2021学年巧手创新第14课 瓶瓶罐罐穿新衣教学设计

这是一份2021学年巧手创新第14课 瓶瓶罐罐穿新衣教学设计，共3页。
1、知识与技能目标:了解瓶罐的基本外形特征,完成瓶罐穿新衣的作品,锻炼学生的手工制作的动手能力。
2、过程和方法目标:利用彩绘、拼贴、组合等方法完成瓶罐穿新衣的作品,让学生在制作的过程中,学会思考、学会交流、学会合作。
3、情感态度目标:在设计活动中,培养学生的想象力和创造力,让学生体验设计的乐趣和成功感,从而更加热爱生活。
2学情分析
本课旨在应用利用彩绘、拼贴、组合等方法完成瓶罐穿新衣的作品,锻炼学生的手工制作的动手能力。
3重点难点
教学重点:能够自己动手给瓶罐穿上新衣,让瓶罐焕然一新。
教学难点:能够独立完成为瓶罐穿上新衣,并且美丽漂亮。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
一、展示作品,引入课题。
1、出示作品风铃:
2、板书课题。
活动2【讲授】讲授
二、欣赏,激趣
1 文本对话:书中也给我们展示了几位小朋友的作品,我们一起来看看瓶罐都变成什么了。
1)谁能举手告诉老师你喜欢哪一件作品?它是怎样制成的?
①彩绘法:直接在瓶罐上画画。
②拼贴法:在彩纸上画好剪下贴在瓶罐上
③组合法:由几个物品和瓶罐组合在一起
三、学生制作,教师巡视指导。
四、评议,表扬
1、各小组评选出一件最漂亮的作品,到前台展示,并让学生讲解创作思路。
2、将展示作品者评为“心灵手巧”称号,奖励微笑标志。鼓励其他同学,评选出最认真者奖励小红花。
3、没完成作品的同学要求带回家完成,把作品送给自己最喜欢的人。
五、小结
这节课,同学们表现都很棒,你们开心吗?下课后,注意把工具材料收拾好,保持教师的干净整洁。下课。
活动3【活动】活动
6.教学活动设计(含师生对话设计)
1)小朋友,你们知道这是什么吗?是由什么做成的呢?空瓶罐经过打扮后,就成了既美观又可爱的小饰物。你们想学吗?好,今天我们就来学给瓶瓶罐罐穿新衣。
2)噢,原来这些漂亮的瓶罐是这样做成的。小朋友们,你们想不想也动手做一个比这还漂亮的瓶罐呢?好,我们在来看看制作方法。
3、你们看到桌上已经有瓶罐了,请你们选择一个自己喜欢的瓶罐,根据瓶罐的形状,按照黑板上的方法给它们穿上美丽的花衣吧!
这节课,同学们表现都很棒,你们开心吗?下课后,注意把工具材料收拾好,保持教师的干净整洁。下课
活动4【作业】作业
没完成作品的同学要求带回家完成,把作品送给自己最喜欢的人。