河北省保定市涞源县2023-2024学年七年级下学期期末考试道德与法治试卷

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2. A
3. A
4. B
5. A
6. C
7. C
8. A
9. C
10. D
11. 情景一：章凯不应该给本班多加分数。理由：公平是竞争的重要前提，我们应该遵守比赛规则，维护公平竞争的环境。如果为了班级荣誉而违反规则，这种荣誉是不真实的，也不利于培养同学们正确的价值观和竞争意识。
情景二：王辉应该把意见转交给校长。理由：集体的发展需要大家共同努力，提出改进学校工作的建议是为了学校更好地发展，这最终也会有利于班级的发展。同时，这也是积极参与集体事务、关心集体利益的表现。
12. C
13.
（1）图一体现了社会保护（博物馆、科技馆免费对未成年人开放是社会为未成年人提供的良好环境和条件）；图二体现了司法保护（未成年人犯罪记录档案封存是司法机关对未成年人的特殊保护措施）。
（2）日记二中的沮丧情绪使陈玲对自己的数学学习失去了兴趣和信心，影响了她的学习积极性；日记四中的激动和喜悦情绪激励她更加努力，为班级获得更多荣誉，激发了她的上进心和集体荣誉感。
（3）①改变认知评价：可以引导陈玲认识到一次测试成绩不理想并不代表自己数学学习能力差，每个人都会有发挥失常的时候，鼓励她从失败中吸取经验教训。②转移注意：建议陈玲在感到沮丧时，可以去做一些自己喜欢的事情，如听音乐、看电影等，转移对这次考试失利的注意力，缓解不良情绪。③合理宣泄：如果陈玲因为好朋友泄露秘密而气愤，可以找一个合适的地方，如空旷的操场，大声喊出来，或者找一个信任的人倾诉自己的感受，释放内心的愤怒。④放松训练：当陈玲感到紧张或焦虑时，可以通过深呼吸、渐进性肌肉松弛等放松训练方法来调节情绪。
14.
（1）赞成。理由：①班规的制定过程体现了民主。全班同学参与讨论和修改，提交大会投票表决，充分尊重了同学们的意愿和主体地位，有利于培养同学们的民主意识和参与集体事务的能力。②这样制定出来的班规更容易被同学们接受和遵守。因为同学们参与了班规的制定过程，对班规的内容有更深入的理解，会把班规视为自己行为的准则。
（2）中学生应该增强自我保护能力和法律意识。从资料二可以看出，社会各界为未成年人提供了很多保护措施，但未成年人自身也需要有自我保护的意识和能力，同时要了解相关法律知识，才能更好地维护自己的合法权益。
（3）①法律由国家制定或认可。《中华人民共和国家庭教育促进法》由十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过，体现了法律是由国家制定的。②法律靠国家强制力保证实施。法院依法向未履行家庭教育职责的监护人发出《家庭教育令》，责令其履行监护职责，承担相应法律责任，体现了法律的强制性。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。任何组织和个人未履行家庭教育职责，都必须承担相应的法律责任，说明法律面前人人平等，对所有社会成员都有约束力。
（4）①集体的发展需要每个人的努力，我们要积极参与集体建设，遵守集体规则。②法律为我们的生活和成长提供了保障，我们要增强法律意识，依法规范自己的行为。
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（1）①法治小组开展主题探究活动体现了同学们积极参与社会实践活动，通过实践活动可以提高同学们的观察能力、分析能力和解决问题的能力。②资料一中博物馆、科技馆免费对未成年人开放，体现了社会对未成年人的关爱和保护，有利于未成年人增长知识、开拓视野。③资料二中短视频平台对未成年人用户强制开启青少年模式，体现了社会对未成年人网络环境的重视和保护，有助于未成年人健康上网。④资料三中《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施，体现了国家对家庭教育的重视，为未成年人的健康成长提供了法律保障。
（2）①未成年人应该珍惜社会和国家给予的保护，积极学习法律知识，增强自我保护意识和能力。②未成年人要正确对待自己的情绪，学会管理情绪，保持良好的心态。③未成年人要积极参与集体活动，在集体中学会合作与竞争，培养集体荣誉感和责任感。④家庭、学校和社会应该共同努力，为未成年人的健康成长创造良好的环境。