河北省保定市涞源县2023-2024学年七年级下学期期末考试道德与法治试题

这是一份河北省保定市涞源县2023-2024学年七年级下学期期末考试道德与法治试题，共4页。试卷主要包含了本试卷共4页等内容，欢迎下载使用。

注意事项： 1.本试卷共4页。总分60分，考试时间60分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、考号填写在试题和答题卡的相应位置。
3.所有的答案均在答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答无效。作答前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”按照“注意事项”的规定答题。
4.做选择题时，使用2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡对应题目的答题区域答题。
5.道德与法治开卷考试，考生须独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。
一 、选择题。(本大题有12个小题，1-10小题每题2分，11-12小题每题3分，共26分。 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1.第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议表决通过了 ,于2024年1
月1日起正式施行。该法旨在加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神。该法的制定和施行以法治的方式推动保障新时代爱国主义教育，标志着我国爱国主义教育 进入法治化进程。
A.《未成年人网络保护条例》 B.《中华人民共和国环境保护法》
C.《中华入民共和国立法法》 D.《中华人民共和国爱国主义教育法》
2.青春，是人生画卷中最华美的篇章。如果要写青春，就不能只写青春，要写“尔我翩翩俱少年，飞扬意气生云烟”的自信潇洒；要写“愿得此生长报国，何须生人玉门关”的 赤子丹心。这启示我们
①青春有格，要行己有耻 ②青春飞扬；要树立自信
③青春美好，要勇担责任 ④青春短暂，要远离烦恼
A.①② B-②③ C.②④ D.③④
3.刘某在小区微信群中辱骂乱丢垃圾不讲卫生的住户。李某在群里提醒刘某邻里之间要相互尊重。刘某情绪失控，随后在群里谎称李某就是不讲卫生的住户，并使用侮辱性语言贬损李某。刘某对于自己应有的反思包括
①合理调控情绪 ②制定相关法律 ③尊重他人的合法权利 ④事不关己高高挂起
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
4.2024年4月24日是第九个“中国航天日”。回顾中国航天事业发展史，一定会提到一位航天员——刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现了“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们
A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受-
B.在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响
C.男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀
D. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
5.朱言春是一名退伍军人，转业时他放弃了一些条件较好的岗位，毅然决然选择到最脏、 最辛苦的生活垃圾填埋场工作。2014年，朱言春牵头成立了“螺丝钉志愿者服务中心” 雷锋服务中队，至今做好事500多件，先后为单亲家庭、孤儿等捐款捐物价值数十万元。 朱言春的事迹启示我们
①“止于至善”是一个实践过程，我们要坚持从点滴小事做起
②“止于至善”是一种高尚的精神境界，我们平常人很难具备
③“止于至善”是一种长远的价值追求我们应该耐心等待
④“止于至善”是一种美好的精神状态，我们应该努力追求
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.某中学围绕“法律在我们身边”开展了校园法治宜传活动，要求学生梳理与生活息息相 关的法律。下表是小单同学梳理的部分内容：
由此可见
① 法律是我们的最高价值评判准则 ②法律与我们的成长相伴一生
③法律规范我们的每一个具体行为 ④法律规定我们的权利与义务
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.近年来，国家陆续出台《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》《儿童个人信息网络保护规定》《未成年人网络保护条例》等法律法规，构筑了多层次、多维度的法律法规制度体系。不断完善针对未成年人的网络保护体系
①体现了国家给予未成年人特殊的保护 ②表明法律是由国家强制力保证实施的行为规范
③能够增强未成年人的自控能力，使其远离网络④有助于引导未成年人增强自我保护的意识
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
8.以下图片展示了情绪ABC理论的作用机制，该理论启示我们，调节情绪要善于运用的方法是
A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宜泄 D.放松训练
9.“我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。” 这位同学的经历表明
①实现集体目标的过程，也为个人的发展提供了可能
②个人的力量是弱小的，只有融入集体才能有力量
③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响一个人
④ 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于完善个性
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
10.在小区、公园里，利用健身器材锻炼；在学校和运动场馆内，接受专业训练；走向户外，和好友开启一次恰然自得的徒步成为许多青少年的选择，这有利于
①提高媒介素养 ②形成批判思维 ③ 塑造健康心理 ④体验美好情感
生活
对应的法律
出生后，父母要为我们申报户口，申办居民身份证
户口登记条例、居民身份证法
到了上学年龄，父母必须送我们去上学
未成年人保护法、义务教育法
未成年时，父母有责任抚养和教育我们
民法典、未成年人保护法
年满十八周岁，我们才能享有选举权和被选举权
宪法、选举法
工作后，我们享有取得劳动报酬、休息休假等权利
宪法、劳动法
父母年纪大了，我们必须瞻养和扶功父母
民法典、老年人权益保障法
事件A:今天小测我考了70分，比上次退步了很多!
想法B:这次我认真学习，可还是 退步。
后采C:伤心
想法B:虽然退步很多，但是我发 现了自己的缺陷，及时改 正，下次就能进步了。
后采C:开心
想法B:退步那么多，回去肯定会
被爸爸妈妈骂。
后果C:害怕
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.在新疆塔城哈尔墩社区，基本上每月组织一次邻里节百家宴活动。每途百家宴，生活
在社区中的14个民族居民都会准备具有各自特色的美食，大家相互交流、学习。百家妄不仅是有关美食的聚会，更是沟通的桥梁。谁的家里有困难，谁的家里需要帮助，都会通过百家宴，组织大家进行帮扶，有钱出钱、有力出力。由此我们感受到各民族
①风情一致 ②习俗相同 ③同心同德 ④亲如一家
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.南宁市注重利用春节、中秋节、“三月三”、维吾尔族“古尔邦节”等节庆开展群众
性文化体育、交流联谊活动，让各族群众同唱一首歌、同跳一曲舞、同过一个节日，
打造各民族共享的中华文化符号和形象。开展这些活动有益于
A.传播我国各民族的语言文字 B.增强各族群众的安全感
C. 构筑中华民族共有精神家园 D.带动各族群众共同致富
二、非选择题(本大题共3个小题，13题8分，14题11分，15题15分，共34分)
13.阅读材料，完成下列要求。 ( 8 分 )
下面是陈玲的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。
日记一 今天上学路上遇到好朋友芳芳，我热情的和她打招呼，她却看都没看我一眼，从我身边飞驰而过，我心里好难过。
日记二 上午第三节课，数学老师发了昨天的测试卷，同桌笑着对我说“没办法，又是满分!”我打开自己的一看只有79分，我很沮丧，我顿时对自己的数学学习失去了兴趣和信心。
日记三 今天我气愤到了极致，前几天我把自己的秘密告诉了好朋友小萍，并再三嘱咐她不要告诉别人。可是今天我发现班里好几个同学都知道了。
日记四 我代表班里参加了学校运动会的200米短跑项目，获得了全校第一名的好成绩，我内心无比激动和喜悦，我发誓，以后我会更加努力，为班级获得更多的荣誉。
(1)结合材料回答问题，陈玲的日记中都记录了哪些情绪?(2分) (2)日记二和日记四中陈玲的绪对她产生了怎样的影响?(4分)
(3)产生情绪是本能，管理好情绪才是本领。请为陈玲战胜日记中的负面情绪出谋划策。
(至少写出2种方法)(2分)
14.阅读材料，完成下列要求。(11分)
集体是我们的“船”,只要我们上了船，我们就和船绑在了一起，船的前途命运决定了我们的前途命运。让集体的和声更美，需要每个人单音准确，调整节奏，融入统一的旋律。针对集体建设，某校七年级(4)班结合班级情况带领大家开展了一次别开生面的探究活动，假设你是该班学生，请参与完成下列任务。
【版块一：制定班规】
《班规讨论稿》
不合理的规定经过全班同学和班主任的修改后形成《班规草案》,提交班级全体学生大 会投票表决，同学们达成一致意见高票通过，正式成为《班规》,并生效执行。
(1)你赞成上述班规制定的程序吗?为什么?(4分)
【版块二：行为选择】
一、文明礼仪
二、环境卫生
三、学习纪律
1.尊敬师长，团结同学
1.地面净，黑板净
1.认真听讲，举手发言
2.语言文明，举止得体
2.桌椅齐，书本齐
2.作业按时完成并上交
3.男生女生不能做朋友
3.值日生承担全部工作
3.利用午休时间写作业
情景一运动会上，体育委员章凯在分数统计组担任评委，本班接力队的同学说：“小凯手头松动些，给咱们班多加两分，年级冠军就属于我们啦!”章凯应该怎么做呢?
情景二 班长王辉结合本班管理上存在的 一 些问题，提出了改进学校工作的建议，准备通过班主任把意见转交给校长，有同学反对他这样做，认为这样会“出卖”班集体， 王辉该怎么办呀?
(2)面对班级事务，有时确实两难1怎样做出正确选择的确也是不容易啊!假如你遇到了 以上同学的情况，你会怎样做出选择并说明理由。请你选择其中一个情景作答。(4分)
【板块三：明理践行】
(3)结合上述材料及所学知识请你为建设美好集体提出你的合理化建议，让我们一起行动! (3分)
15.阅读材料，综合运用所学知识探究问题。(15分)
法治小组的同学开展“我们与法同行”的主题探究活动，搜集了如下资料。
资料一
图一博物馆、科技馆免费对未成年人开放
图二未成年人犯罪记录档案封存
(1)资料一体现了对未成年人的哪些特殊保护?(2分)
资料二
(2)据资料二，谈谈中学生应该增强的能力。(3分)
资料三走近法律
《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首次就家庭教育进行专门立法，为促进未成 年人健康成长和全面发展提供了法治保障。
(3)阅读资料三，链接分别体现了法律的什么特征?(6分)
(4)综合上述材料及问题，围绕探究主题你能得出哪些结论?请写出两条。(4分)
短视频平台对未成年人用户强制开启“青少年模式”。为未成年人及监护人 开发提供各类便捷有效的“辅助监护”技术和工具。
公安部刑侦局发布“中小学生安全刑警说”系列视频，内容涵盖防拐、防电 诈和防霸凌等。
法律链接
所体现的法律特征
《中华人民共和国家庭教育促进法》由十三届全国人民代表 大会常务委员会第三十一次会议通过。
①
法院依法向未履行家庭教育职责的监护人发出《家庭救育 令》,责令其履行监护职责，承担起家庭教育的主体责任。
②
《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起
施行。任何组织和个人未履行家庭教育职责，都必须承担相 应的法律责任。
③