广西南宁市青秀区凤岭北路中学2024-2025学年八年级上学期10月月考数学试题(无答案)
展开(时间:120分钟 满分:120分)
注意事项:
1.答题前,学生务必将姓名、学校、准考证号填写在答题卡上.
2.学生作答时,请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本卷上作答无效.
第Ⅰ卷(选择题 共36分)
一、选择题(共12小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中只有一项是符合要求的,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.)
1.一个三角形,其中有两个角分别是和,第三个角是
A.B.C.D.
2.下列四个图形中,线段是的高的是
A.B.C.D.
3.人字梯中间一般会设计一“拉杆”,这样做的道理是
A.两点之间,线段最短B.垂线段最短
C.两直线平行,内错角相等D.三角形具有稳定性
4.如图所示,在中,,,是的中线,则与的周长之差为
A.0B.1C.2D.3
5.在交通行驶中,看到“停”,表示车主需要停下车让行,一般情况会出现在路口视线较差的地方,需停车观察后再通行,其形状是一个正八边形,则其中一个外角度数为
A.B.C.D.
6.如图,,,,则
A.2B.8C.6D.5
7.尺规作图中蕴含着丰富的数学知识和思想方法.如图,为了得到,在用直尺和圆规作图的过程中,得到的依据是
A.B.C.D.
8.一天,李明和爸爸一起到建筑工地去,看见了一个如图所示的人字架,爸爸说:“李明,我考考你!这个人字架中的,你能求出比大多少吗?”请你帮李明计算一下,正确的答案是
A.B.C.D.
9.将一副三角板按如图所示摆放在直尺上,则
A.B.C.D.
10.三条公路将、、三个村庄连成一个如图的三角形区域,如果要在三角形区域内修建一个集贸市场,要使集贸市场到三条公路的距离相等,那么这个集贸市场可选的位置有
A.1处B.2处C.3处D.4处
11.如图所示,点、、、均在正方形网格格点上,则
A.B.C.D.
12.如图,,,,点在线段上以的速度由点向点运动,同时,点在线段上以的速度由点向点运动,它们运动的时间为.当与全等时,的值是
A.2B.1或1.5C.2或1.5D.1或2
第II卷(非选择题 共84分)
二、填空题(本大题共6题,每小题2分,共12分.)
13.已知一个多边形的内角和是,则这个多边形是 边形.
14.已知三角形三条边长分别是2、、3,且为奇数,则 .
15.如图,平分,是上一点,过点作于,,是上任意一点,连接,则的最小值为 .
16.如图,,点在上,,,则的度数为 .
17.如图,在五边形中,若,则 .
18.等腰直角在平面直角坐标系中如图所示,,,,,则点的坐标为 .
三、解答题(本大题共8小题,共72分,解答题应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)
19.本题满分6分)计算:.
20.(本题满分6分)解不等式组,并把解集在数轴上表示出来.
21.(本题满分10分)放暑假期间学校要求同学们在家里帮助父母做一些力所能及的家务.本学期开学初,小李同学随机调查了部分同学暑假在家做家务的总时间.被调查的每位同学暑假在家做家务的总时间为小时,将做家务的总时间分为五组:,,,,.将调查结果制成如下两幅不完整的统计图:
根据统计图提供的信息,解答下列问题:
(1)本次共调查了 名学生,扇形统计图中的值是 ;
(2)请你根据上图信息补全条形统计图;
(3)若该校有1800名学生,根据抽样调查的结果,请你估计该校有多少名学生暑假在家做家务的总时间不低于20小时?
22.(本题满分10分)某校项目式学习小组开展项目活动,过程如下:
项目主题:测量某水潭的宽度.
问题驱动:能利用哪些数学原理来测量水潭的宽度?
组内探究:由于水潭中间不易到达,无法直接测量,需要借助一些工具来测量,比如自制的直角三角形硬纸板,米尺,测角仪,平面镜等,甚至还可以利用无人机,确定方法后,先画出测量示意图,然后进行实地测量,并得到具体数据,从而计算水潭的宽度.
成果展示:下面是同学们进行交流展示时的两种测量方案:
(1)请你判断上述两种方案能否测量水潭的宽度?
(2)若能测量,请你选择上述两种方案中的一种,计算水潭的宽度.
23.(本题满分10分)如图所示,已知,用直尺和圆规作:(保留作图痕迹,不要求写作法)
①的角平分线;
②边上的中线.
24.(本题满分10分)如图,四边形的内角的平分线与外角的平分线相交于点.
(1)若,,试判断和的位置关系,并说明理由;
(2)若,,求的度数.
25.(本题满分10分)图1是一个平分角的仪器,其中,.
(1)如图2,将仪器放置在上,使点与顶点重合,,分别在边,上,沿画一条射线,交于点,是的平分线吗?请判断并说明理由.
(2)如图3,在(1)的条件下,过点作于点,若,,的面积是60,求的长.
26.(本题满分10分)如图,平分,,交的延长线于点,在上有一点,且,
(1)若,,求的长.
(2)试说明与的关系.方案
方案①
方案②
测量示意图
测量说明
如图①,测量员在地面上找一点,在连线的中点处做好标记,从点出发,沿着与平行的直线向前走到点处,使得点与点、在一条直线上,测出的长度
如图②,测量员在地面上找一点,沿着向前走到点处,使得,沿着向前走到点处,使得,测出、两点之间的距离
测量结果
,,
,,
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