饭时分老人非留下我陪他小饮几杯，只见他不紧不慢地弯下身，朝着略显昏暗的角落摸索了几下，带出来的是一瓶不知哪年的老酒了。看那已然斑驳的招牌，我一眼认出就是我童年在乡下曾经见过的‘大肚子’洋河，飞天敦煌图案虽已不再鲜艳仍一下子勾起了我陈年往事的怀想，岁月在这里变成了经年陈酿，我怎舍得打开”，可概括出：老人用“洋河酒”招待我，令我怀想；
由第⑤段“从前，我曾一度想做个奔走乡里的厨子，就像村里的小李子，两把菜刀闹革命，耳朵两边各夹着一支甚至两支香烟，红光满面。四邻八舍做红白喜事都离不了他。我还艳羡他挥动菜刀的格局和气势，真是有声有色”，可概括得出：小李子在红白喜事上展厨艺，令我羡慕；
由第⑥段“杰坤二爷在我心目中肚里是有些墨水的，因为他会讲《水浒传》里的人物故事”，可概括得出：杰坤二爷给我讲故事，令我着迷。
【18题详解】
本题考查重点句子在文中作用。解答此题一般从结构与内容两方面进行分析。
从结构上看，联系文章第⑧段“我不知我是否如当年的二姑一样成为天空中的那颗闪亮的星星，但村庄成了我时常仰望的天空”可知，首尾段写到了相同的内容，形成了前后呼应的完整结构；从内容上来看，这句话表现了作者对童年往事及故乡风土人情的深切怀念，两次出现则是为了突出作者的这种情感，并突出作者对童年已逝，物是人非的怅然，奠定全文的感情基调。
【19题详解】
本题考查句子的赏析。
（1）本句中“打捞”一词的本义是把沉在水里的人或物找着取上来，在这里是指“我”回忆往事就如同在时光的河流里打捞一般，是一种形象化的写法，写出了“我”对珍贵往事的追忆，表现了“我”对童年往事的追忆以及故乡风土人情的深切思恋。
（2）“一次又一次地抓”“接二连三地尝”是对小李子的动作描写，通过等细致的动作刻画，生动形象地写出了小李子掌勺时忙碌的情景，也表现了当时的“我”心中对小李子艳羡的心理，表达了“我”对儿时生活的深切怀念之情。
【20题详解】
本题考查文章主旨的把握。回答此类题，首先要通读全文，理解全文的意思，其次是结合自己的生活实际来展开。
文章以“我”的视角展开对故乡的回忆，写了小时候“我”对二姑离开村庄的向往，“我”重回故乡与老人喝酒，回忆自己曾希望做一个像小李子一样的厨子，回忆杰坤二爷为孩子们讲故事等事件，以优美舒缓的语言，表达了作者童年往事及故乡风土人情的怀念；“如今的我满怀惆怅，稀里哗啦地敲打着办公桌上的键盘”一句则回归眼前的现实，说明“我”已告别童年为生活而辛苦工作，故乡的人和事也再难重逢，表现了作者对岁月流逝的感慨、物是人非的怅然。据此总结作答即可。
三、写作表达（50分）
21. 重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的足迹，就会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。
请你以“发现”为话题，自拟题目，自主立意，写一篇作文。
要求：（1）要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；（2）文中不得出现真实的地名、人名；（3）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。
【答案】范文：
偶然的发现
绵绵地春雨，唤醒万物；聒噪的鸣蝉，赶走酷热；淡雅的菊花，带来迷人的花香，皑皑的白雪，孕育着新的生命。就这样，我已度过了十几个春夏秋冬，抬起头，偶然间发现……
时光飞快的流逝，转眼间我已经14岁了，14年，在我心中留下了一道道印迹，酸甜苦辣，我发现，我已经真正的跟童年挥手告别了，抬头看，天依旧那么蓝，那么净，可是我已不再是孩子。
思绪飘飞，仿佛又回到了从前，想小时是那么天真幼稚，竟然会为一块糖跟伙伴们争的面红耳赤，儿时，却又是那么自由轻松整天无忧无虑，叽叽喳喳，像一只快乐的小鸟。没有繁重的作业，也没必要为考试而伤透脑筋，每一天，都在做着一个童话般的梦，向往着公主与王子过上幸福的生活，可恶的女巫受到惩罚。
然而现在的我，却已没有了儿时的洒脱，不知不觉间，懂得了沉着、冷静，我不会再为一块糖一个玩具而大哭不止，更不会在商店门口拉住妈妈的衣角，哭喊着要东西，惹妈妈生气。
我已经学会洗衣服，做饭，不会再做那衣来伸手、饭来张口的小公主，更多的是学会怎样为人处事，我明白了许多道理，更懂得了如何做人。
现在的我，不会再像以前一样，为一点芝麻大小的事而掉下一大串的金豆豆，我懂得了坚强，面对困难，我更多的是选择面对。我经常会对自己说，用自己的力量去战胜一切，相信自己，你一定行，要取得最后的胜利，不要把希望寄托在别人身上。
现在的我，已学会“分担”二字，更懂得其所蕴含的深刻道理。在母亲生病时，我照顾妈妈，并且主动地做自己力所能及的家务，从而减轻妈妈的负担，我想这应该就叫“分担”吧。
面对如今的生活，我已经渐渐熟悉了，并且能够从容面对，我的生活我作主，我真正成了自己的主人。
回过神来，想想现在，我确实改变了不少，天依旧那么蓝，我的心依然向往蓝天，不同的是，我已经学会了飞翔。
就这样偶然间，我发现：我长大了！
【解析】
【详解】这是一道话题作文。
一、审题立意。题干要求以“发现”为话题作文，那么发现是什么？其意思是“第一次看到或知道”，是需要凭借自己的敏锐的观察力和内心情感体验，完成从无到有的过程可以附上许多的东西。发现的可以是具体可感的事物，例如妈妈的头白发等；也可以是抽象的事物、情感，例如发现了幸福、爱等。因此，我们不妨在话题的前边或后边加上相关的事物词语，形成此次作文的题目。例如，题目可以拟定为：《发现风景》《我发现幸福就在身边》《我发现了妈妈（老师）的白发》等。
二、选材构思。如果写记叙文，不妨参考如下的构思：从父母、师长的爱的角度构思；从发现读书的益处方面构思；从自己或他人的思想行为方面构思……以从父母、师长的爱的角度为例，我们可以描写自己从开始不理解他们对自己的管束，到最后发现他们的语言、行为大多是正确的，是值得我们参考的过程，描述时，可以要注意对人物的细节描述，如语言、动作、心理等；如果写成议论文，不妨参考如下的构思：从发现与逆境的关系角度写作；从缺少发现的害处角度构思；从发现与成功的关系角度构思……以从发现与逆境的关系角度为例，我们可以用一些名人事例作为论据，通过对他们的观察发现，逆境中更容易处人才等。