小学数学西师大版（2024）二年级下册探索规律免费教案

这是一份小学数学西师大版（2024）二年级下册探索规律免费教案，共5页。教案主要包含了课堂导入，课堂探索，课堂活动，规律大闯关，生活中的规律，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教学内容
西南师范大学出版小学数学二年级下册第49页例1、例2，第50页课堂活动1、2题。
教材分析
教材49页例 1 是看图找规律，再说一说，图上的沙发、窗帘以及地毯图案都是直观可见的简单重复规律。例2是相同的规律用数字、字母、图形等不同的形式来表现。这些规律都很简单，学生都能发现，但要用语言表达出来可以能多数学生都会感到有困难。
设计理念
本节课从学生喜欢的游戏引入，通过“记忆大挑战”游戏把有规律和无规律的两组数据展示给学生，让其在短时间内记住其中的一组，激发学生对本堂课的兴趣。本节课共安排了“课堂探索”、“课堂活动”、“规律大闯关”三个板块，把学习新知识、体验和感觉生活中规律、用语言表达规律有机的结合在一起，让学生轻松、愉快的学习知识，并结合现实生活情境，让学生体验简单重复规律在我们生活中无处不在，渗透数学美的思想，培养学生的思维能力和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。
学情分析
小学二年级学生以具体形象思维为主导,他们的认知水平处于初级阶段。本节课内容相对简单，学生发现规律并不难，难在要学生用语言把发现的规律说出来，因此，上课时要注重培养学生的数学表达能力。该班学生回答问题积极，但也有部分学生上课坐不住，这就需要教师上课时针对处理。
教学目标
1.让学生初步体验和感知：同样的规律可以用数字、字母、图形或图案等不同的形式表达。
2.让学生感受：有规律的图案可以美化我们的房间、美化我们的生活；使学生明白：规律与我们的生活联系密切。
3.让学生亲历探索过程，并获得成功的体验，激发探索的兴趣。学习用语言表述简单重复的规律。
4.通过课堂探索活动，培养学生的思维能力和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点
1.发现事物中隐含的简单重复规律，并能用语言表述简单重复规律;
2.探索生活中的简单重复规律，发现事物的直观变化规律。
教学难点
用数字、字母或图形的不同组合来摆出简单重复的规律，学会用分组的方法来探索规律。
教学过程
一、课堂导入
1.PPT展示：记忆大挑战。
师：同学们，你们喜欢做游戏吗？
2.教师讲解挑战游戏规则：3秒钟内记住展示的两列数据中的一列或两列，看谁记得准确。
3.PPT展示两列数：728434519261和337337337337，学生记忆。
4.学生汇报记忆结果，引出第二组数据好记是因为它有规律，从而引出本节教学内容：探索规律（板书）。
二、课堂探索
1. 课堂探索一：教学例1。
（1）PPT课件出示例1主题图，让学生观察图，找出其中的规律。
师：规律能让我们快速记住数字，其实规律还存在于我们的日常生活。
（2）让学生观察图后，说出找到的规律。
（3）教师引导学生总结图中的规律：简单的重复规律。
（4）引导学生初步体验感知有规律的图案美化了房间，美化了我们的生活。
2. 课堂探索二：教学例2。
例2 在下列横线上填合适的数、字母或图形，并说明理由。
（1）1，1，2，1，1， 2，1，1，2， __， __， __。
（1）PPT展示例2：在下列横线上填合适的数、字母或图形，并说明理由。
（2）学生观察后讲解发现的规律，并说出发现的规律。
（3）教师PPT三个为一组框选出数据，让学生更直观看到（1）的规律是“112”的重复规律。（板书：重复的规律）
（4）PPT展示：
同样的方法，引导说出（2）（3）的规律，让学生充分表达，教师指导并点评。（板书：“AAB”的重复）
（5）让学生对例2的三个小题进行观察，找出它们的共同规律。
师：观察上面的3个小题，你发现了它们有什么相同的规律吗？
引导学生总结：3个小题的每组数据都是前两个相同，第三个不同，这样重复的规律。
（6）小结：规律可以用数字、字母或图形等组合来表示，我们可以用分组的方法来探索规律。
三、课堂活动（说说生活中的数学规律，针对第50页课堂活动第1题）
活动一：
1.PPT视频展示：学生在操场上原地121踏步。
2.教师提出观看要求：仔细观看视频，说说你发现了视频里有哪些规律。
3.学生观看视频，思考并回答，自己发现视频里的重复规律，教师引导、点评。
活动二：
1.PPT图片展示：三条彩旗。
2.学生认真观察图片上的彩旗，思考并回答，自己发现的规律，教师引导、点评。
活动三：
1.PPT动画视频展示：小车按交通信号灯（红黄绿）的指示有规律地停止或行驶。
2.教师提出观看要求：仔细观看视频，说说你发现了视频里有哪些重复的规律。
3.学生观看视频，思考并回答，自己发现视频里的重复规律，教师引导、点评。
4.教师小结：使学生明白有规律的交通信号灯是我们安全出行的保障，我们要遵守交通规则。对学生进行安全教育。
四、规律大闯关（简单重复规律的运用）
PPT展示：规律大闯关。
1.第一关：PPT展示下面两幅图片，涂一涂。
学生观察并说说①和②分别应该涂什么颜色，并说说理由。
2.第二关：把下面的三角形和圆形按重复的规律摆成一排。
（1）学生拿出自己的学具，进行摆放，教师巡视并指导。
（2）学生交流讨论，说说自己是按什么规律摆放的。
（3）教师PPT展示其中一种规律摆放：○△△○△△○△△，引导学生摆放，并说说是按什么规律摆放的。
3.第三关：把三角形按重复的规律摆一摆或画一画。（针对第50页课堂活动第2题）
（1）教师提出要求：用很多同样形状的三角形，按今天学习到规律摆一摆或画一画（只用三角形）。
（2）学生摆放活动。
（3）教师巡视并指导，手机拍摄并上传展示学生的摆放图形结果，让学生观察，并说说规律。
（4）教师PPT动画有规律的展示两组摆放结果，并让学生说说其规律。
五、生活中的规律
PPT分别展示：白天和黑夜是有规律的，四季是有规律的，星期是有规律的。让学生说说并体会生活中的简单重复规律。
六、课堂小结
PPT展示四张图案有规律的图片，总结：规律与我们的生活密切联系。激励学生要善于发现生活中的规律，并运用好这些规律帮助我们学习，激发学习数学的兴趣。
七、板书设计
探索规律
重复的规律
“AAB”