信息技术四年级全一册第2课 获取数据有方法教案

这是一份信息技术四年级全一册第2课 获取数据有方法教案，共7页。教案主要包含了教学内容，核心素养目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

人教版信息技术四年级全册《第 1 单元 奇妙的数据世界 2 获取数据有方法》。
二、核心素养目标
1. 信息意识
学生能够认识到数据在信息社会中的重要性，主动关注身边的数据资源，了解不同的数据获取渠道和方法。学生要学会根据具体问题和需求，选择合适的数据获取方法，提高数据获取的效率和准确性。
2. 计算思维
在获取数据的过程中，学生需要运用计算思维来分析问题、设计解决方案。例如，学生要学会确定数据需求、选择数据获取方法、设计数据收集工具、整理和分析数据等。学生要学会运用逻辑思维和算法思维，优化数据获取的过程，提高数据的质量和可用性。
3. 数字化学习与创新
学生利用信息技术进行数字化学习和创新，探索不同的数据获取和处理方法。学生可以尝试使用在线调查工具、数据分析软件等，提高数据获取和处理的效率和效果。学生还可以通过创新的方式展示数据，如制作数据可视化作品、编写数据分析报告等，增强数据的表现力和影响力。
4. 信息社会责任
学生在获取和使用数据的过程中，要遵守法律法规和道德规范，保护个人隐私和数据安全。学生要树立正确的信息价值观，不传播虚假数据和不良信息，为营造良好的信息社会环境贡献自己的力量。
三、教学重点
1. 学会使用问卷调查、观察记录、网络搜索等方法获取数据。
2. 掌握数据整理和分类的基本方法。
四、教学难点
1. 引导学生根据具体问题选择合适的数据获取方法。
2. 培养学生的数据整理和分析能力。
五、教学方法
讲授法、演示法、实践法、小组合作法、案例分析法。
六、教学过程
1. 创设情境，导入新课
师：同学们，在我们的生活中，数据无处不在。比如，我们每天的体温、身高、体重，我们的考试成绩，我们喜欢的颜色、食物等等，这些都是数据。那么，我们如何获取这些数据呢？今天，我们就来学习获取数据的方法。
（展示一些生活中的数据图片，如温度计、体重秤、成绩单等，引起学生的兴趣。）
2. 认识不同的数据获取方法
（1）讲解问卷调查法
师：问卷调查法是一种常用的数据获取方法。我们可以通过设计问卷，向特定的人群发放问卷，收集他们的回答，从而获取我们需要的数据。例如，我们想了解同学们最喜欢的水果是什么，我们可以设计一份问卷，上面列出一些水果的名称，让同学们选择自己最喜欢的水果。然后，我们回收问卷，统计同学们的选择，就可以得到我们需要的数据了。
（展示一份问卷的范例，让学生了解问卷的设计方法和注意事项。）
（2）介绍观察记录法
师：观察记录法也是一种常用的数据获取方法。我们可以通过观察周围的事物，记录下我们看到的现象和数据。例如，我们想了解学校里的树木种类和数量，我们可以在校园里进行观察，记录下每一种树木的名称和数量。然后，我们整理这些记录，就可以得到我们需要的数据了。
（展示一些观察记录的表格，让学生了解观察记录的方法和注意事项。）
（3）讲解网络搜索法
师：网络搜索法是一种快速获取数据的方法。我们可以通过使用搜索引擎，在互联网上搜索我们需要的数据。例如，我们想了解某个城市的人口数量、地理位置、历史文化等信息，我们可以在搜索引擎中输入相关的关键词，就可以得到大量的相关信息。然后，我们筛选这些信息，提取出我们需要的数据。
（展示一些搜索引擎的界面，让学生了解网络搜索的方法和注意事项。）
3. 案例分析
（1）案例一：小学生课外阅读情况调查
师：同学们，现在我们来看一个案例。假设我们想了解小学生的课外阅读情况，我们可以采用问卷调查法来获取数据。我们可以设计一份问卷，上面列出一些关于课外阅读的问题，如“你每天课外阅读的时间是多少？”“你最喜欢的课外书籍是哪一本？”等。然后，我们把问卷发放给全校的小学生，回收问卷后，我们进行统计分析，就可以了解小学生的课外阅读情况了。
（展示一份小学生课外阅读情况调查问卷的范例，让学生了解问卷的设计和数据分析的方法。）
（2）案例二：校园植物种类调查
师：同学们，我们再来看一个案例。假设我们想了解校园里的植物种类和数量，我们可以采用观察记录法来获取数据。我们可以分成几个小组，每个小组负责观察校园的一个区域，记录下每一种植物的名称和数量。然后，我们把各个小组的记录汇总起来，就可以得到校园里的植物种类和数量了。
（展示一些校园植物的图片和观察记录的表格，让学生了解观察记录的方法和数据分析的过程。）
（3）案例三：城市旅游景点信息查询
师：同学们，我们最后来看一个案例。假设我们想了解某个城市的旅游景点信息，我们可以采用网络搜索法来获取数据。我们可以在搜索引擎中输入“[城市名称]旅游景点”等关键词，就可以得到大量的关于这个城市的旅游景点信息。然后，我们筛选这些信息，提取出我们需要的数据，如景点名称、地址、门票价格、开放时间等。
（展示一些城市旅游景点的图片和网络搜索的结果，让学生了解网络搜索的方法和数据分析的过程。）
4. 实践操作
（1）小组合作
师：现在，我们以小组为单位，选择一种数据获取方法，进行一个小项目的实践操作。项目主题可以是“同学们最喜欢的运动项目”“教室里的物品数量”“校园里的小动物种类”等。每个小组根据自己选择的主题，设计相应的数据获取方法和工具，进行数据收集和整理。
（学生分组合作，教师巡视指导，参与学生的讨论和实践操作。）
（2）成果展示
师：现在，每个小组推选一名代表，向全班同学展示自己小组的实践操作成果，包括数据获取方法、数据收集过程、数据分析结果等。其他同学可以提问和评价。
（各小组代表展示成果，介绍自己小组的情况。）
5. 数据整理和分类
（1）讲解数据整理和分类的方法
师：同学们，我们在获取数据后，还需要对数据进行整理和分类，以便更好地分析和使用数据。数据整理和分类的方法有很多种，常见的有表格法、图表法、分类法等。
表格法：就是把数据整理成表格的形式，便于查看和分析。例如，我们可以把同学们最喜欢的运动项目整理成一个表格，上面列出运动项目的名称和选择该项目的人数。
图表法：就是把数据用图表的形式展示出来，更加直观和形象。例如，我们可以用柱状图、饼图、折线图等图表来展示同学们最喜欢的运动项目的分布情况。
分类法：就是把数据按照一定的标准进行分类，便于管理和使用。例如，我们可以把教室里的物品按照用途、颜色、大小等标准进行分类。
（展示一些数据整理和分类的例子，让学生了解不同的方法和技巧。）
（2）实践操作：数据整理和分类
师：现在，我们以刚才小组实践操作获取的数据为基础，进行数据整理和分类。每个小组选择一种数据整理和分类的方法，对自己小组的数据进行整理和分类，并制作相应的表格或图表。
（学生分组合作，教师巡视指导，参与学生的讨论和实践操作。）
6. 总结评价
（1）总结本节课的内容
师：同学们，今天我们学习了获取数据的方法，包括问卷调查法、观察记录法、网络搜索法等。我们还学习了数据整理和分类的方法，包括表格法、图表法、分类法等。希望同学们在今后的学习和生活中，能够灵活运用这些方法，获取和处理更多有用的数据。
（2）评价学生的表现
师：同学们，在今天的课堂上，大家都表现得非常积极和认真。每个小组都能够根据自己选择的主题，设计合理的数据获取方法和工具，进行数据收集和整理。在成果展示环节，大家也能够清晰地介绍自己小组的实践操作过程和结果，表现出了很强的团队协作精神和沟通能力。希望大家继续保持这种良好的学习态度和方法。
（3）布置作业
师：同学们，今天的作业是选择一个自己感兴趣的主题，运用今天所学的方法，进行数据获取、整理和分类，并制作一份数据分析报告。可以是关于家庭生活、学校活动、社会现象等方面的主题。