冀少版（2024）一年级上册小拜年教学设计

这是一份冀少版（2024）一年级上册小拜年教学设计，共2页。教案主要包含了听赏歌曲《小拜年》，演唱歌曲《过新年》，综合表现，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
听赏《小拜年》。
教学目标
1、对比听赏《过新年》和《小拜年》，感受中国人过年时欢快热闹的场景。
2、探究锣、鼓、镲的音响特点和演奏方法，用锣、鼓、镲为歌曲《小拜年》伴奏。
3、自主创编表演动作，表演《小拜年》。
教学过程
一、听赏歌曲《小拜年》
出示过春节时人们包饺子、扭秧歌、踩高跷、放鞭炮、舞狮子和耍龙灯等活动的图片，进一步感受过年是喜庆热闹的气氛。
二、演唱歌曲《过新年》
1、引导学生对比两首歌在内容、旋律或风格上的异同。
a.《过新年》和《小拜年》分别具有浓郁的南北方地区特色，但表现的都是中国人过年是喜庆热闹的情景。教学时要注意让学生充分感受两首的情绪。
b.在对比中学生会发现《小拜年》同样也加入了模拟锣鼓声的“咚呛”教师应以此为契机引导学生自主探究锣、鼓、镲的音响特点和演奏方法。
2、根据教材中的图形伴奏谱为歌曲《小拜年》伴奏。
3、师生合作边唱边演奏时，锣、鼓、镲等打击乐器的位置可安排在前奏和歌曲的第九至十二小节。学生可自主创编表演动作进行歌表演。
三、综合表现。
随歌曲《小拜年》录音，分组表演、演奏。
四、课堂小结
教学反思：