义务教育版（2024）三年级全一册第二单元 记录美好时光教学设计

这是一份义务教育版（2024）三年级全一册第二单元 记录美好时光教学设计，共9页。教案主要包含了教学内容，核心素养目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
人教版信息技术三年级全一册《第 2 单元 记录美好时光 4 图片记录美好瞬间》。
二、核心素养目标
1. 信息意识
学生能够认识到图片作为一种重要的信息载体，可以生动地记录生活中的美好瞬间。学生要学会主动利用数字设备拍摄照片，并根据不同的需求和情境，选择合适的图片格式和存储方式。同时，学生要能够对图片进行初步的分析和评价，提高信息的筛选和处理能力。
2. 计算思维
在拍摄和编辑照片的过程中，学生需要运用计算思维来分析问题、设计解决方案。例如，学生要考虑如何选择最佳的拍摄角度和光线，如何运用图片编辑软件的功能进行裁剪、调整色彩等操作，以提高照片的质量和表现力。
3. 数字化学习与创新
学生利用数字设备和图片编辑软件进行数字化学习和创新，尝试不同的拍摄和编辑方法，提高学习的趣味性和创造性。学生可以通过拍摄照片记录自己的学习过程和成果，与他人进行交流和分享，促进自己的学习和成长。
4. 信息社会责任
学生在拍摄和分享照片的过程中，要遵守法律法规和道德规范，不侵犯他人的隐私和知识产权。学生要树立正确的信息价值观，积极传播正能量的图片，为营造良好的网络环境贡献自己的力量。
三、教学重点
1. 掌握使用数字设备拍摄照片的方法。
2. 学会对拍摄的照片进行简单的编辑和整理。
四、教学难点
1. 选择合适的拍摄角度和光线，提高照片的质量。
2. 运用图片编辑软件进行创意编辑，突出照片的主题和情感。
五、教学方法
讲授法、演示法、实践法、小组合作法、作品展示法。
六、教学过程
1. 创设情境，导入新课
师：同学们，在我们的生活中，有很多美好的瞬间值得我们记录下来。比如一次精彩的旅行、一场欢乐的聚会、一个美丽的风景等等。而图片是一种非常好的记录方式，它可以让我们随时随地回忆起那些美好的瞬间。今天，我们就来学习如何用图片记录美好瞬间。
（展示一些精美的照片，激发学生的兴趣。）
2. 图片在记录生活中的重要作用
（1）讲解图片的特点和优势
师：图片具有直观、生动、形象等特点，可以快速地传达信息和情感。与文字相比，图片更能吸引人的注意力，让人印象深刻。同时，图片可以记录下瞬间的场景和细节，让我们在回忆时更加清晰和真实。
（通过举例说明图片的特点和优势，让学生有直观的认识。）
（2）介绍图片在生活中的应用
师：图片在我们的生活中有很多应用，比如我们可以用照片记录自己的成长历程、旅行经历、家庭生活等；我们可以用图片制作相册、海报、贺卡等，表达自己的情感和祝福；我们还可以用图片进行新闻报道、广告宣传、艺术创作等，发挥图片的社会价值。
（通过展示一些图片在生活中的应用案例，让学生了解图片的广泛用途。）
3. 认识常见的图片格式和存储方式
（1）展示常见的图片格式
师：同学们，你们知道有哪些常见的图片格式吗？
生：JPEG、PNG、GIF……
师：非常正确！这些都是我们常见的图片格式。现在，老师给大家展示一些不同格式的图片，让我们一起来认识一下它们。
（展示 JPEG、PNG、GIF 等格式的图片，让学生观察和比较不同格式图片的特点。）
（2）介绍图片格式的特点和用途
师：不同的图片格式有不同的特点和用途。比如，JPEG 格式的图片文件较小，适合在网络上传输和存储，但画质会有一定的损失；PNG 格式的图片支持透明背景，适合制作图标和网页素材；GIF 格式的图片可以制作动画，适合在网页上展示动态效果。
（通过举例说明不同图片格式的特点和用途，让学生了解如何根据不同的需求选择合适的图片格式。）
（3）介绍图片的存储方式
师：同学们，我们拍摄的照片需要存储起来，以便以后查看和使用。那么，你们知道有哪些图片的存储方式吗？
生：存在手机里、存在电脑里、存在存储卡里……
师：非常正确！这些都是我们常见的图片存储方式。现在，老师给大家介绍一些其他的图片存储方式，比如云存储、外部硬盘存储等。
（介绍云存储和外部硬盘存储的特点和优势，让学生了解如何选择合适的图片存储方式。）
4. 使用数字设备拍摄照片
（1）介绍数字设备的拍摄功能
师：同学们，我们可以使用数字设备（如手机、相机、平板电脑等）来拍摄照片。这些数字设备都有不同的拍摄功能和特点，我们需要了解它们，才能更好地拍摄照片。现在，老师给大家介绍一下数字设备的一些常见拍摄功能。
①自动对焦：数字设备可以自动对焦，让拍摄的主体更加清晰。
②闪光灯：在光线不足的情况下，我们可以使用闪光灯来补充光线。
③拍摄模式：数字设备通常有多种拍摄模式，如自动模式、手动模式、人像模式、风景模式等。我们可以根据不同的拍摄场景选择合适的拍摄模式。
④分辨率设置：我们可以根据需要设置数字设备的拍摄分辨率，分辨率越高，照片的质量越好，但文件也会越大。
（通过展示数字设备的拍摄界面和功能菜单，让学生了解数字设备的拍摄功能。）
（2）讲解拍摄照片的方法和技巧
师：了解了数字设备的拍摄功能后，我们还需要掌握一些拍摄照片的方法和技巧，才能拍摄出高质量的照片。现在，老师给大家介绍一些拍摄照片的方法和技巧。
①选择合适的拍摄角度：我们可以从不同的角度拍摄同一个物体，选择一个最佳的角度，让照片更加生动和有趣。
②注意光线的运用：光线是拍摄照片的重要因素，我们可以利用自然光和人工光来营造不同的效果。在拍摄时，我们要注意避免逆光和强光，以免照片过暗或过亮。
③保持稳定：在拍摄照片时，我们要保持数字设备的稳定，避免照片模糊。我们可以使用三脚架、稳定器或双手握住数字设备，保持稳定。
④捕捉瞬间：生活中有很多美好的瞬间，我们要善于捕捉这些瞬间，按下快门，记录下美好的瞬间。
（通过实际拍摄照片的演示，让学生学习拍摄照片的方法和技巧。）
5. 对拍摄的照片进行简单的编辑和整理
（1）介绍图片编辑软件的基本功能
师：同学们，我们拍摄的照片可能需要进行一些编辑和整理，让照片更加完美。现在，老师给大家介绍一款简单易用的图片编辑软件——美图秀秀。美图秀秀有很多功能，比如裁剪、调整色彩、添加文字、添加特效等。
（展示美图秀秀的界面和功能菜单，让学生了解图片编辑软件的基本功能。）
（2）讲解图片编辑的方法和技巧
师：了解了图片编辑软件的基本功能后，我们来学习一些图片编辑的方法和技巧。
①裁剪照片：我们可以裁剪照片，去除不需要的部分，让照片更加简洁和美观。
②调整色彩：我们可以调整照片的色彩，让照片更加鲜艳和生动。比如，我们可以增加照片的亮度、对比度、饱和度等。
③添加文字：我们可以在照片上添加文字，表达自己的情感和想法。比如，我们可以在照片上添加日期、地点、心情等文字。
④添加特效：我们可以给照片添加一些特效，让照片更加有创意和个性。比如，我们可以给照片添加模糊、马赛克、滤镜等特效。
（通过实际操作美图秀秀，让学生学习图片编辑的方法和技巧。）
（3）介绍图片整理的方法
师：同学们，我们拍摄了很多照片后，需要对照片进行整理，以便以后查找和使用。现在，老师给大家介绍一些图片整理的方法。
①分类整理：我们可以根据照片的主题、时间、地点等进行分类整理，比如将照片分为旅行照片、家庭照片、学校照片等。
②命名照片：我们可以给照片命名，以便以后查找和识别。比如，我们可以根据照片的内容和拍摄时间给照片命名，如“2024 年国庆节旅行照片”。
③备份照片：我们要定期备份照片，以免照片丢失。我们可以将照片备份到云存储、外部硬盘等地方。
（通过实际操作电脑文件管理器，让学生学习图片整理的方法。）
6. 案例讲解
（1）案例一：记录校园生活
师：同学们，我们的校园生活丰富多彩，有很多美好的瞬间值得我们记录下来。现在，我们来看一个案例，看看如何用图片记录校园生活。
小明同学非常喜欢用手机拍摄照片，他经常在校园里拍摄同学们的学习、生活和活动场景。他会选择不同的角度和光线，拍摄出高质量的照片。然后，他会用美图秀秀对照片进行简单的编辑，比如调整色彩、添加文字等，让照片更加生动和有趣。最后，他会将照片分类整理，存放在电脑里，以便以后查看和回忆。
（通过展示小明同学拍摄的校园生活照片，让学生学习如何用图片记录校园生活。）
（2）案例二：记录旅行经历
师：同学们，旅行是一种很好的体验生活的方式，我们可以用图片记录下旅行中的美好瞬间。现在，我们来看一个案例，看看如何用图片记录旅行经历。
小红同学和家人一起去了海边旅行，她用相机拍摄了很多美丽的风景和有趣的瞬间。她会注意光线和构图，拍摄出令人惊艳的照片。然后，她会用图片编辑软件对照片进行一些创意编辑，比如添加特效、制作拼图等，让照片更加有个性和艺术感。最后，她会将照片打印出来，制作成相册，留作纪念。
（通过展示小红同学拍摄的旅行照片，让学生学习如何用图片记录旅行经历。）
7. 小组合作，实践操作
师：同学们，现在我们以小组为单位，选择一个主题，如校园生活、家庭生活、旅行经历等，用数字设备拍摄照片，并对照片进行简单的编辑和整理。每个小组要分工合作，共同完成任务。在拍摄和编辑照片的过程中，要注意安全和规范，遵守法律法规和道德规范。
（学生分组进行实践操作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。）
8. 作品展示与评价
（1）作品展示
师：现在，每个小组推选一名代表，来展示本小组的作品。展示的内容包括拍摄的主题、照片的内容、编辑的方法和效果等。
（各小组代表展示作品，介绍本小组的实践操作过程和成果。）
（2）学生评价
师：同学们，你们觉得哪个小组的作品最棒呢？为什么？
（学生评价其他小组的作品，提出优点和不足之处。教师引导学生从照片的质量、编辑的创意、整理的规范等方面进行评价。）
（3）教师评价
师：同学们的作品都非常精彩！老师也来评价一下。首先，每个小组都能够认真完成实践操作任务，作品的内容丰富、形式多样。其次，每个小组都能够发挥自己的创意和想象力，作品具有一定的特色和亮点。但是，也有一些地方需要改进，比如有些小组的照片质量还不够高，有些小组的编辑还不够精细，有些小组的整理还不够规范。希望同学们在以后的学习和生活中，能够继续努力，提高自己的图片拍摄和编辑能力。
9. 课堂总结
师：同学们，今天我们学习了如何用图片记录美好瞬间。我们了解了图片在记录生活中的重要作用，认识了常见的图片格式和存储方式，掌握了使用数字设备拍摄照片的方法，学会了对拍摄的照片进行简单的编辑和整理。希望同学们在今后的生活中，能够善于用图片记录美好瞬间，留下美好的回忆。同时，我们也要遵守法律法规和道德规范，合理使用图片，为我们的生活增添更多的色彩和乐趣。