小学美术赣美版（2024）二年级上册第14课 瓶瓶罐罐穿新衣教学设计

这是一份小学美术赣美版（2024）二年级上册第14课 瓶瓶罐罐穿新衣教学设计，共3页。教案主要包含了播放动画，引入课题，欣赏，激趣，学生制作，教师巡视指导，展示与评价，课堂延伸，总结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
14、瓶瓶罐罐穿新衣
教学目标：
1、知识与技能：利用身边的废旧材料，用彩绘、拼贴、组合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，锻炼学生的手工制作能力。激发学生对美术活动的兴趣。
2、过程与方法：培养学生的小组协作性，增强对集体合作、统一的思想认识。在设计活动中，培养学生的想象力和创造力。
3、情感、态度与价值观：通过对废弃瓶罐的巧妙利用，鼓励儿童用创造的眼光去发现美，并大胆地 进行“变废为宝”的创造性活动。讲解《中华人民共和国环境保护法》，使学生具有环保意识。
教学重点与难点：
重点：能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。
难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰。
教具准备：
各种空瓶罐、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等
教学过程：
一、播放动画，引入课题。
1、同学们，今天老师给大家带来了一个小礼物，你们听一听，猜一猜这是什么？教师拿出事先自己准备好的风铃，敲击发出声音，学生猜出来后展示出来。
2、提问：你们知道这个风铃是用什么制作而成的吗？导出小药瓶。其实生活中这些瓶子、罐子被我们用完之后就扔掉了，真可惜！其实，只要我们巧用心思，给它们装饰打扮一下，它就能成为既美观又可爱的小饰物。
3、重点突出主题：瓶瓶罐罐穿新衣——板书
二、欣赏，激趣
1、今天，老师让同学们带来了不少瓶瓶罐罐呢？同学们知道该如何给瓶瓶罐罐穿上新衣吗？
2、教师出示自己装饰的瓶子。接着请学生细心观察，并回答，老师是用什么方法来装饰的？
3、教师示范装饰瓶子的过程，学生和老师互动。（用皱纹纸搓成条，拧成绳盘条上瓶子，然后贴上装饰品）
4、其实我们身边有许多材料可以用于给瓶子穿上新衣裳。大屏幕显示几种不同方式装饰的图片，引导学生根据看到的图片了解几种装饰方法。如：彩绘法、拼贴法、组合法。
5、噢，原来这些漂亮的瓶罐的装饰方法是多种多样的。同学们，你们想用哪种方法来做呢？组内交流。
三、学生制作，教师巡视指导。
教师提出要求：用你自己的好方法给你们桌子上的瓶子穿上美丽的花衣吧！四人一组，合作完成。并提出注意事项，使用剪刀等工具时注意安全，不要伤到手或者其他同学。
四、展示与评价
1、各小组展示一件作品，到前台展示，并讲解创作思路。
2、教师给予肯定的评价，给学生以鼓励，表扬他们的创作。
3、没完成作品的同学要求带回家完成，把作品放在自己家中展示，美化自己的房间。
五、课堂延伸
我们可以给日常生活中的哪些废弃物穿上外衣，使它变得有用？学生讨论，教师小结。生活中的许多废旧物品被我们忽略，将其当作废品扔掉了，这给我们地球造成了许多资源的浪费，我们需要一双发现美的眼睛，将这些物品保留下来，给他们穿上新衣，这样既利于环保，又能够美化自己的生活。
渗透《中华人民共和国环境保护法》第一章 总则
第一条 为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定了《中华人民共和国环境保护法》。
《中华人民共和国环境保护法》要求每一位公民都应该自觉保护周围的环境 。希望同学们不要随手扔垃圾，把一些废弃物重新利用起来，保护好我们身边的环境。
六、总结
今天，同学们表现都很棒，你们开心吗？下课后，注意把工具材料收拾好，保持教室的干净整洁，好吗？下课。
七、板书设计

瓶瓶罐罐穿新衣
装饰方法:
彩绘法
拼贴法
组合法