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2024人教版初中九年级化学 第二单元 空气和氧气复习（考点清单）（学案）
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这是一份2024人教版初中九年级化学 第二单元 空气和氧气复习（考点清单）（学案），共27页。
空气和氧气▉考点01 空气中氧气含量的测定1.拉瓦锡测定研究空气成分的实验2.红磷燃烧测定空气中氧气的含量【特别提醒】药品选择：物质能在空气中燃烧且只与氧气反应，燃烧后的生成物为固体或液体①可否换用木炭、硫等物质？不能，因为木炭或硫燃烧会产生气体，造成瓶内气体体积变化小。②可否换用铁丝？答：不能，铁丝在空气中不燃烧。③可否换用镁？答：不能，镁能与氧气、氮气、二氧化碳都发生反应。3.空气中氧气的含量测定的常用改进装置：装置改进的目的： 。 ▉考点02 空气的成分和用途【特别提醒】1．空气中各成分含量是指“体积分数”而不是“质量分数”；空气的成分是相对稳定的。2．稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙和氡等气体的总称，因此“稀有气体”是混合物，而“氦气”、“氖气”等是纯净物。▉考点03 纯净物和混合物1. 混合物：由 的物质混合而成的物质，如空气、糖水、食盐水等。组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。2. 纯净物：只由 组成的物质。纯净物可以用 来表示。如氧气可表示为O2，二氧化碳可表示为CO2等。【特别提醒】1．纯净物有固定的组成和性质，混合物没有固定的组成和性质。2．常见的混合物有：空气、海水、溶液、稀有气体、“浓××”、“稀××”、“×%的××”。▉考点04 空气污染及防治【特别提醒】1．臭氧不是有害气体，空气中低浓度的臭氧可消毒，但含量超过一定浓度后却有剧毒，故计入空气质量评价。2．酸雨主要是由工业排放的二氧化硫、二氧化氮等气体引起的。3．空气质量日报的主要内容包括空气质量指数、首要污染物、空气质量状况等。4．空气质量日报中的“空气质量指数”和“空气质量级别”的数值越大，空气质量状况越差，污染越严重。5．空气中二氧化碳含量过高会造成温室效应增强，但二氧化碳不属于空气污染物。▉考点05 氧气的性质1.氧气的物理性质2.氧气的化学性质（1）氧气能支持燃烧把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中， ，说明氧气能 。检验氧气的方法：将 ，若复燃则是氧气。（2）物质与氧气的反应（3）归纳小结:①在一定的条件下，氧气能与许多物质发生反应并放出大量的热。说明氧气的化学性质 ；氧气具有 。②物质在氧气中燃烧比在空气中要剧烈。有些物质在空气里不能燃烧，却可以在氧气中燃烧。说明物质燃烧剧烈程度与氧气的 （即氧气 ）有关；【特别提醒】1．铁丝在氧气中燃烧的几个注意点：铁丝盘成螺旋状的目的是增大受热面积；细铁丝下端系火柴目的是 ；火柴快燃尽时插入集气瓶，防止 。2．物质燃烧剧烈程度与氧气的浓度大小（即氧气含量）有关，氧气浓度越大，燃烧越 。3．反应条件“ ”不能写成“燃烧”或“加热”。4．描述实验现象时不能出现 ，如描述木炭燃烧现象不能说“生成二氧化碳”，而应该说“生成能使澄清石灰水变浑浊的气体”。5．氧气化学性质“比较活泼”，是在“一定条件下”能与许多物质反应，因此不能说“不活泼”或“非常活泼”。▉考点06 催化剂和催化作用▉考点07 制取氧气1.氧气的工业制法（1）方法：分离 法（2）原理：利用液态氧和液态氮的 不同，是 变化。2.氧气的实验室制法【特别提醒】检验氧气时，当氧气浓度较低时带火星的木条不复燃，浓度较高时复燃，能复燃说明氧气浓度较高不能说是纯氧气。3.实验操作要点：（1）高锰酸钾制取氧气试管口要 ：防止生成的水回流，使试管底部破裂。药品应平铺在试管底部。（2）导管伸入发生装置内要微露出橡皮塞：有利于 。（3）高锰酸钾制取氧气时，试管口 ：防止 ，污染制取的气体和水槽中的水。（4）向上排空气法收集氧气时，导气管要伸入接近 ：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。（5）排水法收集氧气，当 时开始收集（因为开始排出的气体是 ，会使得收集的氧气不纯）；当集气瓶口 时，氧气收集满，在 用玻璃片盖住瓶口，移出水槽，集气瓶 放在桌面上(氧气密度比空气大)，防止气体逸出。（6）排水法收集氧气，实验结束时先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯：防止 。▉考点08 化合反应、氧化反应、分解反应（1）化合反应和分解反应【特别提醒】化合反应与分解反应是并列关系。（2）氧化反应：物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应。 = 1 \* GB3 ①氧化反应不是化学反应基本类型。 = 2 \* GB3 ②缓慢氧化：物质与氧气发生的缓慢的氧化反应，常常不易察觉。如：细胞的呼吸作用，铁生锈锈蚀， ， ， 等等。 = 3 \* GB3 ③燃烧和缓慢氧化；二者共同点是都 。【特别提醒】1．氧化反应不一定是化合反应（石蜡的燃烧生成了水和二氧化碳两种物质），化合反应也不一定是氧化反应（二氧化碳与水反应生成碳酸）。二者的关系是交叉关系。2．有氧气参加的反应都属于氧化反应。1．下列物质属于纯净物的是A．澄清的河水 B．特级矿泉水 C．冰水混合物 D．洁净的空气2．下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．臭氧3．如图为空气各成分体积分数示意图，则甲代表的是A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体4．下列关于空气及其成分的说法错误的是A．空气中氮气的质量分数约为78%B．通过实验测定了空气组成的科学家是拉瓦锡C．稀有气体通电时发出不同颜色的光，故稀有气体可用于电光源D．饼干开封后放在空气中一段时间后变软说明空气中含有水蒸气5．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量、如下图所示，下列判断正确的是A．a点时容器内氮气体积分数为85%B．由图可知，物质燃烧结束时氧气浓度为0C．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%D．密闭容器内水的作用是降温、吸收有害的五氧化二磷6．右图为中山市某时刻的空气质量日报，下列说法正确的是A．当前空气质量首要污染物为臭氧B．空气质量指数越高，空气质量状况越好C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳属于空气质量主要污染物D．当前空气质量适合极少数敏感人群户外活动7．下列有关氧气的说法错误的是A．通常状况下，氧气是无色、无臭的气体B．氧气在低温、高压时能变为液态或固态C．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能和许多物质发生反应8．下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是A．铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，放热，生成黑色固体B．木炭燃烧生成二氧化碳气体C．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体9．如图是硫和铁在空气中和氧气中燃烧的实验，铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是A．实验甲和乙观察到的现象不一样，是因为反应物的种类不一样B．实验甲和乙的生成物相同，但是实验丙和丁的生成物不同C．从四个实验中可以看出，增大反应物的浓度和反应物接触面积，可以使反应更剧烈D．四个实验中，水的主要作用是防止集气瓶炸裂10．下列有关催化剂的说法正确的是A．某物质在化学反应前后质量不变，则该物质一定是该反应的催化剂B．催化剂能改变化学反应速率C．在化学反应后其化学性质发生了变化D．若某反应忘添加催化剂，反应结束后，生成物的总质量会减少11．下面是实验室制取氧气的操作：①将高锰酸钾加入试管中②用铁夹把试管固定在铁架台上③检查装置的气密性④加热试管⑤用排水法收集氧气⑥熄灭酒精灯⑦导气管移出水面。其正确的操作顺序是A．①②③④⑤⑦ B．③②①⑤⑥⑦C．②①③④⑤⑥⑦ D．③①②④⑤⑦⑥12．下图是某班级项目学习小组的同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法正确的是A．反应仓的药品可以是高锰酸钾B．使用前，加湿仓应注满水C．加湿仓类似于排水集气装置D．加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质13．实验室制取氧气时，下列操作正确的是A．导管口刚有气泡冒出时，为了不浪费氧气，立即收集B．加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热C．加热高锰酸钾制氧气结束后，先熄灭酒精灯，后移出导气管D．固定试管时， 铁夹夹在离试管口1/2处。14．下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是A．组装仪器 B．加热固体C．导管连接 D．氧气验满15．世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。(1)物质分类：纯净物和混合物属于如图关系中的 关系。(2)以下物质属于混合物的有 (填序号)。①洁净的空气 ②冰水混合物 ③氯化钾 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的医用酒精(3)下列四组物质中，均有一种与其他三种所属类别不同，请在下列横线上填写出这种物质的名称：氧气、氦气、二氧化碳、稀有气体： ；井水、自来水、蒸馏水、食盐水： 。16．空气是一种宝贵的自然资源，我们应该珍惜和保护。(1)如图是空气中一些气体的用途：其中属于氧气用途的是 （填图中字母序号，下同），属于氮气用途的是 ，属于稀有气体用途的是 。(2)以下是国家关于空气污染指数与质量级别的对应关系表：①某城市某日的空气污染指数为103~120，根据上表的信息判断该市当天的空气质量级别为 。②计入空气污染指数的有害气体和烟尘除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）。A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化氮 E．臭氧③下列治理空气污染的措施中，错误的是 （填序号）。A．提倡绿色出行，发展公共交通 B．植树造林C．将化工厂烟囱建高后排放废气 D．加强大气监测17．利用如图实验探究氧气的化学性质。 (1)实验Ⅰ中镁条燃烧的文字表达式为 。(2)实验Ⅱ为铁丝的燃烧实验。①步骤a中，将铁丝绕成螺旋状的目的是 。②步骤c中，可观察到铁丝剧烈燃烧， ，放热。18．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。(1)写出仪器①的名称 。(2)实验室中加热高锰酸钾制氧气时，可选择的发生装置是 ，选择该装置的依据是 、 。(3)请改正B装置中存在的一处错误 。实验室选用C装置制取气体时的主要优点是 ，用 （生活中的物品）代替分液漏斗也能起到同样的效果。(4)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，收集一瓶比较干燥的氧气，应选择的收集装置是 （从D→F中选择），使用该方法收集时，验满的方法是 。(5)G装置称为“万能瓶”，既可以用排水法收集气体，也可以用排空气法收集气体，若用排水法收集氧气，应先将G装置 ，然后使气体从 （填“a”或“b”）端进入。19．空气是一种混合物。【经典赏析】(1)拉瓦锡通过图1实验，得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充： 。【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（实验装置如图2）(2)写出红磷燃烧的符号表达式 。(3)实验过程中，点燃燃烧匙内的红磷后，要立即伸入瓶中并把塞子塞紧，若伸入燃烧匙过慢，会使测定结果 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。【实验拓展】(4)铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部需要留少量水，水的作用是 。(5)实验证明，铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中可以燃烧，说明铁在空气中能否燃烧和铁与氧气的 有关。(6)取四根直径为0.4mm铁丝，分别在氧气的体积分数为90%、70%、60%、55%的集气瓶中进行燃烧实验。实验现象如表：：①由表中数据可知，直径为0.4mm铁丝燃烧所需氧气的体积分数最低为 。②由表中数据可知，铁丝能否燃烧以及燃烧的剧烈程度和 有关。③取250mL的集气瓶，加入125mL的水，利用排水法将氧气通入瓶内，将水排完后，瓶内氧气的体积分数约为 （填字母）。A．33% B．50% C．60% D．67%20．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（）的工业流程（流程中涉及物质均已列出）。请按要求回答下列问题：(1)写出步骤③中发生反应的符号表达式 ，催化剂在反应前后，本身的质量和 不变；在焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的 。(2)上述化学反应中属于化合反应的有 个。(3)分离空气的常用方法有两种：Ⅰ、将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。则沸点： （选填“>”或“=”或“<”）。Ⅱ、利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如下：下列说法正确的是 （填序号）。A．变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体B．变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关(4)从环保角度考虑：下列保护空气的措施合理的是______（填标号）。A．工厂通过加高烟囱直接排放废气B．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式C．及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘空气和氧气▉考点01 空气中氧气含量的测定1.拉瓦锡测定研究空气成分的实验2.红磷燃烧测定空气中氧气的含量【特别提醒】药品选择：物质能在空气中燃烧且只与氧气反应，燃烧后的生成物为固体或液体①可否换用木炭、硫等物质？不能，因为木炭或硫燃烧会产生气体，造成瓶内气体体积变化小。②可否换用铁丝？答：不能，铁丝在空气中不燃烧。③可否换用镁？答：不能，镁能与氧气、氮气、二氧化碳都发生反应。3.空气中氧气的含量测定的常用改进装置：装置改进的目的：污染更小，数据误差更小，操作更简便，现象更明显，更环保，更节约试剂等。 ▉考点02 空气的成分和用途▉考点03 纯净物和混合物1. 混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质，如空气、糖水、食盐水等。组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。2. 纯净物：只由一种物质组成的物质。纯净物可以用化学符号来表示。如氧气可表示为O2，二氧化碳可表示为CO2等。▉考点04 空气污染及防治【特别提醒】1．臭氧不是有害气体，空气中低浓度的臭氧可消毒，但含量超过一定浓度后却有剧毒，故计入空气质量评价。2．酸雨主要是由工业排放的二氧化硫、二氧化氮等气体引起的。3．空气质量日报的主要内容包括空气质量指数、首要污染物、空气质量状况等。4．空气质量日报中的“空气质量指数”和“空气质量级别”的数值越大，空气质量状况越差，污染越严重。5．空气中二氧化碳含量过高会造成温室效应增强，但二氧化碳不属于空气污染物。▉考点05 氧气的性质1.氧气的物理性质2.氧气的化学性质（1）氧气能支持燃烧把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，说明氧气能支持燃烧。检验氧气的方法：将带火星的木条伸到集气瓶中，若复燃则是氧气。（2）物质与氧气的反应（3）归纳小结:①在一定的条件下，氧气能与许多物质发生反应并放出大量的热。说明氧气的化学性质比较活泼 ；氧气具有氧化性。②物质在氧气中燃烧比在空气中要剧烈。有些物质在空气里不能燃烧，却可以在氧气中燃烧。说明物质燃烧剧烈程度与氧气的浓度大小（即氧气含量）有关；【特别提醒】1．铁丝在氧气中燃烧的几个注意点：铁丝盘成螺旋状的目的是增大受热面积；细铁丝下端系火柴目的是引燃细铁丝；火柴快燃尽时插入集气瓶，防止火柴燃烧消耗过多的氧气。2．物质燃烧剧烈程度与氧气的浓度大小（即氧气含量）有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。3．反应条件“点燃”不能写成“燃烧”或“加热”。4．描述实验现象时不能出现生成物的名称，如描述木炭燃烧现象不能说“生成二氧化碳”，而应该说“生成能使澄清石灰水变浑浊的气体”。5．氧气化学性质“比较活泼”，是在“一定条件下”能与许多物质反应，因此不能说“不活泼”或“非常活泼”。▉考点06 催化剂和催化作用▉考点07 制取氧气1.氧气的工业制法（1）方法：分离液态空气法（2）原理：利用液态氧和液态氮的沸点不同，是物理变化。2.氧气的实验室制法3.实验操作要点：（1）高锰酸钾制取氧气试管口要略向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂。药品应平铺在试管底部。（2）导管伸入发生装置内要微露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。（3）高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花：防止固体粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。（4）向上排空气法收集氧气时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。（5）排水法收集氧气，当气泡连续均匀冒出时开始收集（因为开始排出的气体是空气，会使得收集的氧气不纯）；当集气瓶口有大量气泡往外冒时，氧气收集满，在水下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽，集气瓶正放在桌面上(氧气密度比空气大)，防止气体逸出。（6）排水法收集氧气，实验结束时先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。▉考点08 化合反应、氧化反应、分解反应（1）化合反应和分解反应【特别提醒】化合反应与分解反应是并列关系。（2）氧化反应：物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应。 = 1 \* GB3 ①氧化反应不是化学反应基本类型。 = 2 \* GB3 ②缓慢氧化：物质与氧气发生的缓慢的氧化反应，常常不易察觉。如：细胞的呼吸作用，铁生锈锈蚀，食物的腐烂，酒和醋的酿造，农家肥的腐熟等等。 = 3 \* GB3 ③燃烧和缓慢氧化；二者共同点是都放热。1．【答案】C2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】A5．【答案】D6．【答案】A7．【答案】C8．【答案】A9．【答案】C10．【答案】B11．【答案】D12．【答案】D13．【答案】B14．【答案】C15．【答案】(1)并列(2)①⑥(3) 稀有气体 蒸馏水16．【答案】(1) A B和D C(2) Ⅲ（1） BCDE C17．【答案】(1)(2) 增大铁丝的受热面积，利于铁丝的持续燃烧 火星四射，生成黑色固体18．【答案】(1)长颈漏斗(2) A 反应物是固体 反应条件是加热(3) 长颈漏斗应插入到液面以下 可控制反应速率 注射器(4) D 将带火星的木条放在集气口，若木条复燃证明已经收集满(5) 装满水 b19．【答案】(1)空气的成分按体积计大约是：氧气21%、氮气78%、稀有气体等其他成分1%(2)(3)偏大(4)防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶(5)接触面积(6) 60% 氧气的体积分数 C20．【答案】(1) 化学 化学性质稳定(2)3(3) < AC(4)BC 考点01空气中氧气含量的测定考点02空气的成分和用途考点03纯净物和混合物考点04空气污染及防治考点05氧气的性质考点06 催化剂和催化作用考点07制取氧气考点08 化合反应、氧化反应、分解反应实验装置实验现象实验结论1.对银白色的液态汞加热，一部分汞变成 色粉末，气体体积 。2.将红色固体加强热，得到银白色固体和 ，把该气体加入之前容器剩下的气体中，所得气体与 性质完全一样。空气由 和 组成实验装置实验原理红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，瓶内气体 ，压强 ，冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水会被压入集气瓶，进入水的体积即为瓶内消耗 的体积。实验现象 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①红磷燃烧，产生 ，并放出热量； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水 ，瓶内液面上升约 。实验结论空气中含有氧气，氧气约占空气总体积的 。反应表达式文字表达式 符号表达式 实验注意点（1）装置的 要好（否则测量结果偏小）（2）红磷必须 ，如果红磷过少则氧气没有全部消耗完，测量结果偏小（3）要等集气瓶（装置） 后才能打开弹簧夹（否则测量结果偏小）（4）要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。误差分析小于1/5原因 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① ； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② ； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ 。大于1/5原因① ；② 。瓶内剩余气体（N2）的性质物理性质： ；化学性质： 。成分体积分数性质与性质对应的用途氮气 一定条件下与其他物质反应制 和 的原料； 化学性质 用作 ：食品包装 、 液氮汽化吸热（物理性质）制造低温环境：医疗上 、超导材料在低温环境下显示超导性能（磁悬浮列车）等氧气21%供给呼吸 、 、 、航天等支持燃烧酒精等可燃物燃烧、 、 、 、 等稀有气体 化学性质 用作 ； 通电时 可制成 化学性质不活泼；氦气密度 氦气：用作飞艇、探空气球等液氦 （物理性质）液氦： 0.03%在一定条件下与水反应植物进行光合作用的原料其他0.03%空气污染物①有害气体： 、 、 ② 污染来源①化石燃料的燃烧；②工厂排放的废气；③植被破坏引起的沙尘造成的危害严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡； 和 与空气污染有关。防治措施使用 ；加强空气质量监测；积极植树、造林、种草等。空气质量评价内容目前计入空气质量评价的主要污染物有： 、 、 、 、 、 。色、味、态[来源:Z|xx|k.Com密度溶解性三态变化通常状况下，无色无味气体比空气 溶于水加压降温可变为 色的液体或 色的雪花状的固体物质空气反应表达式注意点木炭在空气中持续红热，在氧气中剧烈燃烧，放热，发 ，生成 燃烧匙从集气瓶瓶口向下 ，以便充分消耗氧气硫粉在空气中燃烧发出 色火焰，在氧气中燃烧发出 火焰，放热，生成一种有 的气体 集气瓶瓶底放少量的水，为了 ；铁丝在空气中红热，在氧气中 ， ，放出大量的热，生成 固体 集气瓶底要先放 ，是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。概念在化学反应中能 其他物质的 ，但 和 在反应前后不变的物质。特点一变（改变 ）；两不变（ 、 不变）理解①催化剂不能改变生成物的质量 ②催化剂作为反应的条件③一种催化剂只针对某一类或某一个反应，某一反应的催化剂可能不只一种证明某物质是催化剂①证明 ：相同条件下，加或者不加药品控制变量对比实验；同时满足即为催化剂②证明 ：实验前称量一次，实验后分离出来再称量一次；③证明 ：将分离出来的物质再进行实验①的操作，观察是否还能改变反应速率。反应原理加热高锰酸钾分解过氧化氢文字表达式符号表达式发生装置发生装置选择依据反应物为固体，反应需要加热反应物为液体，反应条件为常温实验步骤查：检查气密性装：装药品定：固定装置点：点燃酒精灯加热收：收集气体移：将导管移出水面熄：熄灭酒精灯检查气密性；先装固体药品，再装液体药品；收集气体；收集装置排水法：收集的气体较 ，但不 向上排空气法：收集的气体较 ，但不 检验将带火星的木条 ，如果带火星的木条复燃，说明是氧气验满将带火星的木条 ，如果带火星的木条复燃，说明氧气已集满化合反应分解反应概念由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应特点 表达式 A + B + …… → C A → B + C + ……共同点都属于 污染指数50以下51-100101-150150-200201-300300以上质量级别ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）ⅣⅤ实验1实验2实验3实验4氧气的体积分数90%70%60%55%实验现象剧烈燃烧，火星四射燃烧，不如实验1剧烈燃烧，不如实验2剧烈不燃烧，只发红实验装置实验现象实验结论1.对银白色的液态汞加热，一部分汞变成红色粉末，气体体积减少。2.将红色固体加强热，得到银白色固体和氧气，把该气体加入之前容器剩下的气体中，所得气体与空气性质完全一样。空气由氧气和氮气组成实验装置实验原理红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，瓶内气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水会被压入集气瓶，进入水的体积即为瓶内消耗氧气的体积。实验现象 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①红磷燃烧，产生大量白烟，并放出热量； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升约1/5。实验结论空气中含有氧气，氧气约占空气总体积的1/5。反应表达式文字表达式 磷+ 氧气 五氧化二磷符号表达式P + O2 P2O5实验注意点（1）装置的气密性要好（否则测量结果偏小）（2）红磷必须过量，如果红磷过少则氧气没有全部消耗完，测量结果偏小（3）要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹（否则测量结果偏小）（4）要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。误差分析小于1/5原因 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①装置漏气； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②红磷量不足； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③未冷却到室温就打开弹簧夹。大于1/5原因①弹簧没有夹紧；②插入燃烧匙太慢。瓶内剩余气体（N2）的性质物理性质：难溶于水；化学性质：不能燃烧也不支持燃烧。成分体积分数性质与性质对应的用途氮气78%一定条件下与其他物质反应制氮肥和硝酸的原料； 化学性质不活泼用作保护气：食品包装充氮防腐、焊接金属液氮汽化吸热（物理性质）制造低温环境：医疗上冷冻治疗、超导材料在低温环境下显示超导性能（磁悬浮列车）等氧气21%供给呼吸动植物呼吸、潜水、医疗急救、航天等支持燃烧酒精等可燃物燃烧、航空、炼钢、气割、气焊等稀有气体0.94%化学性质很不活泼用作保护气； 通电时发出不同颜色的光可制成电光源化学性质不活泼；氦气密度比空气小氦气：用作飞艇、探空气球等液氦汽化吸热（物理性质）液氦：制造低温环境二氧化碳0.03%在一定条件下与水反应植物进行光合作用的原料其他0.03%空气污染物①有害气体：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 ②烟尘污染来源①化石燃料的燃烧；②工厂排放的废气；③植被破坏引起的沙尘造成的危害严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡；臭氧层破坏和酸雨也与空气污染有关。防治措施使用清洁能源；加强空气质量监测；积极植树、造林、种草等。空气质量评价内容目前计入空气质量评价的主要污染物有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）、臭氧。色、味、态[来源:Z|xx|k.Com密度溶解性三态变化通常状况下，无色无味气体比空气略大不易溶于水加压降温可变为淡蓝色的液体或淡蓝色的雪花状的固体物质空气反应表达式注意点木炭在空气中持续红热，在氧气中剧烈燃烧，放热，发白光，生成能使石灰水变浑浊的气体碳＋氧气点燃二氧化碳C + O2点燃 CO2燃烧匙从集气瓶瓶口向下缓慢插入，以便充分消耗氧气硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体硫＋氧气 点燃二氧化硫S + O2 点燃 SO2集气瓶瓶底放少量的水，为了吸收二氧化硫以防污染空气；铁丝在空气中红热，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体铁＋氧气点燃四氧化三铁Fe + O2 点燃 Fe3O4集气瓶底要先放少量水或细沙，是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。概念在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后不变的物质。特点一变（改变反应速率）；两不变（质量、化学性质不变）理解①催化剂不能改变生成物的质量 ②催化剂作为反应的条件③一种催化剂只针对某一类或某一个反应，某一反应的催化剂可能不只一种证明某物质是催化剂①证明是否改变其他物质化学反应速率：相同条件下，加或者不加药品控制变量对比实验；同时满足即为催化剂②证明质量是否改变：实验前称量一次，实验后分离出来再称量一次；③证明化学性质是否改变：将分离出来的物质再进行实验①的操作，观察是否还能改变反应速率。反应原理加热高锰酸钾分解过氧化氢文字表达式高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气过氧化氢水＋氧气符号表达式KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑H2O2 H2O + O2↑发生装置发生装置选择依据反应物为固体，反应需要加热反应物为液体，反应条件为常温实验步骤查：检查气密性装：装药品定：固定装置点：点燃酒精灯加热收：收集气体移：将导管移出水面熄：熄灭酒精灯检查气密性；先装固体药品，再装液体药品；收集气体；收集装置排水法：收集的气体较纯净，但不干燥向上排空气法：收集的气体较干燥，但不纯净检验将带火星的木条伸入集气瓶内，如果带火星的木条复燃，说明是氧气验满将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气已集满化合反应分解反应概念由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应特点多变一一变多表达式 A + B + …… → C A → B + C + ……共同点都属于基本反应类型
空气和氧气▉考点01 空气中氧气含量的测定1.拉瓦锡测定研究空气成分的实验2.红磷燃烧测定空气中氧气的含量【特别提醒】药品选择：物质能在空气中燃烧且只与氧气反应，燃烧后的生成物为固体或液体①可否换用木炭、硫等物质？不能，因为木炭或硫燃烧会产生气体，造成瓶内气体体积变化小。②可否换用铁丝？答：不能，铁丝在空气中不燃烧。③可否换用镁？答：不能，镁能与氧气、氮气、二氧化碳都发生反应。3.空气中氧气的含量测定的常用改进装置：装置改进的目的： 。 ▉考点02 空气的成分和用途【特别提醒】1．空气中各成分含量是指“体积分数”而不是“质量分数”；空气的成分是相对稳定的。2．稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙和氡等气体的总称，因此“稀有气体”是混合物，而“氦气”、“氖气”等是纯净物。▉考点03 纯净物和混合物1. 混合物：由 的物质混合而成的物质，如空气、糖水、食盐水等。组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。2. 纯净物：只由 组成的物质。纯净物可以用 来表示。如氧气可表示为O2，二氧化碳可表示为CO2等。【特别提醒】1．纯净物有固定的组成和性质，混合物没有固定的组成和性质。2．常见的混合物有：空气、海水、溶液、稀有气体、“浓××”、“稀××”、“×%的××”。▉考点04 空气污染及防治【特别提醒】1．臭氧不是有害气体，空气中低浓度的臭氧可消毒，但含量超过一定浓度后却有剧毒，故计入空气质量评价。2．酸雨主要是由工业排放的二氧化硫、二氧化氮等气体引起的。3．空气质量日报的主要内容包括空气质量指数、首要污染物、空气质量状况等。4．空气质量日报中的“空气质量指数”和“空气质量级别”的数值越大，空气质量状况越差，污染越严重。5．空气中二氧化碳含量过高会造成温室效应增强，但二氧化碳不属于空气污染物。▉考点05 氧气的性质1.氧气的物理性质2.氧气的化学性质（1）氧气能支持燃烧把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中， ，说明氧气能 。检验氧气的方法：将 ，若复燃则是氧气。（2）物质与氧气的反应（3）归纳小结:①在一定的条件下，氧气能与许多物质发生反应并放出大量的热。说明氧气的化学性质 ；氧气具有 。②物质在氧气中燃烧比在空气中要剧烈。有些物质在空气里不能燃烧，却可以在氧气中燃烧。说明物质燃烧剧烈程度与氧气的 （即氧气 ）有关；【特别提醒】1．铁丝在氧气中燃烧的几个注意点：铁丝盘成螺旋状的目的是增大受热面积；细铁丝下端系火柴目的是 ；火柴快燃尽时插入集气瓶，防止 。2．物质燃烧剧烈程度与氧气的浓度大小（即氧气含量）有关，氧气浓度越大，燃烧越 。3．反应条件“ ”不能写成“燃烧”或“加热”。4．描述实验现象时不能出现 ，如描述木炭燃烧现象不能说“生成二氧化碳”，而应该说“生成能使澄清石灰水变浑浊的气体”。5．氧气化学性质“比较活泼”，是在“一定条件下”能与许多物质反应，因此不能说“不活泼”或“非常活泼”。▉考点06 催化剂和催化作用▉考点07 制取氧气1.氧气的工业制法（1）方法：分离 法（2）原理：利用液态氧和液态氮的 不同，是 变化。2.氧气的实验室制法【特别提醒】检验氧气时，当氧气浓度较低时带火星的木条不复燃，浓度较高时复燃，能复燃说明氧气浓度较高不能说是纯氧气。3.实验操作要点：（1）高锰酸钾制取氧气试管口要 ：防止生成的水回流，使试管底部破裂。药品应平铺在试管底部。（2）导管伸入发生装置内要微露出橡皮塞：有利于 。（3）高锰酸钾制取氧气时，试管口 ：防止 ，污染制取的气体和水槽中的水。（4）向上排空气法收集氧气时，导气管要伸入接近 ：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。（5）排水法收集氧气，当 时开始收集（因为开始排出的气体是 ，会使得收集的氧气不纯）；当集气瓶口 时，氧气收集满，在 用玻璃片盖住瓶口，移出水槽，集气瓶 放在桌面上(氧气密度比空气大)，防止气体逸出。（6）排水法收集氧气，实验结束时先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯：防止 。▉考点08 化合反应、氧化反应、分解反应（1）化合反应和分解反应【特别提醒】化合反应与分解反应是并列关系。（2）氧化反应：物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应。 = 1 \* GB3 ①氧化反应不是化学反应基本类型。 = 2 \* GB3 ②缓慢氧化：物质与氧气发生的缓慢的氧化反应，常常不易察觉。如：细胞的呼吸作用，铁生锈锈蚀， ， ， 等等。 = 3 \* GB3 ③燃烧和缓慢氧化；二者共同点是都 。【特别提醒】1．氧化反应不一定是化合反应（石蜡的燃烧生成了水和二氧化碳两种物质），化合反应也不一定是氧化反应（二氧化碳与水反应生成碳酸）。二者的关系是交叉关系。2．有氧气参加的反应都属于氧化反应。1．下列物质属于纯净物的是A．澄清的河水 B．特级矿泉水 C．冰水混合物 D．洁净的空气2．下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．臭氧3．如图为空气各成分体积分数示意图，则甲代表的是A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体4．下列关于空气及其成分的说法错误的是A．空气中氮气的质量分数约为78%B．通过实验测定了空气组成的科学家是拉瓦锡C．稀有气体通电时发出不同颜色的光，故稀有气体可用于电光源D．饼干开封后放在空气中一段时间后变软说明空气中含有水蒸气5．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量、如下图所示，下列判断正确的是A．a点时容器内氮气体积分数为85%B．由图可知，物质燃烧结束时氧气浓度为0C．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%D．密闭容器内水的作用是降温、吸收有害的五氧化二磷6．右图为中山市某时刻的空气质量日报，下列说法正确的是A．当前空气质量首要污染物为臭氧B．空气质量指数越高，空气质量状况越好C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳属于空气质量主要污染物D．当前空气质量适合极少数敏感人群户外活动7．下列有关氧气的说法错误的是A．通常状况下，氧气是无色、无臭的气体B．氧气在低温、高压时能变为液态或固态C．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能和许多物质发生反应8．下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是A．铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，放热，生成黑色固体B．木炭燃烧生成二氧化碳气体C．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体9．如图是硫和铁在空气中和氧气中燃烧的实验，铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是A．实验甲和乙观察到的现象不一样，是因为反应物的种类不一样B．实验甲和乙的生成物相同，但是实验丙和丁的生成物不同C．从四个实验中可以看出，增大反应物的浓度和反应物接触面积，可以使反应更剧烈D．四个实验中，水的主要作用是防止集气瓶炸裂10．下列有关催化剂的说法正确的是A．某物质在化学反应前后质量不变，则该物质一定是该反应的催化剂B．催化剂能改变化学反应速率C．在化学反应后其化学性质发生了变化D．若某反应忘添加催化剂，反应结束后，生成物的总质量会减少11．下面是实验室制取氧气的操作：①将高锰酸钾加入试管中②用铁夹把试管固定在铁架台上③检查装置的气密性④加热试管⑤用排水法收集氧气⑥熄灭酒精灯⑦导气管移出水面。其正确的操作顺序是A．①②③④⑤⑦ B．③②①⑤⑥⑦C．②①③④⑤⑥⑦ D．③①②④⑤⑦⑥12．下图是某班级项目学习小组的同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法正确的是A．反应仓的药品可以是高锰酸钾B．使用前，加湿仓应注满水C．加湿仓类似于排水集气装置D．加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质13．实验室制取氧气时，下列操作正确的是A．导管口刚有气泡冒出时，为了不浪费氧气，立即收集B．加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热C．加热高锰酸钾制氧气结束后，先熄灭酒精灯，后移出导气管D．固定试管时， 铁夹夹在离试管口1/2处。14．下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是A．组装仪器 B．加热固体C．导管连接 D．氧气验满15．世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。(1)物质分类：纯净物和混合物属于如图关系中的 关系。(2)以下物质属于混合物的有 (填序号)。①洁净的空气 ②冰水混合物 ③氯化钾 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的医用酒精(3)下列四组物质中，均有一种与其他三种所属类别不同，请在下列横线上填写出这种物质的名称：氧气、氦气、二氧化碳、稀有气体： ；井水、自来水、蒸馏水、食盐水： 。16．空气是一种宝贵的自然资源，我们应该珍惜和保护。(1)如图是空气中一些气体的用途：其中属于氧气用途的是 （填图中字母序号，下同），属于氮气用途的是 ，属于稀有气体用途的是 。(2)以下是国家关于空气污染指数与质量级别的对应关系表：①某城市某日的空气污染指数为103~120，根据上表的信息判断该市当天的空气质量级别为 。②计入空气污染指数的有害气体和烟尘除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）。A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化氮 E．臭氧③下列治理空气污染的措施中，错误的是 （填序号）。A．提倡绿色出行，发展公共交通 B．植树造林C．将化工厂烟囱建高后排放废气 D．加强大气监测17．利用如图实验探究氧气的化学性质。 (1)实验Ⅰ中镁条燃烧的文字表达式为 。(2)实验Ⅱ为铁丝的燃烧实验。①步骤a中，将铁丝绕成螺旋状的目的是 。②步骤c中，可观察到铁丝剧烈燃烧， ，放热。18．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。(1)写出仪器①的名称 。(2)实验室中加热高锰酸钾制氧气时，可选择的发生装置是 ，选择该装置的依据是 、 。(3)请改正B装置中存在的一处错误 。实验室选用C装置制取气体时的主要优点是 ，用 （生活中的物品）代替分液漏斗也能起到同样的效果。(4)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，收集一瓶比较干燥的氧气，应选择的收集装置是 （从D→F中选择），使用该方法收集时，验满的方法是 。(5)G装置称为“万能瓶”，既可以用排水法收集气体，也可以用排空气法收集气体，若用排水法收集氧气，应先将G装置 ，然后使气体从 （填“a”或“b”）端进入。19．空气是一种混合物。【经典赏析】(1)拉瓦锡通过图1实验，得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充： 。【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（实验装置如图2）(2)写出红磷燃烧的符号表达式 。(3)实验过程中，点燃燃烧匙内的红磷后，要立即伸入瓶中并把塞子塞紧，若伸入燃烧匙过慢，会使测定结果 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。【实验拓展】(4)铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部需要留少量水，水的作用是 。(5)实验证明，铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中可以燃烧，说明铁在空气中能否燃烧和铁与氧气的 有关。(6)取四根直径为0.4mm铁丝，分别在氧气的体积分数为90%、70%、60%、55%的集气瓶中进行燃烧实验。实验现象如表：：①由表中数据可知，直径为0.4mm铁丝燃烧所需氧气的体积分数最低为 。②由表中数据可知，铁丝能否燃烧以及燃烧的剧烈程度和 有关。③取250mL的集气瓶，加入125mL的水，利用排水法将氧气通入瓶内，将水排完后，瓶内氧气的体积分数约为 （填字母）。A．33% B．50% C．60% D．67%20．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（）的工业流程（流程中涉及物质均已列出）。请按要求回答下列问题：(1)写出步骤③中发生反应的符号表达式 ，催化剂在反应前后，本身的质量和 不变；在焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的 。(2)上述化学反应中属于化合反应的有 个。(3)分离空气的常用方法有两种：Ⅰ、将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。则沸点： （选填“>”或“=”或“<”）。Ⅱ、利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如下：下列说法正确的是 （填序号）。A．变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体B．变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关(4)从环保角度考虑：下列保护空气的措施合理的是______（填标号）。A．工厂通过加高烟囱直接排放废气B．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式C．及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘空气和氧气▉考点01 空气中氧气含量的测定1.拉瓦锡测定研究空气成分的实验2.红磷燃烧测定空气中氧气的含量【特别提醒】药品选择：物质能在空气中燃烧且只与氧气反应，燃烧后的生成物为固体或液体①可否换用木炭、硫等物质？不能，因为木炭或硫燃烧会产生气体，造成瓶内气体体积变化小。②可否换用铁丝？答：不能，铁丝在空气中不燃烧。③可否换用镁？答：不能，镁能与氧气、氮气、二氧化碳都发生反应。3.空气中氧气的含量测定的常用改进装置：装置改进的目的：污染更小，数据误差更小，操作更简便，现象更明显，更环保，更节约试剂等。 ▉考点02 空气的成分和用途▉考点03 纯净物和混合物1. 混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质，如空气、糖水、食盐水等。组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。2. 纯净物：只由一种物质组成的物质。纯净物可以用化学符号来表示。如氧气可表示为O2，二氧化碳可表示为CO2等。▉考点04 空气污染及防治【特别提醒】1．臭氧不是有害气体，空气中低浓度的臭氧可消毒，但含量超过一定浓度后却有剧毒，故计入空气质量评价。2．酸雨主要是由工业排放的二氧化硫、二氧化氮等气体引起的。3．空气质量日报的主要内容包括空气质量指数、首要污染物、空气质量状况等。4．空气质量日报中的“空气质量指数”和“空气质量级别”的数值越大，空气质量状况越差，污染越严重。5．空气中二氧化碳含量过高会造成温室效应增强，但二氧化碳不属于空气污染物。▉考点05 氧气的性质1.氧气的物理性质2.氧气的化学性质（1）氧气能支持燃烧把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，说明氧气能支持燃烧。检验氧气的方法：将带火星的木条伸到集气瓶中，若复燃则是氧气。（2）物质与氧气的反应（3）归纳小结:①在一定的条件下，氧气能与许多物质发生反应并放出大量的热。说明氧气的化学性质比较活泼 ；氧气具有氧化性。②物质在氧气中燃烧比在空气中要剧烈。有些物质在空气里不能燃烧，却可以在氧气中燃烧。说明物质燃烧剧烈程度与氧气的浓度大小（即氧气含量）有关；【特别提醒】1．铁丝在氧气中燃烧的几个注意点：铁丝盘成螺旋状的目的是增大受热面积；细铁丝下端系火柴目的是引燃细铁丝；火柴快燃尽时插入集气瓶，防止火柴燃烧消耗过多的氧气。2．物质燃烧剧烈程度与氧气的浓度大小（即氧气含量）有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。3．反应条件“点燃”不能写成“燃烧”或“加热”。4．描述实验现象时不能出现生成物的名称，如描述木炭燃烧现象不能说“生成二氧化碳”，而应该说“生成能使澄清石灰水变浑浊的气体”。5．氧气化学性质“比较活泼”，是在“一定条件下”能与许多物质反应，因此不能说“不活泼”或“非常活泼”。▉考点06 催化剂和催化作用▉考点07 制取氧气1.氧气的工业制法（1）方法：分离液态空气法（2）原理：利用液态氧和液态氮的沸点不同，是物理变化。2.氧气的实验室制法3.实验操作要点：（1）高锰酸钾制取氧气试管口要略向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂。药品应平铺在试管底部。（2）导管伸入发生装置内要微露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。（3）高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花：防止固体粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。（4）向上排空气法收集氧气时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。（5）排水法收集氧气，当气泡连续均匀冒出时开始收集（因为开始排出的气体是空气，会使得收集的氧气不纯）；当集气瓶口有大量气泡往外冒时，氧气收集满，在水下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽，集气瓶正放在桌面上(氧气密度比空气大)，防止气体逸出。（6）排水法收集氧气，实验结束时先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。▉考点08 化合反应、氧化反应、分解反应（1）化合反应和分解反应【特别提醒】化合反应与分解反应是并列关系。（2）氧化反应：物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应。 = 1 \* GB3 ①氧化反应不是化学反应基本类型。 = 2 \* GB3 ②缓慢氧化：物质与氧气发生的缓慢的氧化反应，常常不易察觉。如：细胞的呼吸作用，铁生锈锈蚀，食物的腐烂，酒和醋的酿造，农家肥的腐熟等等。 = 3 \* GB3 ③燃烧和缓慢氧化；二者共同点是都放热。1．【答案】C2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】A5．【答案】D6．【答案】A7．【答案】C8．【答案】A9．【答案】C10．【答案】B11．【答案】D12．【答案】D13．【答案】B14．【答案】C15．【答案】(1)并列(2)①⑥(3) 稀有气体 蒸馏水16．【答案】(1) A B和D C(2) Ⅲ（1） BCDE C17．【答案】(1)(2) 增大铁丝的受热面积，利于铁丝的持续燃烧 火星四射，生成黑色固体18．【答案】(1)长颈漏斗(2) A 反应物是固体 反应条件是加热(3) 长颈漏斗应插入到液面以下 可控制反应速率 注射器(4) D 将带火星的木条放在集气口，若木条复燃证明已经收集满(5) 装满水 b19．【答案】(1)空气的成分按体积计大约是：氧气21%、氮气78%、稀有气体等其他成分1%(2)(3)偏大(4)防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶(5)接触面积(6) 60% 氧气的体积分数 C20．【答案】(1) 化学 化学性质稳定(2)3(3) < AC(4)BC 考点01空气中氧气含量的测定考点02空气的成分和用途考点03纯净物和混合物考点04空气污染及防治考点05氧气的性质考点06 催化剂和催化作用考点07制取氧气考点08 化合反应、氧化反应、分解反应实验装置实验现象实验结论1.对银白色的液态汞加热，一部分汞变成 色粉末，气体体积 。2.将红色固体加强热，得到银白色固体和 ，把该气体加入之前容器剩下的气体中，所得气体与 性质完全一样。空气由 和 组成实验装置实验原理红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，瓶内气体 ，压强 ，冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水会被压入集气瓶，进入水的体积即为瓶内消耗 的体积。实验现象 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①红磷燃烧，产生 ，并放出热量； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水 ，瓶内液面上升约 。实验结论空气中含有氧气，氧气约占空气总体积的 。反应表达式文字表达式 符号表达式 实验注意点（1）装置的 要好（否则测量结果偏小）（2）红磷必须 ，如果红磷过少则氧气没有全部消耗完，测量结果偏小（3）要等集气瓶（装置） 后才能打开弹簧夹（否则测量结果偏小）（4）要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。误差分析小于1/5原因 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① ； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② ； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ 。大于1/5原因① ；② 。瓶内剩余气体（N2）的性质物理性质： ；化学性质： 。成分体积分数性质与性质对应的用途氮气 一定条件下与其他物质反应制 和 的原料； 化学性质 用作 ：食品包装 、 液氮汽化吸热（物理性质）制造低温环境：医疗上 、超导材料在低温环境下显示超导性能（磁悬浮列车）等氧气21%供给呼吸 、 、 、航天等支持燃烧酒精等可燃物燃烧、 、 、 、 等稀有气体 化学性质 用作 ； 通电时 可制成 化学性质不活泼；氦气密度 氦气：用作飞艇、探空气球等液氦 （物理性质）液氦： 0.03%在一定条件下与水反应植物进行光合作用的原料其他0.03%空气污染物①有害气体： 、 、 ② 污染来源①化石燃料的燃烧；②工厂排放的废气；③植被破坏引起的沙尘造成的危害严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡； 和 与空气污染有关。防治措施使用 ；加强空气质量监测；积极植树、造林、种草等。空气质量评价内容目前计入空气质量评价的主要污染物有： 、 、 、 、 、 。色、味、态[来源:Z|xx|k.Com密度溶解性三态变化通常状况下，无色无味气体比空气 溶于水加压降温可变为 色的液体或 色的雪花状的固体物质空气反应表达式注意点木炭在空气中持续红热，在氧气中剧烈燃烧，放热，发 ，生成 燃烧匙从集气瓶瓶口向下 ，以便充分消耗氧气硫粉在空气中燃烧发出 色火焰，在氧气中燃烧发出 火焰，放热，生成一种有 的气体 集气瓶瓶底放少量的水，为了 ；铁丝在空气中红热，在氧气中 ， ，放出大量的热，生成 固体 集气瓶底要先放 ，是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。概念在化学反应中能 其他物质的 ，但 和 在反应前后不变的物质。特点一变（改变 ）；两不变（ 、 不变）理解①催化剂不能改变生成物的质量 ②催化剂作为反应的条件③一种催化剂只针对某一类或某一个反应，某一反应的催化剂可能不只一种证明某物质是催化剂①证明 ：相同条件下，加或者不加药品控制变量对比实验；同时满足即为催化剂②证明 ：实验前称量一次，实验后分离出来再称量一次；③证明 ：将分离出来的物质再进行实验①的操作，观察是否还能改变反应速率。反应原理加热高锰酸钾分解过氧化氢文字表达式符号表达式发生装置发生装置选择依据反应物为固体，反应需要加热反应物为液体，反应条件为常温实验步骤查：检查气密性装：装药品定：固定装置点：点燃酒精灯加热收：收集气体移：将导管移出水面熄：熄灭酒精灯检查气密性；先装固体药品，再装液体药品；收集气体；收集装置排水法：收集的气体较 ，但不 向上排空气法：收集的气体较 ，但不 检验将带火星的木条 ，如果带火星的木条复燃，说明是氧气验满将带火星的木条 ，如果带火星的木条复燃，说明氧气已集满化合反应分解反应概念由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应特点 表达式 A + B + …… → C A → B + C + ……共同点都属于 污染指数50以下51-100101-150150-200201-300300以上质量级别ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）ⅣⅤ实验1实验2实验3实验4氧气的体积分数90%70%60%55%实验现象剧烈燃烧，火星四射燃烧，不如实验1剧烈燃烧，不如实验2剧烈不燃烧，只发红实验装置实验现象实验结论1.对银白色的液态汞加热，一部分汞变成红色粉末，气体体积减少。2.将红色固体加强热，得到银白色固体和氧气，把该气体加入之前容器剩下的气体中，所得气体与空气性质完全一样。空气由氧气和氮气组成实验装置实验原理红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，瓶内气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水会被压入集气瓶，进入水的体积即为瓶内消耗氧气的体积。实验现象 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①红磷燃烧，产生大量白烟，并放出热量； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升约1/5。实验结论空气中含有氧气，氧气约占空气总体积的1/5。反应表达式文字表达式 磷+ 氧气 五氧化二磷符号表达式P + O2 P2O5实验注意点（1）装置的气密性要好（否则测量结果偏小）（2）红磷必须过量，如果红磷过少则氧气没有全部消耗完，测量结果偏小（3）要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹（否则测量结果偏小）（4）要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。误差分析小于1/5原因 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①装置漏气； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②红磷量不足； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③未冷却到室温就打开弹簧夹。大于1/5原因①弹簧没有夹紧；②插入燃烧匙太慢。瓶内剩余气体（N2）的性质物理性质：难溶于水；化学性质：不能燃烧也不支持燃烧。成分体积分数性质与性质对应的用途氮气78%一定条件下与其他物质反应制氮肥和硝酸的原料； 化学性质不活泼用作保护气：食品包装充氮防腐、焊接金属液氮汽化吸热（物理性质）制造低温环境：医疗上冷冻治疗、超导材料在低温环境下显示超导性能（磁悬浮列车）等氧气21%供给呼吸动植物呼吸、潜水、医疗急救、航天等支持燃烧酒精等可燃物燃烧、航空、炼钢、气割、气焊等稀有气体0.94%化学性质很不活泼用作保护气； 通电时发出不同颜色的光可制成电光源化学性质不活泼；氦气密度比空气小氦气：用作飞艇、探空气球等液氦汽化吸热（物理性质）液氦：制造低温环境二氧化碳0.03%在一定条件下与水反应植物进行光合作用的原料其他0.03%空气污染物①有害气体：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 ②烟尘污染来源①化石燃料的燃烧；②工厂排放的废气；③植被破坏引起的沙尘造成的危害严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡；臭氧层破坏和酸雨也与空气污染有关。防治措施使用清洁能源；加强空气质量监测；积极植树、造林、种草等。空气质量评价内容目前计入空气质量评价的主要污染物有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）、臭氧。色、味、态[来源:Z|xx|k.Com密度溶解性三态变化通常状况下，无色无味气体比空气略大不易溶于水加压降温可变为淡蓝色的液体或淡蓝色的雪花状的固体物质空气反应表达式注意点木炭在空气中持续红热，在氧气中剧烈燃烧，放热，发白光，生成能使石灰水变浑浊的气体碳＋氧气点燃二氧化碳C + O2点燃 CO2燃烧匙从集气瓶瓶口向下缓慢插入，以便充分消耗氧气硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体硫＋氧气 点燃二氧化硫S + O2 点燃 SO2集气瓶瓶底放少量的水，为了吸收二氧化硫以防污染空气；铁丝在空气中红热，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体铁＋氧气点燃四氧化三铁Fe + O2 点燃 Fe3O4集气瓶底要先放少量水或细沙，是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。概念在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后不变的物质。特点一变（改变反应速率）；两不变（质量、化学性质不变）理解①催化剂不能改变生成物的质量 ②催化剂作为反应的条件③一种催化剂只针对某一类或某一个反应，某一反应的催化剂可能不只一种证明某物质是催化剂①证明是否改变其他物质化学反应速率：相同条件下，加或者不加药品控制变量对比实验；同时满足即为催化剂②证明质量是否改变：实验前称量一次，实验后分离出来再称量一次；③证明化学性质是否改变：将分离出来的物质再进行实验①的操作，观察是否还能改变反应速率。反应原理加热高锰酸钾分解过氧化氢文字表达式高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气过氧化氢水＋氧气符号表达式KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑H2O2 H2O + O2↑发生装置发生装置选择依据反应物为固体，反应需要加热反应物为液体，反应条件为常温实验步骤查：检查气密性装：装药品定：固定装置点：点燃酒精灯加热收：收集气体移：将导管移出水面熄：熄灭酒精灯检查气密性；先装固体药品，再装液体药品；收集气体；收集装置排水法：收集的气体较纯净，但不干燥向上排空气法：收集的气体较干燥，但不纯净检验将带火星的木条伸入集气瓶内，如果带火星的木条复燃，说明是氧气验满将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气已集满化合反应分解反应概念由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应特点多变一一变多表达式 A + B + …… → C A → B + C + ……共同点都属于基本反应类型
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